HSKReadyดาวน์โหลดแอปHSK 7-9 · ชนิดของคำ › คำบุพบท › นำผู้หรือสิ่งที่เกี่ยวข้อง
การแนะนำผู้เกี่ยวข้องและเป้าหมายด้วยคำบุพบท “当着” และ “就” (ระดับสูง 7-9)
当着 (dāngzhe) บอกว่าทำบางอย่างต่อหน้าใคร ส่วน 就 (jiù) ที่เป็นคำบุพบทนำเรื่องที่อภิปรายหรือประเมิน เปรียบเทียบ 当着同学道歉 คือขอโทษต่อหน้าเพื่อนร่วมชั้น กับ 就合作细节交换意见 คือแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเรื่องรายละเอียดความร่วมมือ ควรแยกความหมายโดยไม่ถือว่าลำดับคำที่พบบ่อยเป็นกฎตายตัว
他当着全班同学的面道了歉。
ใช้โครงสร้าง “当着...的面” โดยมีกลุ่มบุคคลเป็นผู้ร่วมรับรู้การขอโทษ
× 经理当着明天的预算方案发表了看法。
ความหมายที่ต้องการคือเกี่ยวกับแผนงบประมาณ ไม่ใช่ต่อหน้าใคร ควรใช้ 就 หรือ 对 เพื่อนำเรื่องนี้ ตัวอย่างถัดไปใช้ 就
ตัวอย่างที่แก้ไขแล้ว: 经理就明天的预算方案发表了看法。
อ่านคำอธิบายและตัวอย่างทั้งหมด
ขอบเขตตามโครงสร้างหลักสูตรและความแตกต่างหลัก
โครงร่างที่ใช้อ้างอิงจัด 当着 และ 就6 ในหมวดคำบุพบทที่นำผู้เกี่ยวข้องหรือสิ่งที่เกี่ยวข้อง คำว่า对象 ในที่นี้เป็นชื่อหมวดกว้าง ๆ ไม่ได้หมายถึงกรรมตรงหลังสกรรมกริยา 就6 ใช้ระบุรายการที่เกี่ยวข้องในเอกสาร ตัวเลขไม่ต้องอ่านออกเสียง และไม่จำเป็นต้องตรงกับลำดับความหมายในพจนานุกรมเล่มอื่น
สองคำนี้บอกความสัมพันธ์ต่างกัน 当着他谈这件事 วางเขาเป็นคนที่อยู่ด้วยในเหตุการณ์ ส่วน 就这件事谈谈 นำเรื่องนั้นเป็นหัวข้อสนทนา บุคคล เอกสาร หรือสิ่งของก็เป็นเนื้อหาที่อภิปรายได้ จึงต้องแยกความสัมพันธ์ที่ต้องการสื่อ ไม่ใช่ดูเพียงว่าคำนามถัดไปมีชีวิตหรือเป็นนามธรรม
การใช้ 当着: ต่อหน้าใครบางคน
当着 (dāngzhe) มักหมายถึงต่อหน้าใครบางคน ในตัวอย่างเหล่านี้ควรเรียน 当着 เป็นคำบุพบททั้งคำ ไม่เปลี่ยน 着 เป็น 了 หรือ 过 แบบคำช่วยบอกการกระทำเสร็จหรือประสบการณ์ นอกจากนี้ยังมีรูปใกล้เคียง 当他的面 ที่ใช้ได้ด้วย แต่ไม่ได้หมายความว่าจะตัด 着 ออกตรงไหนก็ได้
ทั้ง 当着他的面说 และ 当着他说 ใช้ได้เป็นธรรมชาติ 的面 ช่วยให้ความหมายต่อหน้าชัดขึ้น การละไม่ได้จำกัดเฉพาะกลุ่มคนพหูพจน์ ควรอ่าน 当着他 ร่วมกับกริยาที่ตามมา ไม่ตัดสินเพียงวลีสั้น ๆ แยกจากประโยค โดยเลือกตามประโยคเต็มและจังหวะภาษา
他当着全班同学的面道了歉。
ใช้โครงสร้าง “当着...的面” โดยมีกลุ่มบุคคลเป็นผู้ร่วมรับรู้การขอโทษ
请不要当着外人议论家里的矛盾。
外人 ระบุคนที่อยู่ด้วย ไม่ใช่หัวข้อเรื่องครอบครัว ประโยคนี้ละ 的面 ซึ่งการละไม่ได้จำกัดเฉพาะนามพหูพจน์
การใช้ “就” (ความหมายที่ 6): เกี่ยวกับหัวข้อหรือขอบเขต
就 (jiù) ใช้ได้หลายหน้าที่ ในบทนี้เป็นคำบุพบทหมายถึงเกี่ยวกับหรือในแง่ของ ใช้นำหัวข้ออภิปรายหรือขอบเขตการประเมิน การใช้นี้พบบ่อยในการสื่อสารทางการ แต่รูปสั้นอย่าง 就我来说 ก็ใช้ในบทสนทนาได้
ลำดับที่พบบ่อยคือ ประธาน + 就 + หัวข้อ + กริยาอภิปราย เช่น 双方就合作细节交换意见 ใน 专家们将就这一社会现象展开讨论 นั้น 将 อยู่หน้าวลี 就 นอกจากนี้วลี 就 ที่เกริ่นหัวข้อยังวางหน้าประธานได้ เช่น 就这个问题，我们还需要进一步讨论 หัวข้อไม่จำเป็นต้องเป็นนามธรรม สิ่งสำคัญคือเป็นเรื่องที่อภิปราย
