HSKReadyดาวน์โหลดแอป
ไวยากรณ์

HSK 4 · ชนิดของคำ › คำลักษณนาม › ลักษณนามสำหรับนาม

ลักษณนามที่ยืมมาจากคำนามใน HSK 4: 脸, 手, 盒, 屋子 และ 桌子

ในภาษาจีนกลาง คำนามทั่วไปบางคำที่หมายถึงภาชนะ พื้นผิว พื้นที่ หรืออวัยวะของร่างกาย สามารถนำมาทำหน้าที่เป็นลักษณนามสำหรับคำนามได้ชั่วคราว (借用名量词) โครงสร้างหลักสูตร HSK ระดับ 4 ได้เน้นลักษณนามที่ยืมมาใช้ 5 คำหลัก ได้แก่ 脸 (ใบหน้า), 手 (มือ), 盒 (กล่อง), 屋子 (ห้อง) และ 桌子 (โต๊ะ)

คำบอกจำนวน ลักษณนามที่ยืมมาใช้ (的) คำนาม
ตัวอย่างประโยค

我早饭喝了一盒牛奶,还吃了两盒饼干。

Wǒ zǎofàn hē le yī hé niúnǎi, hái chī le liǎng hé bǐnggān.

มื้อเช้าฉันดื่มนมไปหนึ่งกล่อง และยังกินคุกกี้ไปอีกสองกล่อง

ในที่นี้ 盒 ถูกยืมมาใช้เป็นลักษณนามบอกภาชนะมาตรฐาน และใช้ร่วมกับทั้ง 一 (หนึ่ง) และ 两 (สอง) ได้อย่างเป็นธรรมชาติ

อ่านคำอธิบายและตัวอย่างทั้งหมด

ลักษณนามสำหรับคำนามที่ยืมมาใช้คืออะไร?

ผู้เรียนส่วนใหญ่จะได้รู้จักกับลักษณนามเฉพาะ เช่น 个 (gè), 张 (zhāng) หรือ 条 (tiáo) เป็นอันดับแรก ซึ่งคำเหล่านี้มีอยู่เพื่อใช้นับคำนามเป็นหลัก อย่างไรก็ตาม ภาษาจีนยังมักนำคำนามทั่วไป โดยเฉพาะคำที่หมายถึงสิ่งที่สามารถบรรจุ รองรับ หรือถูกปกคลุมด้วยสิ่งอื่น มาใช้เป็นลักษณนามชั่วคราวอีกด้วย ในไวยากรณ์จีนเรียกคำเหล่านี้ว่า 借用名量词 (jièyòng míngliàngcí, ลักษณนามสำหรับคำนามที่ยืมมาใช้) ในโครงสร้างไวยากรณ์ HSK ระดับ 4 ที่ให้มานี้ หมวดหมู่นี้จะเน้นคำที่ใช้บ่อย 5 คำ ได้แก่ 脸 (liǎn, ใบหน้า), 手 (shǒu, มือ), 盒 (hé, กล่อง/ตลับ), 屋子 (wūzi, ห้อง) และ 桌子 (zhuōzi, โต๊ะ)

เมื่อวางคำนามเหล่านี้ไว้ระหว่างคำบอกจำนวนกับคำนามอีกคำหนึ่งโดยตรง คำเหล่านี้จะไม่ได้เน้นหมายถึงตัววัตถุนั้นๆ เป็นหลักอีกต่อไป แต่จะทำหน้าที่บรรยายปริมาณ ปริมาตร หรือขอบเขตของคำนามที่ตามมาแทน ซึ่งขึ้นอยู่กับแต่ละคำว่าจะทำหน้าที่เป็นหน่วยภาชนะที่นับได้ หรือเป็นการบรรยายให้เห็นภาพชัดเจนว่าพื้นผิวหรือพื้นที่ทั้งหมดเต็มไปด้วยบางสิ่ง (คล้ายกับการพูดว่า "เต็มหน้า" "เต็มโต๊ะ" หรือ "เต็มห้อง" ในภาษาไทย)

คำบอกจำนวน ลักษณนามที่ยืมมาใช้ (的) คำนาม

ภาชนะ พื้นผิว และพื้นที่: 盒, 桌子 และ 屋子

盒 ใช้นับกล่องหรือสิ่งที่บรรจุในกล่อง เช่น 一盒、两盒、三盒 ไม่จำเป็นว่าบรรจุภัณฑ์ต้องมีขนาดมาตรฐาน 两盒 บอกจำนวนกล่องหรือปริมาณสองกล่อง ไม่ได้ระบุน้ำหนักหรือปริมาตรตายตัว

我早饭喝了一盒牛奶,还吃了两盒饼干。

Wǒ zǎofàn hē le yī hé niúnǎi, hái chī le liǎng hé bǐnggān.

