HSKReadyดาวน์โหลดแอปHSK 1 · ส่วนประกอบของประโยค › บทประธาน
ประธานในภาษาจีน: คำนาม คำสรรพนาม และนามวลี (HSK 1)
ในภาษาจีนกลาง ประธานมักจะปรากฏอยู่ต้นประโยคเพื่อระบุว่าข้อความนั้นกล่าวถึงใครหรือสิ่งใด ในระดับโครงสร้าง HSK 1 ประธานจะถูกสร้างขึ้นโดยใช้คำนามเดี่ยว คำสรรพนาม หรือนามวลีที่ประกอบด้วยหลายคำเป็นหลัก
哥哥喝茶。
คำนามเดี่ยว 哥哥 ทำหน้าที่เป็นประธานผู้กระทำกริยา 喝茶
× 书的爸爸在桌子上。
ไม่ถูกต้องในบริบทที่ต้องการบอกว่าหนังสือของพ่ออยู่ที่ไหน เนื่องจากคำนามหลักจะต้องอยู่หลัง 的 การวาง 爸爸 ไว้หลัง 的 จึงทำให้ 'พ่อ' กลายเป็นประธานหลักที่อยู่บนโต๊ะแทน ควรแก้เป็น 爸爸的书在桌子上。
ตัวอย่างที่แก้ไขแล้ว: 爸爸的书在桌子上。
อ่านคำอธิบายและตัวอย่างทั้งหมด
ประธานทำหน้าที่อะไรในประโยคภาษาจีนพื้นฐาน?
ในโครงสร้างหลักสูตรระดับ 1 หมวดส่วนประกอบของประโยค (句子成分) ประธาน (主语) ถูกนิยามผ่านหน่วยพื้นฐานที่นำมาประกอบสร้าง ได้แก่ คำนาม (名词) คำสรรพนาม (代词) หรือนามวลี (名词性短语)
ในการเรียงลำดับคำพื้นฐานของภาษาจีนกลาง ประธานจะวางอยู่ด้านหน้าของประโยค คืออยู่หน้าภาคแสดงทันที ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับชนิดของภาคแสดงที่ตามมา ประธานสามารถหมายถึงผู้กระทำกริยา สิ่งที่ถูกระบุว่าเป็นอะไร หรือบุคคลตลอดจนสิ่งของที่ถูกบรรยายคุณลักษณะหรือตำแหน่งที่ตั้ง
คำนามและคำสรรพนามที่ทำหน้าที่เป็นประธาน
วิธีที่ง่ายที่สุดในการเติมคำในตำแหน่งประธานคือการใช้คำนามเดี่ยวหรือคำสรรพนาม คำนามทั่วไปที่ใช้เรียกคน สถานที่ หรือสิ่งของในชีวิตประจำวัน รวมถึงคำนามเฉพาะอย่างชื่อคน ล้วนสามารถวางไว้ต้นประโยคได้โดยตรง
哥哥喝茶。
คำนามเดี่ยว 哥哥 ทำหน้าที่เป็นประธานผู้กระทำกริยา 喝茶
学校很大。
คำนาม 学校 เป็นประธานที่ถูกบรรยายโดยภาคแสดงที่เป็นคำคุณศัพท์ 很大
สังเกตว่าในตัวอย่างที่สองข้างต้น ประธานมีคำกริยาวิเศษณ์บอกระดับและคำคุณศัพท์ตามมาโดยตรง แทนที่จะเป็นคำกริยาแสดงการกระทำ ไม่ว่าภาคแสดงจะสื่อถึงการกระทำหรือสภาพคุณลักษณะ ประธานที่เป็นคำนามก็ยังคงอยู่ในตำแหน่งเริ่มต้นที่เดิม
คำสรรพนามใช้แทนคำนามเมื่อผู้พูดและผู้ฟังทราบอยู่แล้วว่ากำลังกล่าวถึงใครหรือสิ่งใด หรือเมื่อต้องการชี้ระบุสิ่งใดสิ่งหนึ่งโดยตรง ในระดับผู้เริ่มต้น คำสรรพนามแทนบุคคลและคำสรรพนามชี้เฉพาะมักทำหน้าที่เป็นประธานอยู่บ่อยครั้ง
