HSKReadyดาวน์โหลดแอปHSK 3 · ประเภทของประโยค › รูปประโยคพิเศษ › ประโยคกริยาเรียง 2
การใช้ 着 เพื่อแสดงกิริยาที่เกิดควบคู่กัน
รูปแบบไวยากรณ์ระดับ HSK 3 นี้ใช้ 着 ต่อท้ายคำกริยาหนึ่งคำ เพื่อแสดงอาการ ท่าทาง หรือลักษณะการกระทำที่ประกอบอยู่ขณะทำกิริยาอีกอย่างหนึ่ง เรียนรู้วิธีระบุกิริยาหลัก สร้างประโยคให้เป็นธรรมชาติ และแยกรูปแบบนี้ออกจากการเรียงกิริยาสองอย่างหรือการใช้ 一边……一边……
她坐着看书。
ท่านั่งประกอบอยู่ขณะทำกิริยาหลักคือการอ่าน
อ่านคำอธิบายและตัวอย่างทั้งหมด
ความหมาย: กิริยาหนึ่งประกอบอยู่ขณะทำอีกกิริยาหนึ่ง
บทเรียนนี้ครอบคลุมหัวข้อ “连动句2”: 着 ใช้แสดงกิริยาหรืออาการที่ประกอบอยู่ขณะทำกิริยาอีกอย่างหนึ่ง คำกริยาแรกบอกว่าประธานกำลังทำอะไรหรือคงอยู่ในสภาพใด ส่วนคำกริยาที่สองบอกกิริยาหลักหรือเหตุการณ์หลัก บ่อยครั้งกิริยาแรกดำเนินอยู่ระหว่างที่กิริยาที่สองเกิดขึ้น เช่น การนั่งอาจเป็นท่าทางที่คงอยู่ขณะอ่านหนังสือ คำกริยาทั้งสองจึงทำหน้าที่ต่างกัน: คำแรกบอกสภาพแวดล้อมหรือท่าทาง และคำที่สองบอกผู้ฟังว่าประธานทำอะไรในสถานการณ์นั้น
รูปแบบและลำดับคำ
วาง 着 ต่อท้ายคำกริยาแรกทันที: คำกริยา 1 + 着 + คำกริยา 2 วางประธานไว้หน้าชุดคำกริยา คำกริยาแรกมักแสดงท่าทางหรือวิธีทำที่เกิดประกอบกับเหตุการณ์หลักได้ เช่น การนั่งหรือการยิ้ม ส่วนคำกริยาที่สองระบุกิริยาหลักที่ประโยคกล่าวถึง ในภาษาไทยอาจถ่ายทอดส่วนแรกด้วยคำว่า “ขณะ” หรือ “ไปด้วย” แล้วแต่ประโยค แต่ไม่ควรคิดว่าถ้อยคำแบบเดียวจะใช้ได้กับทุกตัวอย่าง
- เลือกคำกริยาแรกที่ใช้บอกท่าทาง อาการ หรือวิธีทำที่เกิดขึ้นระหว่างกิริยาที่สองได้
- วาง 着 ไว้หลังคำกริยาแรก โดยไม่ย้ายไปไว้หลังคำกริยาที่สองในรูปแบบนี้
- ให้คำกริยาที่สองเป็นกิริยาที่ต้องการสื่อว่าเป็นเหตุการณ์หลัก
- พิจารณาประโยคทั้งประโยคตามบริบท: รูปแบบนี้แสดงว่ากิริยาทั้งสองเชื่อมโยงกัน ไม่ใช่เพียงการเรียงรายการที่ไม่เกี่ยวข้องกัน
ตัวอย่างตามบริบท
她坐着看书。
ท่านั่งประกอบอยู่ขณะทำกิริยาหลักคือการอ่าน
他走着去学校。
การเดินบอกวิธีเดินทางไปโรงเรียน
你拿着手机做什么？
