HSKReadyดาวน์โหลดแอปHSK 6 · วลี › วลีตายตัว › รูปแบบสี่พยางค์
โครงสร้างสี่พยางค์ตายตัวระดับ HSK 6: A这A那 (A zhè A nà)
A这A那 ซ้ำกริยาพยางค์เดียวเพื่อเน้นสิ่งของ หัวข้อ หรือสถานที่ต่าง ๆ อาจสื่อความจุกจิกหรือตำหนิ แต่ก็สื่อความอยากรู้ ความเอาใจใส่ หรือกิจกรรมหลากหลายได้ตามกริยาและบริบท
事情已经定下来了，你就别再说这说那了。
说这说那 แปลตรงตัวว่า "พูดนี่พูดนั่น" และในเชิงสำนวนหมายถึงการพูดจาวิพากษ์วิจารณ์ จุกจิกจู้จี้ หรือซุบซิบนินทาที่ไม่เกิดประโยชน์
อ่านคำอธิบายและตัวอย่างทั้งหมด
ความหมายของ A这A那 ในภาษาจีน
ในโครงร่างหลักสูตร HSK ระดับ 6 ที่ให้มา โครงสร้าง A这A那 ถูกจัดอยู่ในหมวดโครงสร้างวลีสี่พยางค์ตายตัว (四字格固定短语) โปรดทราบว่าระดับในหลักสูตรเป็นเพียงการระบุตำแหน่งของหัวข้อในโครงร่างอ้างอิงเท่านั้น ไม่ได้เป็นการรับประกันว่าจะปรากฏในรอบการสอบที่จองไว้เฉพาะเจาะจง
รูปสี่อักษรซ้ำกริยาพยางค์เดียวหน้า 这 กับ 那 ซึ่งอาจอ้างถึงเป้าหมายเฉพาะหรือสื่อกว้าง ๆ ว่า “โน่นนี่” จุดเน้นคือหลายเป้าหมาย ไม่ได้ยืนยันว่าไม่รอบคอบ ไม่เลือก หรือชวนรำคาญเสมอ เช่น 问这问那 แสดงความเอาใจใส่อบอุ่นได้ด้วย
事情已经定下来了，你就别再说这说那了。
说这说那 แปลตรงตัวว่า "พูดนี่พูดนั่น" และในเชิงสำนวนหมายถึงการพูดจาวิพากษ์วิจารณ์ จุกจิกจู้จี้ หรือซุบซิบนินทาที่ไม่เกิดประโยชน์
เนื่องจากโครงสร้างนี้เป็นการสรุปรวมการกระทำย่อยๆ ต่อเนื่องกันโดยไม่ระบุชื่อเป้าหมายแต่ละอย่าง A这A那 จึงเป็นลักษณะเด่นของภาษาจีนที่ใช้ในการสนทนาและการเล่าเรื่องแบบไม่เป็นทางการ โดยมักแฝงน้ำเสียงไม่เห็นด้วยเล็กน้อยหรือรำคาญใจ เพื่อสะท้อนภาพของคนที่ชอบซอกแซก ช่างเลือก เอาใจยาก หรือพูดมากเกินไป
โครงสร้างหลักและคำกริยาที่ใช้บ่อย
A มีหนึ่งพยางค์ในแม่แบบสี่อักษรตรงรูปนี้ และต้องเข้ากับเป้าหมายที่ 这 กับ 那 อ้างถึงได้ ในสำนวนที่ใช้กัน เป้าหมายอาจเป็นสิ่งของ หัวข้อ หรือสถานที่ จึงไม่ควรตัดสินจากป้าย “สกรรม” หรือ “อกรรม” ในพจนานุกรมเพียงอย่างเดียว
แม้ว่าโครงสร้างนี้จะสามารถนำไปสร้างคำกริยาใหม่ได้ในระดับหนึ่งในภาษาพูด แต่ส่วนใหญ่มักจะกระจุกตัวอยู่กับคำกริยาในชีวิตประจำวันที่พบบ่อย ซึ่งเกี่ยวกับการพูด การมอง การเลือก และการบ่น ดังนี้
- คำกริยาเกี่ยวกับการพูดและการซักถาม: 说 (พูด/ตำหนิ), 问 (ถาม), 讲 (พูดถึง)