他们看书。
คำสรรพนามแทนบุคคล 他们 ทำหน้าที่เป็นประธาน
这是我的电脑。
คำสรรพนามชี้เฉพาะ 这 ทำหน้าที่เป็นประธานของคำกริยาเชื่อม 是
การสร้างนามวลีสำหรับตำแหน่งประธาน
การสื่อสารจริงมักต้องการประธานที่เฉพาะเจาะจงมากกว่าที่คำเพียงคำเดียวจะสื่อได้ นามวลี (名词性短语) จึงเป็นการรวมคำนามที่เป็นแกนหลัก ซึ่งเรียกว่าคำนามหลัก เข้ากับคำบรรยายหรือคำจำกัดความตั้งแต่หนึ่งคำขึ้นไปที่วางอยู่ข้างหน้า โดยกลุ่มคำทั้งหมดจะทำหน้าที่ร่วมกันเป็นหน่วยประธานเพียงหน่วยเดียว
- นามวลีแสดงความเป็นเจ้าของหรือบรรยายลักษณะ: ผู้เป็นเจ้าของหรือส่วนขยายจะมาก่อน โดยเชื่อมกับคำนามหลักด้วยคำอนุภาคโครงสร้าง 的
- วลีที่มีคำชี้เฉพาะและลักษณนาม: คำชี้เฉพาะ จำนวน และลักษณนามจะวางอยู่หน้าคำนามหลักเพื่อระบุว่าหมายถึงสิ่งใด
- นามวลีที่มีส่วนขยายบอกตำแหน่ง: คำบอกสถานที่หรือวลีบอกตำแหน่งจะวางอยู่หน้าคำชี้เฉพาะและคำนามหลักเพื่อบอกว่าประธานนั้นอยู่ที่ไหน
王老师的朋友是医生。
นามวลี 王老师的朋友 ทำหน้าที่เป็นประธาน โดยมีคำนามหลัก 朋友 เป็นบุคคลที่เป็นหมอจริงๆ
桌子上那本书很好看。
นามวลี 桌子上那本书 ทั้งกลุ่มเป็นประธาน โดยมี 书 เป็นคำนามหลักอยู่ที่ท้ายวลี
ให้ดูว่าภาคแสดงกล่าวถึงใครหรือสิ่งใด แล้วแยกส่วนขยายบอกเวลาหรือสถานที่ออก อย่าคิดว่าทุกอย่างหน้าคำกริยาหลักเป็นประธาน เช่น ใน 我在家看书 ประธานคือ 我 ส่วน 在家 บอกสถานที่ เมื่อระบุขอบเขตนามวลีที่เป็นประธานได้แล้ว เช่น 王老师的朋友 จึงหาคำนามหลักภายในวลีนั้น
ความแตกต่างกับภาษาไทยและข้อผิดพลาดที่พบบ่อย
ในภาษาไทย ส่วนขยายมักวางตามหลังคำนามหลัก เช่นในวลีว่า 'เพื่อนของครูหวัง' หรือ 'หนังสือเล่มนั้นที่อยู่บนโต๊ะ' แต่ในภาษาจีนกลาง ส่วนขยายภายในนามวลีจะต้องวางไว้ข้างหน้าคำนามหลัก บุคคลหรือสิ่งของที่กระทำกริยาหรือถูกบรรยายจริงๆ จะต้องอยู่ที่ท้ายสุดของนามวลีเสมอ
ข้อผิดพลาดที่พบบ่อยในหมู่ผู้เริ่มต้นคือการแปลเรียงคำตามลำดับภาษาไทยแบบคำต่อคำ หรือสับสนว่าต้องวางคำนามใดไว้ข้างหน้าและข้างหลัง 的 การวางคำนามผิดตัวไว้ที่ท้ายวลีจะทำให้ประธานหลักเปลี่ยนไปโดยสิ้นเชิง ส่งผลให้ได้ประโยคที่ไม่ได้ตั้งใจจะสื่อหรือไม่มีความหมายที่สมเหตุสมผลในสถานการณ์นั้น