เป็นคำถามที่เป็นธรรมชาติเกี่ยวกับกิริยาหลัก โดยใช้สภาพที่ถือโทรศัพท์เป็นบริบทประกอบ
他笑着跟我说话。
การยิ้มบอกลักษณะที่ประกอบอยู่ขณะพูด
ตัวอย่างเหล่านี้มีทั้งประโยคบอกเล่าและคำถาม ในคำถาม 拿着手机 บอกว่าบุคคลนั้นถือโทรศัพท์อยู่ ขณะที่ผู้พูดถามถึงกิริยาหลัก รูปประโยคนี้ไม่ได้กำหนดรูปคำถามพิเศษสำหรับ 着: คำถามถามว่า 做什么 คือ “กำลังทำอะไร” ให้ใช้สถานการณ์โดยรอบช่วยพิจารณาว่ากิริยาแรกเป็นท่าทาง วิธีทำ หรืออาการที่ประกอบอยู่กับกิริยาหลัก
ข้อแตกต่างที่ควรรู้
รูปแบบที่ใช้ 着 เชื่อมอาการหรือวิธีทำที่ประกอบอยู่กับกิริยาหลัก ไม่ได้หมายความเพียงว่ากิริยาสองอย่างเกิดพร้อมกันในลักษณะเดียวกันทุกประการ ตัวอย่างเช่น ประโยคที่ใช้ 一边……一边…… นำเสนอกิริยาสองอย่างเป็นกิจกรรมคู่ขนาน รูปแบบนี้เหมาะเมื่ออยากเน้นว่าทำกิจกรรมทั้งสองอย่างพร้อมกัน โครงสร้างและน้ำหนักความหมายต่างกัน จึงไม่ใช่รูปแบบที่ใช้แก้ประโยค 着 ได้ทุกประโยค ให้เลือกรูปแบบตามความสัมพันธ์ที่ต้องการสื่อ: ท่าทางหรือวิธีทำที่คงอยู่ประกอบกับกิริยาหลัก หรือกิจกรรมสองอย่างที่ดำเนินคู่ขนานกัน
- ใช้คำกริยา 1 + 着 + คำกริยา 2 เมื่อคำกริยาแรกบอกท่าทาง วิธีทำ หรืออาการที่ประกอบกับกิริยาหลัก
- พิจารณาใช้ 一边……一边…… เมื่อต้องการนำเสนอกิจกรรมสองอย่างเป็นกิริยาคู่ขนาน
- อย่าตัดสินว่าประโยคผิดเพียงเพราะอีกโครงสร้างหนึ่งสื่อความสัมพันธ์ที่ต่างออกไป
เทียบ 她听着音乐做饭 กับ 她一边听音乐，一边做饭 ทั้งสองบอกคนเดียวทำกิจกรรมเดียวกันได้ รูปแรกใช้การฟังเป็นพื้นหลังของการทำอาหาร รูปที่สองนำเสนอทั้งสองกิจกรรมอย่างขนานกันมากกว่า ไม่มีรูปใดผิดโดยอัตโนมัติ ในรูปเชื่อมกริยานี้ใช้ประธานร่วมกัน หากเป็นคนละคนต้องจัดอนุประโยคต่างออกไป
คำถามที่พบบ่อย
ในรูปแบบนี้ต้องวาง 着 ไว้ตรงไหน
วาง 着 ต่อท้ายคำกริยาแรกทันที ก่อนคำกริยาที่สอง: คำกริยา 1 + 着 + คำกริยา 2
คำกริยาใดบอกกิริยาหลัก
คำกริยาที่สองบอกกิริยาหรือเหตุการณ์หลัก ส่วนคำกริยาแรกบอกท่าทาง อาการ หรือวิธีทำที่ประกอบอยู่
ใช้รูปแบบนี้ในประโยคคำถามได้ไหม
ได้ ตัวอย่างถามว่าบุคคลหนึ่งกำลังทำอะไรขณะถือโทรศัพท์ คำแสดงคำถามถามถึงกิริยาหลัก
