ระดับ ทุกระดับ HSK 1 HSK 2 HSK 3 HSK 4 HSK 5 HSK 6 HSK 7–9 หมวดในหลักสูตร ทุกหมวด หน่วยคำ ชนิดของคำ วลี รูปแบบตายตัว ส่วนประกอบของประโยค ประเภทของประโยค การณ์ลักษณะ การแสดงความหมายแบบเฉพาะ ข้อความระดับย่อหน้า รีเซ็ตตัวกรอง
ไวยากรณ์ 193–204 / 593
HSK 3 ประเภทของประโยค › รูปประโยคพิเศษ › ประโยคถูกกระทำ 1
เรียนรู้การใช้รูปประโยคระดับ HSK 3 主语+被+动词+其他成分 เพื่อวางผู้หรือสิ่งที่ได้รับผลจากการกระทำไว้ต้นประโยค รู้ว่าเมื่อใดละผู้กระทำได้ และแยกประโยคบอกเล่ากับประโยคคำถาม
ดูรายละเอียด → HSK 3 ประเภทของประโยค › รูปประโยคพิเศษ › ประโยคกริยาเรียง 2
รูปแบบไวยากรณ์ระดับ HSK 3 นี้ใช้ 着 ต่อท้ายคำกริยาหนึ่งคำ เพื่อแสดงอาการ ท่าทาง หรือลักษณะการกระทำที่ประกอบอยู่ขณะทำกิริยาอีกอย่างหนึ่ง เรียนรู้วิธีระบุกิริยาหลัก สร้างประโยคให้เป็นธรรมชาติ และแยกรูปแบบนี้ออกจากการเรียงกิริยาสองอย่างหรือการใ…
ดูรายละเอียด → HSK 3 ประเภทของประโยค › รูปประโยคพิเศษ › ประโยคเปรียบเทียบ 2
ใช้รูปแบบ A比B更/还+คำคุณศัพท์ เพื่อบอกว่า A มีคุณลักษณะนั้นในระดับที่มากกว่า B วาง 更 หรือ 还 หลัง 比B และก่อนคำคุณศัพท์
ดูรายละเอียด → HSK 3 ประเภทของประโยค › รูปประโยคพิเศษ › ประโยคเปรียบเทียบ 2
ใช้ A跟B一样 เพื่อบอกว่า A และ B เหมือนกันในด้านที่เกี่ยวข้อง เรียนรู้ความหมายพื้นฐาน รูปคำถาม และข้อจำกัดของรูปแบบนี้
ดูรายละเอียด → HSK 3 ประเภทของประโยค › รูปประโยคพิเศษ › ประโยคเปรียบเทียบ 2
ใช้ A 跟 B 一样 + คำคุณศัพท์ เพื่อบอกว่า A และ B มีคุณสมบัติในระดับเดียวกัน เรียนรู้ลำดับคำ วิธีถามว่ามีคุณสมบัติเท่ากันหรือไม่ และความแตกต่างระหว่างรูปแบบนี้กับการเปรียบเทียบที่บอกว่าสิ่งหนึ่งมีคุณสมบัติมากกว่าอีกสิ่งหนึ่ง
ดูรายละเอียด → HSK 3 ประเภทของประโยค › รูปประโยคพิเศษ › ประโยคเปรียบเทียบ 2
เรียนรู้วิธีสร้างประโยค A不比B+คำคุณศัพท์ เพื่อบอกว่า A ไม่ได้มีคุณลักษณะนั้นมากกว่า B หรือเพื่อโต้แย้งความคาดหมายว่า A มีคุณลักษณะนั้นมากกว่า ทั้งนี้ต้องพิจารณาบริบท เพราะประโยคไม่ได้หมายความเสมอไปว่า A แย่กว่าหรือน้อยกว่า B
ดูรายละเอียด → HSK 3 ประเภทของประโยค › รูปประโยคพิเศษ › ประโยคเปรียบเทียบ 2
เรียนรู้การใช้ 多、少、早 และ 晚 หลัง 比 เพื่อเปรียบเทียบปริมาณหรือเวลาของการกระทำ และวางกริยากับวลีบอกปริมาณตามลำดับอย่างเป็นธรรมชาติ
ดูรายละเอียด → HSK 3 ประเภทของประโยค › รูปประโยคพิเศษ › ประโยคแสดงการมีอยู่ 3
กล่าวถึงคนหรือสิ่งของผ่านเหตุการณ์ ณ สถานที่หนึ่ง เช่น มีคนเดินเข้ามา ดอกไม้ผลิขึ้น หรือสร้างอาคารเสร็จ เรียนรูปที่เริ่มด้วยสถานที่ ตามด้วยกริยาและบทเสริมบอกทิศทางหรือผล พร้อม 了 ตามบริบท และแยกจากสภาพคงอยู่ที่ใช้ 着
ดูรายละเอียด → HSK 3 ประเภทของประโยค › รูปประโยคพิเศษ › ประโยคแสดงการมีอยู่ 3
บทเรียนนี้อธิบายรูปแบบตามเค้าโครง HSK 3 สำหรับบอกว่าคนหรือสิ่งของหายไปจากสถานที่ หรือไม่อยู่ที่นั่นแล้วหลังเกิดการกระทำ ครอบคลุมลำดับคำในประโยค บทบาทของบทเสริมผลลัพธ์และ 了 บริบทที่ใช้ได้อย่างเป็นธรรมชาติ และความแตกต่างจากประโยคทั่วไปที่ขึ้น…
ดูรายละเอียด → HSK 3 ประเภทของประโยค › รูปประโยคพิเศษ › ประโยค 是……的 2
ในหัวข้อย่อยของ HSK 3 นี้ 是……的 ใช้เน้นการประเมินหรือท่าทีของผู้พูดต่อสถานการณ์ เรียนรู้วิธีสังเกตรูปประโยคนี้ ใช้ให้เหมาะกับบริบท และแยกความแตกต่างจากการบรรยายทั่วไป
ดูรายละเอียด → HSK 3 ประเภทของประโยค › รูปประโยคพิเศษ › ประโยคกริยาซ้ำ
รูปแบบ 重动句 ช่วยให้วลี กริยา–กรรม อยู่ด้วยกัน แล้วเพิ่มข้อมูลเกี่ยวกับการกระทำด้วยการวางกริยาซ้ำก่อนส่วนเสริม
ดูรายละเอียด → HSK 3 ประเภทของประโยค › ประโยคความรวมและความซ้อน › ประโยคสัมพันธ์แบบต่อเนื่อง
ใช้ 先……,再…… หรือ 先……,然后…… เพื่อบอกว่าการกระทำหนึ่งเกิดก่อนอีกการกระทำหนึ่ง ทั้งสองรูปแบบแสดงลำดับได้ชัดเจน โดย 再 มักใช้กับขั้นตอนถัดไปในแผนหรือคำแนะนำ ส่วน 然后 ช่วยเล่าลำดับต่อไปอย่างชัดเจน
ดูรายละเอียด → ไม่พบเนื้อหาที่ตรงกัน ลองใช้คำค้นอื่นหรือรีเซ็ตตัวกรอง
รีเซ็ตตัวกรอง