× 书的爸爸在桌子上。
ไม่ถูกต้องในบริบทที่ต้องการบอกว่าหนังสือของพ่ออยู่ที่ไหน เนื่องจากคำนามหลักจะต้องอยู่หลัง 的 การวาง 爸爸 ไว้หลัง 的 จึงทำให้ 'พ่อ' กลายเป็นประธานหลักที่อยู่บนโต๊ะแทน ควรแก้เป็น 爸爸的书在桌子上。
ตัวอย่างที่แก้ไขแล้ว: 爸爸的书在桌子上。
爸爸的书在桌子上。
ประโยคที่แก้ไขให้ถูกต้องแทน 书的爸爸在桌子上 โดยผู้เป็นเจ้าของ 爸爸 จะอยู่หน้า 的 และประธานหลัก 书 จะอยู่ที่ท้ายนามวลี
ขอบเขตและข้อจำกัดตามธรรมชาติของภาษา
แม้ว่าคำนาม คำสรรพนาม และนามวลีจะเป็นวิธีพื้นฐานในการสร้างประธานในระดับ HSK 1 แต่กฎนี้ก็ไม่ได้ตายตัวครอบคลุมทั้งภาษาจีนเสมอไป เมื่อคุณอ่านภาษาจีนที่ใช้ในชีวิตจริง มีข้อควรทราบที่สำคัญสองประการดังนี้:
- การละประธานตามบริบท: ในการสนทนาตามธรรมชาติ เมื่อมีการระบุประธานไปแล้ว ผู้พูดมักจะละคำสรรพนามในประโยคถัดๆ ไป แทนที่จะพูดซ้ำทุกครั้ง
- ไวยากรณ์ที่กว้างขึ้นเกินระดับ 1: ในระดับความสามารถที่สูงขึ้น คำกริยา กริยาวลี หรือคำคุณศัพท์ก็สามารถอยู่ในตำแหน่งประธานได้เช่นกันเมื่อกล่าวถึงการกระทำหรือคุณลักษณะในเชิงนามธรรม อย่างไรก็ตาม ในระดับ 1 ควรมุ่งเน้นการฝึกฝนประธานตระกูลคำนามให้เชี่ยวชาญก่อน
คำถามที่พบบ่อย
คำสรรพนามในภาษาจีนมีการเปลี่ยนรูปหรือไม่เมื่อทำหน้าที่เป็นประธานเทียบกับเมื่อเป็นกรรม?
ไม่เปลี่ยน คำสรรพนามแทนบุคคล เช่น 我, 你 และ 他 จะใช้ตัวอักษรและการออกเสียงเหมือนเดิมทุกประการ ไม่ว่าจะปรากฏเป็นประธานอยู่หน้าคำกริยา หรือเป็นกรรมอยู่หลังคำกริยาก็ตาม
ฉันจะหาคำที่เป็นประธานหลักภายในนามวลีภาษาจีนยาวๆ ได้อย่างไร?
ก่อนอื่นให้ระบุขอบเขตนามวลีที่เป็นประธาน ส่วนขยายบอกสถานที่หรือเวลาหน้าคำกริยาไม่ได้เป็นส่วนของประธานโดยอัตโนมัติ ในวลี 王老师的朋友 คำหลักคือ 朋友 และ 王老师的 เป็นส่วนขยาย ส่วน 桌子上那本书 มีคำหลักคือ 书
หัวข้อไวยากรณ์ HSK 1 นี้หมายความว่าศูนย์สอบของฉันเริ่มใช้หลักสูตร 2026-07 แล้วใช่หรือไม่?
ไม่เสมอไป หัวข้อนี้มาจากโครงสร้างหลักสูตร HSK ฉบับปรับปรุง (ฉบับพิมพ์ 2025-11 กำหนดเริ่มใช้ 2026-07) ซึ่งนำมาใช้จัดระเบียบเนื้อหาการเรียน แต่การจัดสอบจริงจะขึ้นอยู่กับศูนย์สอบและวันที่ลงทะเบียนสอบนั้นๆ
