HSKReadyดาวน์โหลดแอปHSK 3 · ประเภทของประโยค › รูปประโยคพิเศษ › ประโยค 把 1
รูปแบบ 把 ที่ใช้บทเสริม
ใน 主语+把+宾语+动词+补语 บทเสริมอาจระบุผลลัพธ์ ทิศทาง หรือคำบรรยายลักษณะ วิธี ระดับ หรือสภาพ โดยยกกรรมขึ้นเป็นสิ่งที่ถูกจัดการ บทเสริมสภาพไม่จำเป็นต้องหมายความว่ากรรมเปลี่ยนทางกายภาพ
我把门关好了。
好 เป็นบทเสริมผลลัพธ์ว่าการปิดได้สภาพเรียบร้อยตามที่ต้องการในข้อความรายงานนี้
อ่านคำอธิบายและตัวอย่างทั้งหมด
รูปแบบนี้สื่อความหมายอะไร
ลำดับพื้นฐานคือ ประธาน + 把 + กรรม + กริยา + บทเสริม บทเสริมผลลัพธ์ระบุสิ่งที่ทำสำเร็จ บทเสริมทิศทางระบุการเคลื่อน ส่วนคำบรรยายสภาพด้วย 得 อาจบอกว่าทำอย่างไรหรือเกิดสภาพใด ความหมายเหล่านี้เกี่ยวข้องกันแต่ไม่เหมือนกัน
ใช้รูปแบบนี้เมื่อกรรมเป็นสิ่งที่ระบุชัดหรือเข้าใจได้จากบริบท และผู้พูดต้องการบอกว่าทำอะไรกับสิ่งนั้น โดยทั่วไปการกระทำนั้นส่งผลต่อกรรมหรือจัดการกับกรรมนั้นอย่างมีนัยสำคัญ โครงร่างบทเรียนระบุบทเสริมสามประเภทสำหรับรูปแบบนี้ ได้แก่ ผลลัพธ์ ทิศทาง และสภาพ ทั้งสามประเภทอยู่หลังคำกริยาในตำแหน่งโดยรวมเดียวกัน แต่มีความหมายต่างกัน
สร้างประโยค
หลังกรรม 把 ใช้ กริยา + บทเสริมผลลัพธ์/ทิศทาง หรือรูปบรรยายสภาพอย่าง กริยา + 得 + คำบรรยาย 了 อาจนำเสนอเหตุการณ์ที่เกิดแล้วในข้อความบอกเล่า เช่น 关好了 แต่ในคำถามใช้ช่วยถามว่าเกิดแล้วหรือยัง คำขอ 收拾得干净一点 สมบูรณ์ได้โดยไม่ต้องมี 了
วิธีวางแผนประโยคที่ใช้ได้ดีคือเริ่มจากระบุกรรมก่อนว่า สิ่งใดกำลังถูกเปลี่ยนแปลง เคลื่อนย้าย หรือทำให้อยู่ในสภาพหนึ่ง จากนั้นเลือกคำกริยาและบทเสริมที่บอกผลลัพธ์ อย่าเข้าใจว่า 把 เป็นคำที่แปลว่า “ทำ” หน้าที่ของ 把 คือใช้แนะนำกรรมที่ได้รับผลภายในรูปแบบประโยคนี้
บทเสริมสามประเภท
好 กับ 完 เป็นตัวอย่างผลลัพธ์ที่ชัดในบทนี้ โดย 关好 คือปิดให้เรียบร้อย และ 做完 คือทำให้เสร็จ รูปทิศทางบางรูปก็มีความหมายผลลัพธ์ที่ขยายมา จึงแยกประเภทจากความหมายเพียงอย่างเดียวไม่ได้เสมอ ใช้ตัวอย่างเหล่านี้เป็นจุดเริ่มต้นที่ชัดเจน
我把门关好了。
好 เป็นบทเสริมผลลัพธ์ว่าการปิดได้สภาพเรียบร้อยตามที่ต้องการในข้อความรายงานนี้
她把作业做完了。
บทเสริมผลลัพธ์: 完 แสดงว่างานเสร็จสมบูรณ์
ใน 拿出去 มี 拿 บอกการหยิบถือ ส่วน 出去 บอกทิศจากข้างในออกข้างนอก ห่างจากจุดอ้างอิงที่เกี่ยวข้อง กรรมหลัง 把 คือสิ่งที่นำออกไป
他把旧报纸拿出去了。
出去 เป็นบทเสริมทิศทาง โดย 出 บอกจากด้านในออกด้านนอก ส่วน 去 นำเสนอการเคลื่อนออกจากจุดอ้างอิงตามบริบท
