HSKReadyดาวน์โหลดแอป
ครบ 593 หัวข้อในหลักสูตร · เลือกระดับเพื่อดูหมวดและบทเรียนที่มี
วลี › ประเภทตามโครงสร้าง › โครงสร้างพื้นฐาน
วลีกริยากรรม (动宾短语) ประกอบด้วยคำกริยากับกรรม ในรูปแบบพื้นฐานที่สอนที่นี่ คำกริยาอยู่หน้ากรรม แต่โครงสร้างภายในวลีนี้ไม่ได้หมายความว่าประโยคจีนทุกประโยคต้องวางกรรมหลังคำกริยาในทุกบริบท
ดูรายละเอียดวลี › ประเภทตามโครงสร้าง › โครงสร้างประเภทอื่น
วลีบอกทิศทางและตำแหน่ง (方位短语) คือการนำคำนามอ้างอิงมาวางไว้หน้าคำบอกทิศทางและตำแหน่งที่ตามมาข้างหลัง เพื่อแสดงตำแหน่งในพื้นที่ และเปลี่ยนคำนามสิ่งของทั่วไปให้กลายเป็นคำบอกสถานที่ที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์
ดูรายละเอียดวลี › ประเภทตามโครงสร้าง › โครงสร้างประเภทอื่น
ในภาษาจีนกลาง ตัวเลขแทบจะไม่วางติดกับคำนามทั่วไปโดยตรง แต่จะนำคำบอกจำนวนและลักษณนามมารวมกันเป็นวลีบอกจำนวน (数量短语) เพื่อใช้ระบุปริมาณของบุคคล สิ่งของ หรือเวลา
ดูรายละเอียดวลี › ประเภทตามโครงสร้าง › โครงสร้างประเภทอื่น
วลีบุพบท (介宾短语) คือการนำคำบุพบทมารวมกับคำนามหรือคำสรรพนามที่เป็นกรรม เพื่อบอกสถานที่ เวลา ผู้ร่วมกระทำ ผู้รับ หรือจุดเริ่มต้น ในภาษาจีนกลาง วลีประเภทนี้มักจะวางไว้ข้างหน้าคำกริยาหลัก แทนที่จะวางไว้ท้ายประโยคเหมือนในภาษาไทย
ดูรายละเอียดวลี › ประเภทตามโครงสร้าง › โครงสร้างพื้นฐาน
วลีส่วนขยายนำหน้าคำหลัก (偏正短语) เป็นโครงสร้างวลีพื้นฐานในภาษาจีน ซึ่งส่วนที่ทำหน้าที่บรรยายหรือจำกัดความจะต้องวางไว้ข้างหน้าคำหลักที่มันขยายเสมอ
ดูรายละเอียดส่วนประกอบของประโยค › บทประธาน
ในภาษาจีนกลาง ประธานมักจะปรากฏอยู่ต้นประโยคเพื่อระบุว่าข้อความนั้นกล่าวถึงใครหรือสิ่งใด ในระดับโครงสร้าง HSK 1 ประธานจะถูกสร้างขึ้นโดยใช้คำนามเดี่ยว คำสรรพนาม หรือนามวลีที่ประกอบด้วยหลายคำเป็นหลัก
ดูรายละเอียดหน่วยคำ › ปัจจัย
ในโครงสร้างไวยากรณ์ HSK 1 มีการแนะนำ 们 และ 边 ในฐานะปัจจัยสร้างคำ (后缀) ที่สำคัญ ในขณะที่ 们 จะเติมท้ายสรรพนามบุรุษและคำนามที่หมายถึงคนเพื่อแสดงความเป็นกลุ่มหรือพหูพจน์ 边 จะเติมท้ายหน่วยคำบอกทิศทางเพื่อสร้างคำนามบอกตำแหน่งแบบหลายพยางค์
ดูรายละเอียดชนิดของคำ › คำกริยา › คำกริยาช่วย
ในภาษาไทย ทั้ง 会 (huì) และ 能 (néng) มักถูกแปลว่า 'สามารถ' หรือ 'ได้' เหมือนกัน แต่ในภาษาจีนกลาง คำทั้งสองมีหน้าที่แตกต่างกันอย่างชัดเจน บทเรียนนี้จะอธิบายวิธีใช้คำกริยาช่วยพื้นฐานในระดับ HSK 1 ทั้งสองคำนี้ เพื่อบอกทักษะที่ผ่านการเรียนรู้ คว…
ดูรายละเอียดชนิดของคำ › คำกริยา › คำกริยาช่วย
可以 อยู่หน้าคำกริยาเพื่อบอกการอนุญาต ความเป็นไปได้ หรือทางเลือกที่ทำได้ รวมถึงการเสนอแนะ บทเรียน HSK 1 นี้อธิบายการถามว่าการกระทำนั้นได้รับอนุญาตหรือทำได้ตามบริบทหรือไม่
ดูรายละเอียดชนิดของคำ › คำกริยา › คำกริยาช่วย
想 และ 要 ใช้หน้าคำกริยาเพื่อบอกความต้องการหรือความตั้งใจ 想 มักสื่อว่า “อยากจะ” ส่วน 要 อาจเน้นความตั้งใจหรือความจำเป็นมากกว่า ในรูปปฏิเสธ 不想 หมายถึงไม่อยากทำ ส่วน 不要 อาจเป็นการห้ามหรือการปฏิเสธตามบริบท
ดูรายละเอียดชนิดของคำ › คำกริยา › คำแยกสมาน
คำแยกได้ในบทเรียน HSK 1 นี้มีโครงสร้างกริยา–กรรม เช่น 睡觉 หรือ 说话 อาจใช้ติดกันหรือแยกตามรูปแบบที่เหมาะสม รูปแบบหนึ่งที่พบบ่อยคือแทรกคำบอกการณ์ลักษณะกับจำนวนหรือระยะเวลาไว้ตรงกลาง แต่ไม่ใช่วิธีเดียวในการบอกระยะเวลา
ดูรายละเอียดชนิดของคำ › คำคุณศัพท์ › การซ้ำคำคุณศัพท์
AA และ AABB เป็นรูปแบบซ้ำคำคุณศัพท์ที่พบบ่อยในบทเรียน HSK 2 นี้ ช่วยให้คำบรรยายเห็นภาพหรือสื่อความรู้สึกมากขึ้น แต่คำใดใช้รูปแบบใดได้ และการซ้ำมีผลต่อความหมายอย่างไร ขึ้นอยู่กับคำและบริบท
ดูรายละเอียดลองใช้คำค้นอื่นหรือรีเซ็ตตัวกรอง