มื้อเช้าฉันดื่มนมไปหนึ่งกล่อง และยังกินคุกกี้ไปอีกสองกล่อง

ในที่นี้ 盒 ถูกยืมมาใช้เป็นลักษณนามบอกภาชนะมาตรฐาน และใช้ร่วมกับทั้ง 一 (หนึ่ง) และ 两 (สอง) ได้อย่างเป็นธรรมชาติ

一桌子菜 กับ 一屋子人 บรรยายภาพอาหารเต็มโต๊ะหรือคนเต็มห้อง ตัวเลขอื่นก็นับปริมาณเต็มโต๊ะหรือเต็มห้องได้ เช่น 两桌子菜 หรือ 两屋子的书 ส่วน 一 เน้น “หนึ่ง” หรือ “เต็มทั้ง...” ต้องดูวลีกับบริบท

奶奶今天准备了一桌子菜。

Nǎinai jīntiān zhǔnbèi le yī zhuōzi cài.

วันนี้คุณย่าเตรียมอาหารไว้เต็มโต๊ะเลย

一桌子 บอกปริมาณของอาหาร (菜) โดยแสดงให้เห็นว่าอาหารวางอยู่เต็มพื้นผิวของโต๊ะ

会议室里坐了一屋子人。

Huìyìshì lǐ zuò le yī wūzi rén.

ในห้องประชุมมีคนนั่งอยู่เต็มห้อง

一屋子 เน้นย้ำว่าผู้คนอยู่เต็มพื้นที่ภายในห้อง

อวัยวะของร่างกายในฐานะพื้นผิวและทักษะ: 脸 และ 手

一脸汗 กับ 一手颜料 บอกพื้นผิวที่มีเหงื่อหรือสีปกคลุม ในที่นี้ 一 มักสื่อทั่วทั้งพื้นผิว ไม่ใช่หน่วยปริมาตรที่นับซ้ำได้ แต่อวัยวะไม่ได้จำกัดว่าต้องใช้ 一 ทุกกรณี เช่น 他弄了两手油 บอกได้ว่ามือทั้งสองเลอะน้ำมัน ให้ดูความหมายของแต่ละข้อความ

ประธาน คำกริยา 了 一 ลักษณนามที่ยืมมาใช้ (的) คำนาม

เติม 的 เพื่อเชื่อมวลีพื้นผิวหรือพื้นที่กับนามถัดไปได้ เช่น 一脸汗/一脸的汗 และ 一屋子人/一屋子的人 ทั้งสองรูปบอกการปกคลุมหรือปริมาณเดียวกันได้ 的 เพียงคำเดียวไม่ได้แปลว่า “ทั่วทั้งพื้นผิว”

他跑得太快,出了一脸的汗。

Tā pǎo de tài kuài, chū le yī liǎn de hàn.

เขาวิ่งเร็วเกินไป เหงื่อเลยออกเต็มหน้า

一脸 บอกเหงื่อที่ปกคลุมใบหน้า ในที่นี้ใส่หรือละ 的 ก็ได้โดยไม่เปลี่ยนขอบเขตที่ต้องการสื่อ

弟弟画画儿的时候弄了一手颜料。

Dìdi huàhuàr de shíhou nòng le yī shǒu yánliào.

ตอนที่น้องชายวาดรูป เขาทำสีเลอะเต็มมือไปหมด

一手 บอกปริมาณของสีว่าปกคลุมไปทั่วพื้นผิวของมือ

一手 ใช้กับทักษะหรือเทคนิคได้ด้วย เช่น 一手好字 คำชมมาจาก 好字 ไม่ได้มาจาก 一手 เพียงอย่างเดียว 手 ใช้กับตัวเลขอื่นในสำนวนทักษะได้ เช่น 两手绝活 สำหรับรูปพื้นฐานเรื่องลายมือ ให้ใช้ 一手好字 โดยไม่แทรก 的

这位老师能写一手好字。

Zhè wèi lǎoshī néng xiě yī shǒu hǎo zì.

คุณครูท่านนี้มีฝีมือการเขียนอักษรที่สวยงามมาก (ลายมือสวยมาก)

一手 ใช้กล่าวถึงทักษะการเขียน ส่วน 好 บอกคุณภาพ 能写 ทำให้ความสามารถของครูชัดเจน

การเปรียบเทียบที่เป็นประโยชน์และข้อผิดพลาดที่พบบ่อยในหมู่ผู้เรียน

เพื่อใช้คำเหล่านี้ได้อย่างถูกต้อง คุณต้องแยกแยะให้ออกว่าเมื่อใดที่คำนั้นทำหน้าที่เป็นคำนามปกติ และเมื่อใดที่ทำหน้าที่เป็นลักษณนามที่ยืมมาใช้ เมื่อ 桌子, 屋子, 脸 หรือ 手 เป็นตัววัตถุจริงๆ ที่คุณกำลังนับ จะต้องใช้ลักษณนามเฉพาะของคำนามนั้นๆ เอง เช่น 一张桌子 (yī zhāng zhuōzi, โต๊ะหนึ่งตัว), 一间屋子 (yī jiān wūzi, ห้องหนึ่งห้อง), 一张脸 (yī zhāng liǎn, ใบหน้าหนึ่งใบหน้า) หรือ 一只手 (yī zhī shǒu, มือหนึ่งข้าง)

我们买了一张新桌子。

Wǒmen mǎi le yī zhāng xīn zhuōzi.