- คำกริยาเกี่ยวกับการเลือก การตัดสิน และการบ่น: 挑 (เลือก/จับผิด), 嫌 (รังเกียจ/บ่นว่าไม่ชอบ), 怪 (โทษ), 怨 (ตัดพ้อ/บ่น)
- คำกริยาเกี่ยวกับการหยิบจับหรือการค้นหา: 看 (ดู/มอง), 摸 (จับ/คลำ), 翻 (รื้อค้น), 买 (ซื้อ)
刚见面他就问这问那，让人觉得很不自在。
问这问那 สะท้อนภาพการรัวคำถามจิปาถะมากมาย ซึ่งมักทำให้รู้สึกว่าเป็นการละลาบละล้วงหรือซอกแซกเกินไป
食堂的菜挺丰富的，你别总是挑这挑那的。
挑这挑那 ใช้บรรยายการคอยจับผิดหรือเลือกมากกับสิ่งหนึ่งแล้วก็ตามด้วยอีกสิ่งหนึ่ง คำว่า 的 ท้ายประโยคมักพบบ่อยในการพูดตักเตือน
การทำงานของโครงสร้างนี้ในประโยค
สำนวนเป็นภาคแสดงหรือตามหลัง 别、不要 หรือ 总是 ได้ ในคำตักเตือนภาษาพูดมี 的 ท้ายได้ เช่น 别挑这挑那的 ทำให้เป็นน้ำเสียงสนทนา แต่ไม่ได้ทำให้คำตำหนินุ่มหรือสุภาพขึ้นด้วยตัวเอง
既然住在一起，大家就互相体谅，不要嫌这嫌那。
嫌这嫌那 ใช้สกรรมกริยา 嫌 (รังเกียจ/ติเตียน) เพื่อเตือนไม่ให้คอยบ่นเรื่องจุกจิกอยู่ตลอดเวลา
การเปรียบเทียบที่สำคัญ: A这A那 กับ A来A去
ผู้เรียนมักสับสนระหว่าง A这A那 กับโครงสร้างสี่พยางค์ที่ซ้ำคำกริยาซึ่งพบบ่อยอีกแบบหนึ่ง นั่นคือ A来A去 ทั้งสองโครงสร้างซ้ำคำกริยาพยางค์เดียวในตำแหน่งที่หนึ่งและสามเหมือนกัน และทั้งคู่สามารถสื่อว่าการกระทำดำเนินไปพักใหญ่โดยไม่ค่อยได้ผลลัพธ์ที่น่าพอใจ อย่างไรก็ตาม ไวยากรณ์ภายในและจุดเน้นของทั้งสองโครงสร้างนั้นแตกต่างกัน
- A这A那 เน้นเป้าหมายหลายอย่าง อาจเป็นของ คำถาม ความกังวล หรือสถานที่ เช่น 跑这跑那 คือไปที่โน่นที่นี่ การเรียนทั้งสำนวนที่ใช้กันมีประโยชน์กว่าสรุปว่ากริยาทุกคำรับกรรมเหมือนกัน
- A来A去 เน้นที่การเคลื่อนไหวหรือกระบวนการที่ทำซ้ำไปซ้ำมา: 来 และ 去 เป็นบทเสริมบอกทิศทาง ไม่ใช่กรรม การกระทำเกิดขึ้นซ้ำๆ ต่อเนื่องกัน และมักจะทำกับเรื่องเดิมหรือปัญหาเดิม (เช่น คิดเรื่องเดิมกลับไปกลับมา หรือเดินไปเดินมา) และคำกริยา A สามารถเป็นอกรรมกริยา (คำกริยาที่ไม่ต้องมีกรรม) เช่น 走 (เดิน) หรือ 跑 (วิ่ง) ได้
这个问题我想来想去，还是觉得原来的方案更稳妥。
ตัวอย่างเปรียบเทียบ: 想来想去 เน้นการขบคิดทบทวนคำถามเดิมซ้ำไปซ้ำมาในใจ ไม่ใช่การเปลี่ยนเป้าหมายความคิดไปเรื่อยๆ
想来想去 เน้นกระบวนการคิดซ้ำ ส่วน 想这想那 เน้นความกังวลหรือหัวข้อต่าง ๆ ซึ่งยังเกี่ยวข้องกันได้ ไม่จำเป็นต้องจิตใจฟุ้งซ่านหรือไร้เหตุผล การคิดวางแผนเพื่อผู้อื่นอย่างรอบคอบก็ใช้ 想这想那 ได้
