HSKReadyดาวน์โหลดแอปHSK 3 · ส่วนประกอบของประโยค › บทเสริม › บทเสริมบอกทิศทาง 2
บทเสริมบอกทิศทางใน HSK 3 เพื่อบอกความต่อเนื่อง: คำกริยา + 下去 และ 下来
เมื่อใช้บอกความต่อเนื่อง 下去 มองต่อไปจากจุดอ้างอิง ส่วน 下来 มองย้อนกระบวนการที่มาถึงจุดนั้นหรือผลที่ยังคงอยู่ จุดอ้างอิงไม่จำเป็นต้องเป็นเวลาที่พูด และทั้งสองยังมีความหมายอื่นได้ จึงต้องดูทั้งประโยค
这个故事很有意思，请你继续讲下去。
ใช้ 讲下去 เพราะผู้พูดได้เริ่มเล่านิทานไปแล้ว และถูกขอให้เล่าต่อไปในอนาคต
× 这本书很精彩，我想读下去这本书。
สำหรับความหมายอ่านต่อในที่นี้ การวาง 这本书 ไว้ท้ายทำให้ติดขัด ใช้ 我想把这本书读下去 หรือ 这本书，我想读下去 ได้ ส่วนความหมายอื่นของ 下来 มีรูปวางกรรมของตนเอง
ตัวอย่างที่แก้ไขแล้ว: 这本书很精彩，我想把这本书读下去。
อ่านคำอธิบายและตัวอย่างทั้งหมด
หน้าที่ทางไวยากรณ์และความหมายขยาย
ในโครงสร้างไวยากรณ์ระดับ HSK 3 รูปแบบ คำกริยา + 下去 และ คำกริยา + 下来 ถูกจัดอยู่ในกลุ่มการใช้บทเสริมบอกทิศทางในความหมายขยาย ซึ่งใช้แสดงความต่อเนื่องของการกระทำหรือพฤติกรรม ในประโยคที่สมบูรณ์ คำเหล่านี้จะวางไว้หลังคำกริยาหลักซึ่งเป็นภาคแสดงโดยตรงในฐานะบทเสริม แทนที่จะชี้ไปที่การเคลื่อนที่ลงจากเนินเขาหรือบันไดทางกายภาพ คำเหล่านี้จะแสดงทิศทางการดำเนินไปของการกระทำผ่านกาลเวลา
ใช้มุมมองทางเวลาเทียบความหมาย 下去 บอกดำเนินต่อจากจุดที่เลือก ส่วน 下来 เสนอกระบวนการที่มาถึงจุดนั้นหรือสิ่งที่ยังคงอยู่ ในเรื่องเล่าอดีต 我当时决定继续学下去 มองต่อไปจากการตัดสินใจในอดีต ไม่ใช่จากวันนี้
ความต่อเนื่องไปสู่อนาคต: คำกริยา + 下去
ใช้ 下去 เพื่อบอกทำต่อจากจุดอ้างอิงที่เกี่ยวข้อง การกระทำอาจกำลังทำหรือหยุดไว้ชั่วคราว และอาจคาดการณ์ความต่อเนื่องไว้ในแผน เช่น 你明天开始学以后，要坚持学下去 ขอให้ทำต่อหลังเริ่มเรียนพรุ่งนี้ โดย 下去 ลำพังไม่ใช่วิธีพื้นฐานที่แปลว่า เริ่ม
这个故事很有意思，请你继续讲下去。
ใช้ 讲下去 เพราะผู้พูดได้เริ่มเล่านิทานไปแล้ว และถูกขอให้เล่าต่อไปในอนาคต
虽然汉语有点儿难，但是我会坚持学下去。
ใช้ 学下去 เพื่อแสดงว่าการเรียนที่ได้เริ่มต้นขึ้นแล้วจะดำเนินมุ่งหน้าต่อไปตามเวลา
ความต่อเนื่องจากอดีตมาสู่ปัจจุบันและการคงอยู่: คำกริยา + 下来
คำกริยา + 下来 มองความต่อเนื่องในทิศทางตรงกันข้าม กล่าวคือ การกระทำหรือประเพณีได้เริ่มต้นขึ้นในอดีตและดำเนินต่อเนื่องเรื่อยมาจนถึงปัจจุบัน (หรือจนถึงเวลาอ้างอิงที่เจาะจง) ซึ่งเทียบได้กับคำว่า "...เรื่อยมา" หรือ "...มาจนถึงตอนนี้" ในภาษาไทย บ่อยครั้งโครงสร้างนี้ยังสื่อความหมายแฝงด้วยว่า ผ่านกระบวนการหรือบททดสอบบางอย่าง สิ่งนั้นได้อยู่รอด ยืนหยัด หรือคงอยู่ในที่เดิมมาจนถึงตอนนี้ คำกริยาที่พบบ่อยในรูปแบบนี้ ได้แก่ 传 (สืบทอดต่อกันมา) 留 (อยู่ต่อหรือเหลืออยู่) และ 坚持 (กัดฟันสู้ผ่านความยากลำบากมาได้)
这首老歌从以前一直传下来，现在还有很多人会唱。
ใช้ 传下来 เพราะการกระทำมีจุดเริ่มต้นในอดีตและดำเนินต่อเนื่องเรื่อยมาจนถึงช่วงเวลาปัจจุบัน
经过三轮面试，最后只有五个人留下来了。
ใช้ 留下来 เพื่อแสดงการคงอยู่ตั้งแต่จุดเริ่มต้นของกระบวนการมาจนถึงจุดอ้างอิงในปัจจุบัน
ลำดับคำและข้อจำกัดในการวางตำแหน่งกรรม