ใน 请把房间收拾得干净一点 วลี 得 บอกสภาพสะอาดที่ต้องการ บทเสริมสภาพยังบอกลักษณะการกระทำได้ เช่น 请把这段话读得慢一点 ขอให้อ่านช้าลง ไม่ได้บอกว่าตัวข้อความต้องถูกเปลี่ยน คงคำเชื่อม 得 ไว้ในรูปบรรยายเหล่านี้
请把房间收拾得干净一点。
บทเสริมสภาพ: 得干净一点 อธิบายระดับความสะอาดเรียบร้อยที่ต้องการหลังจัดห้อง
เลือกใช้ตามบริบท
รูปนี้รายงานความเปลี่ยนแปลง ขอให้เกิดผล หรือถามว่าเกิดผลแล้วหรือยังได้ คำถามเรื่องหน้าต่างถามว่าการเช็ดทำให้สะอาดแล้วหรือไม่ บทเสริมยังอยู่หลังกริยา และคำถามไม่ได้เปลี่ยนให้เป็นข้อยืนยันว่าบรรลุผลแล้ว
你把窗户擦干净了吗？
擦 เป็นการกระทำ ส่วน 干净 ระบุผลว่าสะอาด คำว่า 吗 ถามว่าบรรลุผลนั้นแล้วหรือยัง ไม่ได้ยืนยันว่าเสร็จแล้ว
เทียบ 我关好了门 กับ 我把门关好了 ทั้งสองรูปบอกผลการปิดที่เรียบร้อยเดียวกันได้ 把 ยกประตูที่ระบุได้ไว้หน้ากริยา ส่วนลำดับทั่วไปก็มีบทเสริมผลลัพธ์ได้ เลือกลำดับข้อมูลให้ตรงบริบท ไม่ใช่คิดว่ามีแต่ 把 ที่บอกผลได้
ในข้อความปฏิเสธทั่วไป วาง 没 ก่อนวลี 把 ได้ เช่น 我还没把作业做完 โดย 完 ยังคงระบุการเสร็จที่ถูกปฏิเสธ ต่างจากประโยคบอกเล่า 她把作业做完了
วิธีตรวจสอบก่อนใช้
ก่อนใช้รูปแบบนี้ ให้ตรวจสอบสามข้อ: กรรมระบุชัดและได้รับผลจากการกระทำหรือไม่ คำกริยามีบทเสริมหรือไม่ และบทเสริมนั้นแสดงผลลัพธ์ ทิศทาง หรือสภาพหรือไม่ หากใช่ ให้เรียงประโยคเป็น subject + 把 + object + verb + complement แล้วเติมเครื่องหมายแสดงลักษณะเหตุการณ์หรือรูปคำถามที่เหมาะสมเมื่อบริบทต้องการ การตรวจสอบนี้ช่วยให้บอกได้ไม่เพียงว่ามีคนทำอะไร แต่ยังบอกด้วยว่าเกิดอะไรขึ้นกับกรรม
- ผลลัพธ์: บอกว่าการกระทำนั้นทำสิ่งใดสำเร็จ
- ทิศทาง: บอกว่ากรรมเคลื่อนไปที่ใดหรือไปทางไหน
- สภาพ: บอกลักษณะ วิธี ระดับ หรือสภาพที่สัมพันธ์กับการกระทำ ด้วยรูปบรรยายที่เหมาะสม
คำถามที่พบบ่อย
รูปแบบนี้ต้องมีบทเสริมหลังคำกริยาหรือไม่
ประเด็นในโครงร่างที่สอนตรงนี้กำหนดให้มีบทเสริมผลลัพธ์ ทิศทาง หรือสภาพหลังคำกริยา หากไม่มีบทเสริมประเภทนี้ที่จะสื่อ ควรเลือกรูปประโยคแบบอื่น
จะแยกบทเสริมทั้งสามประเภทได้อย่างไร
ดูทั้งรูปและความหมาย 做完 ระบุว่าเสร็จ 拿出去 บอกทิศทาง ส่วน 收拾得干净一点 ใช้ 得 บรรยายสภาพ และ 读得慢一点 บรรยายลักษณะการอ่าน รูปทิศทางบางรูปมีความหมายผลลัพธ์ที่ขยายมา จึงอาจมีการตีความประเภททับซ้อนกัน
ใช้รูปแบบนี้ตั้งคำถามได้หรือไม่
ได้ คงลำดับไว้ เช่น 你把窗户擦干净了吗？ เป็นการถามว่าบรรลุผลสะอาดแล้วหรือยัง