双方就合作细节交换了意见。
ระดับภาษาทางการ ใช้ “就” แนะนำหัวข้อที่เป็นนามธรรม (“合作细节”) ก่อนหน้ากริยาวลี
专家们将就这一社会现象展开深入讨论。
สังเกตลำดับคำ: คำกริยาช่วยหรือคำกริยาวิเศษณ์ (“将”) จะวางไว้หน้าบุพบทวลี (“就这一社会现象”)
就…而言 กับ 就…来说 กำหนดขอบเขตของข้อวินิจฉัย เช่น 就目前的市场情况而言 วางต้นประโยคได้ แต่ไม่ได้บังคับว่าต้องอยู่ต้นเท่านั้น เช่น 这项投资，就目前的市场情况而言，风险偏高 ก็ใช้ได้
就目前的市场情况而言，这项投资风险偏高。
ใช้โครงสร้าง “就...而言” ที่ต้นประโยคเพื่อกำหนดขอบเขตของการประเมิน
การเปรียบเทียบที่สำคัญและระดับภาษา
- ระดับภาษา: 当着 พบบ่อยทั้งภาษาพูดและเรื่องเล่า 就 ที่นำหัวข้อพบบ่อยในการอภิปรายทางการ ส่วนรูปอย่าง 就我来说 ก็ใช้ในบทสนทนาได้
- ความหมาย: 当着 ระบุว่าการกระทำเกิดขึ้นต่อหน้าใคร ส่วน 就 ระบุว่าอภิปรายหรือประเมินเรื่องอะไร
- 对 นำบุคคลหรือสิ่งที่ท่าทีหรือการกระทำมุ่งถึง ส่วน 当着 เน้นการอยู่ต่อหน้า โดยการกระทำนั้นไม่จำเป็นต้องมุ่งถึงคนนั้น
- 关于 กับ 就 ต่างนำหัวข้อได้ และทั้งคู่ก็วางหน้าประธานได้ เช่น 关于这个问题，我们讨论过 และ 就这个问题，我们讨论过 แต่ไม่ได้ใช้แทนกันได้ในทุกโครงสร้าง ควรเรียนวลีเต็มที่ใช้บ่อย เช่น 关于…的说明 และ 就…而言 ไม่ใช้ตำแหน่งในประโยคเป็นเกณฑ์เดียว
ข้อผิดพลาดที่พบบ่อยของผู้เรียน
ในตัวอย่างด้านล่าง ผู้จัดการต้องการกล่าวถึงแผนงบประมาณ 当着 ไม่ได้นำหัวข้อในลักษณะนั้น 就 จึงสื่อว่าเกี่ยวกับได้เป็นธรรมชาติ หรือใช้ 对明天的预算方案发表看法 ก็ได้ ปัญหาอยู่ที่ความสัมพันธ์ที่ต้องการสื่อ ไม่ใช่หลักฐานว่า 当着 จะอยู่หน้าสิ่งที่ไม่ใช่มนุษย์ไม่ได้เลย
× 经理当着明天的预算方案发表了看法。
ความหมายที่ต้องการคือเกี่ยวกับแผนงบประมาณ ไม่ใช่ต่อหน้าใคร ควรใช้ 就 หรือ 对 เพื่อนำเรื่องนี้ ตัวอย่างถัดไปใช้ 就
ตัวอย่างที่แก้ไขแล้ว: 经理就明天的预算方案发表了看法。
经理就明天的预算方案发表了看法。
การแก้ไขที่ถูกต้อง: ใช้ “就” เพื่อแนะนำหัวข้อที่เป็นนามธรรมของกริยาวลี “发表了看法” ได้อย่างเหมาะสม
คำถามที่พบบ่อย
หมายเลข 6 ที่อยู่หลังคำว่า “就” ในหลักสูตรระดับ 7-9 หมายถึงอะไร
เป็นหมายเลขระบุการใช้ในโครงร่างที่อ้างอิง คือ 就 ที่เป็นคำบุพบทนำเรื่องที่กล่าวหรืออภิปราย ไม่ต้องอ่านตัวเลข พจนานุกรมอาจเรียงและกำกับความหมายต่างกัน หมายเลขนี้เพียงอย่างเดียวไม่ได้อธิบายหน้าที่อื่นทั้งหมดของคำ
เราสามารถตัด “的面” หลัง “当着” ออกได้ทุกครั้งหรือไม่
ไม่ควรตัดโดยอัตโนมัติ แต่ 当着他 ไม่ได้เป็นวลีไม่สมบูรณ์ในตัวมันเอง ทั้ง 当着他把话说清楚 และ 当着他的面把话说清楚 ใช้ได้เป็นธรรมชาติ ควรดูประโยคเต็ม จังหวะ และจุดเน้น ไม่ถือว่าเอกพจน์กับพหูพจน์เป็นเส้นแบ่งตายตัว
วลีที่ใช้ “就” เดี่ยวๆ โดยไม่มี “而言” หรือ “来说” สามารถวางไว้ต้นประโยคหน้าประธานได้หรือไม่
ได้ 就这个问题，我们还需要进一步讨论 เป็นธรรมชาติโดยไม่ต้องมี 而言 หรือ 来说 วลีนี้เกริ่นหัวข้อก่อนประธาน อีกลำดับที่พบบ่อยคือ 我们就这个问题讨论过 เลือกตามลำดับการนำเสนอข้อมูล