เมื่อบอกความต่อเนื่องทางเวลา การใช้หัวเรื่องหรือ 把 มักชัด เช่น 这本书，我想读下去 หรือ 我想把这本书读下去 แบบแรกยกกรรมเป็นหัวเรื่อง ส่วนแบบที่สองวางกรรมก่อนกริยาด้วย 把 อย่าแยกบทเสริมประสมทุกคำด้วยกรรมแบบอัตโนมัติ
ตำแหน่งกรรมขึ้นกับโครงสร้างและความหมายทั้งชุด ตัวอย่างบอกอ่านต่อ 我想读下去这本书 ฟังติดขัด จัดเป็นหัวเรื่องหรือใช้ 把 จะชัดกว่า แต่อย่าขยายไปห้ามการใช้ 下来 ทุกแบบ เช่น 我记下来了他的电话号码 หรือ 保留下来一份资料 วางกรรมหลัง 下来 ได้เมื่อหมายถึงการบันทึกหรือคงผลไว้
这本书太长了，我真的读不下去了。
หนังสือเป็นหัวข้ออยู่แล้ว จึงไม่ต้องกล่าวกรรมซ้ำหลัง 读不下去 โดย 不 ภายในรูปนี้บอกว่าอ่านต่อไม่ไหว ส่วน 了 ท้ายประโยคชี้สถานการณ์ในตอนนี้
这本书很精彩，我想把这本书读下去。
ประโยคที่ถูกต้องสำหรับใช้แทนที่ข้อผิดพลาดของผู้เรียน: ใช้ 把 เพื่อวางกรรมไว้หน้าคำกริยา ทำให้ 读下去 ยังคงติดกันเหมือนเดิม
× 这本书很精彩，我想读下去这本书。
สำหรับความหมายอ่านต่อในที่นี้ การวาง 这本书 ไว้ท้ายทำให้ติดขัด ใช้ 我想把这本书读下去 หรือ 这本书，我想读下去 ได้ ส่วนความหมายอื่นของ 下来 มีรูปวางกรรมของตนเอง
ตัวอย่างที่แก้ไขแล้ว: 这本书很精彩，我想把这本书读下去。
การแยกแยะบทเสริมบอกความต่อเนื่องออกจากบทเสริมที่ใกล้เคียงกัน
ภายในระบบบทเสริมที่กว้างขวางของภาษาจีน ผู้เรียนต้องหลีกเลี่ยงการสับสนระหว่างบทเสริมบอกความต่อเนื่องกับรูปแบบอื่นๆ ที่มีความเกี่ยวข้องใกล้เคียงกัน ดังนี้:
- ความต่อเนื่อง (คำกริยา + 下去 / 下来) เทียบกับ การเริ่มต้น (คำกริยา + 起来 / 上): ความต่อเนื่องกำหนดว่าการกระทำนั้นต้องกำลังดำเนินอยู่แล้วหรือเกิดขึ้นมาก่อนแล้ว ในทางกลับกัน บทเสริมบอกการเริ่มต้นจะแสดงจุดเริ่มต้นของการกระทำหรือสภาวะใหม่ (ตัวอย่างเช่น เริ่มฝนตก หรือเริ่มหัวเราะ)
- ความต่อเนื่อง (คำกริยา + 下去 / 下来) เทียบกับ ทิศทางบอกผลลัพธ์ (คำกริยา + 出 / 起 / 下): คำบอกทิศทางพยางค์เดียวอย่าง 下 ที่วางไว้หลังคำกริยาโดยตรง มักจะแสดงผลลัพธ์ที่เสร็จสมบูรณ์ เช่น การบันทึกข้อมูลลงบนกระดาษ หรือการมีพื้นที่เพียงพอในการบรรจุ มากกว่าที่จะเป็นกระบวนการที่ดำเนินอย่างต่อเนื่องผ่านกาลเวลา
- ความต่อเนื่องแบบธรรมดา เทียบกับ รูปบอกความเป็นไปได้: การเติม 得 หรือ 不 เข้าไปข้างในโครงสร้าง (เช่น คำกริยา + 得/不 + 下去) จะเปลี่ยนไวยากรณ์จากการบอกเล่าว่าการกระทำดำเนินต่อไป เป็นการประเมินว่าสถานการณ์เอื้ออำนวยให้ทำต่อไปได้หรือไม่ รูปแบบบอกความเป็นไปได้นั้นเป็นหัวข้อไวยากรณ์ที่แยกออกไป แม้ว่าคุณจะพบเห็นควบคู่ไปกับรูปบอกความต่อเนื่องพื้นฐานอยู่บ่อยครั้งก็ตาม
คำถามที่พบบ่อย
ฉันสามารถใช้ คำกริยา + 下去 เมื่อบอกให้ใครสักคนเริ่มทำกิจกรรมที่เขายังไม่ได้เริ่มทำได้หรือไม่?
下去 บอกการทำต่อ ไม่ใช่จุดเริ่มแรก แต่ใช้วางแผนให้ทำต่อหลังเริ่มในอนาคตได้ เช่น 明天开始学以后，要坚持学下去 หากเพียงสั่งให้เริ่มครั้งแรก ให้ใช้ 开始 หรือรูปบอกเริ่มที่เหมาะสม
ฉันจะรู้ได้อย่างไรว่า 下去 หรือ 下来 หมายถึงการเคลื่อนที่ลงทางกายภาพ หรือหมายถึงความต่อเนื่องทางเวลา?
ดูทั้งคำกริยาและสถานการณ์ 沿楼梯走下去 บอกการเดินลง ส่วน 困难再大，我们也要走下去 ใช้การเดินสื่อการยืนหยัด 传下来 อาจบอกประเพณีที่สืบมา หรือของและข้อความที่ส่งลงมา ชนิดกริยาเป็นเพียงเบาะแส ไม่ใช่กฎครบถ้วน