พวกเราซื้อโต๊ะใหม่มาหนึ่งตัว

ข้อเปรียบเทียบ: ในที่นี้ 桌子 เป็นคำนามเป้าหมายที่ถูกนับ จึงต้องใช้ลักษณนามเฉพาะของมันเองคือ 张

อย่าใช้กฎตัวเลขเดียวกับลักษณนามที่ยืมมาทุกคำ 一脸汗 บอกเหงื่อเต็มหน้า ส่วน 两手油 บอกมือสองข้างเลอะน้ำมัน และ 两手绝活 ใช้นับทักษะหรือเทคนิค ปริมาณเต็มกล่อง การปกคลุมพื้นผิว และสำนวนทักษะมีความหมายคนละแบบ

天太热了,他出了满脸汗。

Tiān tài rè le, tā chū le mǎn liǎn hàn.

อากาศร้อนมากจนเหงื่อออกเต็มหน้า

满脸汗 เน้นการปกคลุมทั่วใบหน้าโดยตรง ใช้เป็นทางเลือกที่เป็นธรรมชาติแทน 一脸汗 ไม่ได้เป็นการนับหลายใบหน้า

天太热了,他出了一脸汗。

Tiān tài rè le, tā chū le yī liǎn hàn.

อากาศร้อนเกินไปแล้ว เขาเหงื่อออกเต็มหน้าไปหมด

一脸汗 บอกปริมาณผ่านภาพพื้นผิวใบหน้า ให้เทียบกับ 满脸汗 ข้างต้นที่สื่อ “ทั่วทั้งใบหน้า” โดยตรง ทั้งคู่เป็นธรรมชาติ

  • 盒 (hé): สามารถใช้กับตัวเลขใดก็ได้ (一盒, 两盒, 三盒) เพื่อนับสิ่งของที่บรรจุในกล่อง หรือใช้กับ 一 เพื่อหมายถึงเต็มกล่อง
  • 桌子 กับ 屋子 บอกปริมาณเต็มโต๊ะหรือเต็มห้อง ใช้ 一 หรือตัวเลขอื่นได้เมื่อจำนวนพื้นผิวหรือพื้นที่มีความหมายในบริบท
  • 脸 กับ 手 ใช้บอกการปกคลุมพื้นผิว และ 手 ยังใช้กับทักษะ การเลือกตัวเลขขึ้นกับข้อความ ไม่ใช่กฎสากลว่าอวัยวะใช้ได้เฉพาะ 一

คำถามที่พบบ่อย

ฉันสามารถเติม 的 หลังลักษณนามที่ยืมมาใช้เหล่านี้ได้เมื่อใด?

的 พบได้บ่อยในวลีบรรยาย เช่น 一脸的汗 หรือ 一屋子的人 เมื่อนับบรรจุภัณฑ์ทั่วไปใช้ 两盒牛奶 และรูปทักษะพื้นฐานใช้ 一手好字 ให้มองเป็นรูปตัวอย่างที่ใช้ได้ ไม่ใช่การห้ามทุกวลีที่มี 的 หลังตัวเลขกับลักษณนาม

การเรียนรู้เนื้อหา HSK ระดับ 4 หัวข้อนี้ เป็นการรับประกันหรือไม่ว่าจะออกสอบในรอบที่ฉันสมัครไว้?

ไม่รับประกัน การจัดกลุ่ม 脸, 手, 盒, 屋子 และ 桌子 ไว้ภายใต้ลักษณนามสำหรับคำนามในระดับ 4 นี้ มาจากโครงสร้างหลักสูตร HSK ฉบับปรับปรุง รุ่นเดือนพฤศจิกายน 2025 (ซึ่งระบุไว้สำหรับเริ่มใช้ในเดือนกรกฎาคม 2026) โปรดตรวจสอบกับศูนย์สอบอย่างเป็นทางการของคุณเสมอ เพื่อยืนยันว่าในการสอบรอบของคุณใช้โครงสร้างหลักสูตรฉบับใด

แหล่งข้อมูลhsk.cn-bj.ufileos.com · หน้า PDF 395

เรียนต่อในแอป

ข้อสอบจำลองเต็มรูปแบบอยู่ในแอป HSKReady

HSKReady App