ข้อจำกัดและข้อผิดพลาดที่ผู้เรียนพบบ่อย
ควรแยกรูปสี่อักษรสำหรับเรียนออกจากสำนวนขนานที่ยาวกว่าและการเลือกระดับภาษา ความยาวอย่างเดียวไม่ได้ตัดสินว่าประโยคที่ยาวกว่าผิดไวยากรณ์หรือไม่
- 说这说那 ตรงกับรูปสี่อักษรที่กระชับ ส่วน 批评这批评那 เป็นรูปขนานยาวกว่า เข้าใจได้ในบริบทตำหนิเดียวกัน ไม่ควรตัดสินว่าผิดไวยากรณ์เพียงเพราะ 批评 มีสองพยางค์
- ข้อจำกัดด้านระดับภาษา: โครงสร้างนี้เป็นภาษาที่ใช้ในการสนทนาในชีวิตประจำวันและการเล่าเรื่องแบบไม่เป็นทางการ ควรหลีกเลี่ยงการนำไปใช้ในรายงานที่เป็นทางการ งานเขียนทางกฎหมาย หรือเรียงความเชิงวิชาการ ซึ่งนิยมใช้คำกริยาวิเศษณ์มาตรฐานและคำกริยาสองพยางค์มากกว่า
大家都在忙，你别在旁边批评这批评那了。
เป็นรูปขนานยาวที่ใช้ 批评 ตัวอย่างถัดไปใช้กรอบกระชับ 说这说那 ทั้งคู่สื่อการตำหนิในบริบทนี้ได้ ต่างกันที่รูปกับจังหวะ ไม่ใช่การตัดสินถูกผิดทางไวยากรณ์อัตโนมัติ
大家都在忙，你别在旁边说这说那了。
说这说那 เป็นทางเลือกสี่อักษรที่กระชับ ในคำตักเตือนนี้หมายถึงพูดตำหนิที่ไม่ต้องการ ไม่ใช่เพียงคุยหลายเรื่อง
คำถามที่พบบ่อย
โครงสร้าง A这A那 มีความหมายในเชิงลบหรือเชิงตำหนิเสมอไปหรือไม่?
โครงสร้างนี้มักแฝงน้ำเสียงรำคาญใจหรือตำหนิอยู่บ่อยครั้ง (เช่น การบอกให้ใครบางคนเลิกจับผิดหรือเลิกซอกแซก) โดยเฉพาะเมื่อใช้คู่กับคำกริยาอย่าง 挑, 嫌 หรือ 说 อย่างไรก็ตาม ในบริบทที่อบอุ่น เช่น ญาติผู้ใหญ่ซักถามสารทุกข์สุกดิบสมาชิกในครอบครัวที่เพิ่งกลับมาในทุกๆ เรื่อง (问这问那) หรือซื้อขนมและของกินมาให้มากมาย (买这买那) โครงสร้างนี้ก็สามารถใช้บรรยายความเอาใจใส่อย่างกระตือรือร้นได้เช่นกัน
สามารถวางคำนามที่เป็นกรรมต่อท้าย A这A那 โดยตรงได้ไหม?
ไม่ได้ เพราะคำสรรพนาม 这 และ 那 ได้ทำหน้าที่เป็นกรรมของคำกริยา A ที่ซ้ำกันไปเรียบร้อยแล้ว หากคุณต้องการกล่าวถึงหัวข้อกว้างๆ (เช่น เรื่องอาหาร หรือเรื่องงาน) ให้เกริ่นนำขึ้นมาเป็นหัวข้อหรือบริบทไว้ช่วงต้นประโยค แทนที่จะนำไปวางไว้หลัง A这A那
คำกริยาพยางค์เดียวทุกคำสามารถนำมาใช้ใน A这A那 ได้หรือไม่?
ไม่ใช่ ต้องเลือกกริยาที่ใช้ในทั้งสำนวนได้เป็นธรรมชาติ เช่น 说这说那、想这想那、忙这忙那 และ 跑这跑那 เป็นรูปที่ใช้ฝึกได้ เป้าหมายรวมถึงสถานที่หรือกิจกรรมด้วย ป้าย “กริยาเคลื่อนไหว” อย่างเดียวไม่ได้ทำให้ 跑这跑那 ใช้ไม่ได้
