HSKReadyดาวน์โหลดแอป
ครบ 593 หัวข้อในหลักสูตร · เลือกระดับเพื่อดูหมวดและบทเรียนที่มี
ส่วนประกอบของประโยค › บทเสริม › บทเสริมบอกทิศทาง 2
ในภาษาจีนกลาง บทเสริมบอกทิศทางมักขยายความหมายไปไกลกว่าการเคลื่อนที่ทางกายภาพเพื่อแสดงความหมายเชิงการณ์ลักษณะ ในระดับ HSK 3 ทั้งโครงสร้าง กริยา + 上 และ กริยา + 起来 ต่างก็บ่งชี้ว่าการกระทำ ความเคยชิน หรือสภาวะทางจิตใจได้เริ่มต้นขึ้นแล้ว แม้ว่า…
ดูรายละเอียดส่วนประกอบของประโยค › บทเสริม › บทเสริมบอกทิศทาง 2
เมื่อใช้บอกความต่อเนื่อง 下去 มองต่อไปจากจุดอ้างอิง ส่วน 下来 มองย้อนกระบวนการที่มาถึงจุดนั้นหรือผลที่ยังคงอยู่ จุดอ้างอิงไม่จำเป็นต้องเป็นเวลาที่พูด และทั้งสองยังมีความหมายอื่นได้ จึงต้องดูทั้งประโยค
ดูรายละเอียดส่วนประกอบของประโยค › บทเสริม › บทเสริมบอกความเป็นไปได้ 1
ในภาษาจีน บทเสริมบอกความเป็นไปได้จะแทรกคำว่า 得 (de) หรือ 不 (bu) ไว้ระหว่างคำกริยาหลักที่แสดงการกระทำกับคำกริยาหรือคำคุณศัพท์ที่บอกผลลัพธ์ เพื่อชี้แจงว่าสามารถบรรลุผลลัพธ์นั้นได้หรือไม่ภายใต้เงื่อนไขที่กำหนด
ดูรายละเอียดส่วนประกอบของประโยค › บทเสริม › บทเสริมบอกระดับ 1
คำคุณศัพท์ + 得很 แสดงระดับสูง ใกล้กับคำว่า มากจริงๆ วลีคำคุณศัพท์มักทำหน้าที่เป็นภาคแสดง ส่วน 得很 เป็นบทเสริมบอกระดับภายในวลีนั้น โดยปกติเน้นกว่าการวาง 很 แบบไม่เน้นเสียงหน้าคำคุณศัพท์ แต่ต้องดูบริบทและการลงน้ำหนักด้วย
ดูรายละเอียดส่วนประกอบของประโยค › บทเสริม › บทเสริมบอกระดับ 1
ในภาษาจีน เมื่อต้องการสื่อว่าลักษณะหรือความรู้สึกใดไปถึงระดับสูงสุด คุณสามารถวางบทเสริมบอกระดับ 极了 หรือ 坏了 ไว้หลังคำคุณศัพท์หรือคำกริยาบอกความรู้สึกได้โดยตรง ในขณะที่ 极了 ใช้ได้กว้างขวางทั้งในสถานการณ์เชิงบวก เป็นกลาง และเชิงลบ แต่ 坏了 จะเป็น…
ดูรายละเอียดส่วนประกอบของประโยค › บทเสริม › บทเสริมบอกจำนวน 3
ในภาษาจีน วลีบอกระยะเวลาที่วางไว้หลังคำกริยาไม่ได้ใช้บอกเสมอไปว่าการกระทำนั้นกินเวลานานเท่าใด เมื่อใช้คู่กับคำกริยาที่จบลงทันทีหรือไม่ต่อเนื่อง เช่น การมาถึง การเรียนจบ หรือการหยุด บทเสริมบอกปริมาณจะทำหน้าที่วัดช่วงเวลานับตั้งแต่วินาทีที่กา…
ดูรายละเอียดประเภทของประโยค › ประเภทประโยคตามหน้าที่ › ประโยคคำถาม
ในภาษาจีน ประโยคคำถามเฉพาะเจาะจงที่ใช้ถามถึงวิธีการ ลักษณะ หรือแนวทางในการกระทำกริยา สามารถสร้างได้โดยวางคำว่า 怎样 (zěnyàng) ไว้หน้าคำกริยาที่แสดงการกระทำโดยตรง บทเรียนนี้จะอธิบายลำดับคำที่ถูกต้อง ระดับภาษาที่เหมาะสม และข้อผิดพลาดที่ผู้เรียน…
ดูรายละเอียดประเภทของประโยค › ประเภทประโยคตามหน้าที่ › คำถามเชิงวาทศิลป์ 1
เมื่อใช้เป็นคำถามเชิงวาทศิลป์ 不是……吗？ นำเสนอข้อความที่ผู้พูดคาดให้ผู้ฟังยอมรับ ใช้เตือนความจำ ทักท้วง หรือแสดงความประหลาดใจได้ แต่รูปคำถามเชิงปฏิเสธเดียวกันอาจใช้ถามเพื่อยืนยันจริงๆ ด้วย ต้องดูบริบทและน้ำเสียง
ดูรายละเอียดประเภทของประโยค › รูปประโยคพิเศษ › ประโยค 把 1
บทเรียนนี้อธิบายรูปแบบ 主语 + 把 + 宾语 + 动词 + 在/到 + 处所 ซึ่งเป็นรูปแบบที่ใช้กล่าวถึงสิ่งของที่ถูกจัดการ แล้วนำไปวางหรือเคลื่อนย้ายไปยังสถานที่ เรียนรู้การเลือกใช้ 在 และ 到 การสร้างคำถาม และความแตกต่างจากลำดับคำทั่วไป
ดูรายละเอียดประเภทของประโยค › รูปประโยคพิเศษ › ประโยค 把 1
บทเรียนนี้อธิบายรูปแบบประโยค HSK 3 主语+把+宾语1+动词（+给）+宾语2 โดยแสดงสิ่งที่ได้รับผลจากการกระทำ และในบริบทการให้หรือส่งมอบที่พบบ่อย ยังระบุผู้รับด้วย
ดูรายละเอียดประเภทของประโยค › รูปประโยคพิเศษ › ประโยค 把 1
ใน 主语+把+宾语+动词+补语 บทเสริมอาจระบุผลลัพธ์ ทิศทาง หรือคำบรรยายลักษณะ วิธี ระดับ หรือสภาพ โดยยกกรรมขึ้นเป็นสิ่งที่ถูกจัดการ บทเสริมสภาพไม่จำเป็นต้องหมายความว่ากรรมเปลี่ยนทางกายภาพ
ดูรายละเอียดประเภทของประโยค › รูปประโยคพิเศษ › ประโยคถูกกระทำ 1
บทเรียนนี้อธิบายรูปประโยค ประธาน + 被 + ผู้กระทำ + กริยา + ส่วนประกอบอื่น รวมถึงจุดเน้น ลำดับคำ การตั้งคำถาม และความแตกต่างจากประโยคที่ประธานเป็นผู้กระทำ
ดูรายละเอียดลองใช้คำค้นอื่นหรือรีเซ็ตตัวกรอง
