HSKReadyดาวน์โหลดแอปHSK 6 · ประเภทของประโยค › ประโยคความรวมและความซ้อน › ประโยคสัมพันธ์แบบยอมรับเงื่อนไข
ไวยากรณ์ HSK 6: ประโยคซ้อนแสดงการยอมรับด้วย 就算……，也……
ในไวยากรณ์ระดับ HSK 6 โครงสร้าง 就算……，也…… ใช้สร้างประโยคซ้อนแสดงการยอมรับที่มีความหมายว่า 'ต่อให้... ก็...' โดยอนุประโยคแรกจะนำเสนอการสมมติหรือการยอมรับในกรณีสุดโต่ง และอนุประโยคหลังจะระบุผลลัพธ์ที่ไม่เปลี่ยนแปลง
就算预算被削减一半，我们也要按时完成核心模块的研发。
แสดงการใช้ประธานคนละตัวในสองอนุประโยค คือ 'งบประมาณ' ในประโยคแรก และ 'พวกเรา' อยู่หน้า 也 ในประโยคที่สอง
อ่านคำอธิบายและตัวอย่างทั้งหมด
ความหมายหลักและหน้าที่ทางไวยากรณ์
ในหลักสูตร HSK 6 หมวดชนิดของประโยคและประโยคซ้อน (复句) โครงสร้าง 就算……，也…… จัดเป็นประโยคซ้อนแสดงการยอมรับ (让步复句) ประโยคแสดงการยอมรับจะยอมรับประเด็นใดประเด็นหนึ่งไว้ชั่วคราว ซึ่งมักจะเป็นอุปสรรคที่ไม่พึงประสงค์ สถานการณ์สุดโต่ง หรือเงื่อนไขสมมติ เพื่อยืนยันว่าข้อสรุปหลักหรือผลลัพธ์สุดท้ายจะยังคงไม่เปลี่ยนแปลง
คำสันธาน 就算 (jiùsuàn) มีความหมายว่า 'ต่อให้' หรือ 'ถึงแม้จะยอมรับว่า' ทำหน้าที่เปิดอนุประโยคย่อยโดยการตั้งข้อสมมติฐานขึ้น ส่วนคำกริยาวิเศษณ์ 也 (yě) จะปรากฏในอนุประโยคหลัก แปลว่า 'ก็ยังคง' หรือ 'ถึงอย่างนั้นก็' เพื่อตอกย้ำผลลัพธ์ที่ไม่ผันแปร แม้ว่า 就算 มักจะใช้นำเสนอความเป็นไปได้ในอนาคตที่ยังไม่ได้รับการยืนยัน หรือกรณีสมมติที่ตรงข้ามกับความเป็นจริงแบบสุดโต่ง แต่ผู้พูดก็สามารถใช้เพื่อยอมรับข้อเท็จจริงที่เกิดขึ้นแล้ว ในขณะเดียวกันก็ปัดตกไปว่าข้อเท็จจริงนั้นไม่มีผลต่อผลลัพธ์สุดท้ายแต่อย่างใด
就算预算被削减一半，我们也要按时完成核心模块的研发。
แสดงการใช้ประธานคนละตัวในสองอนุประโยค คือ 'งบประมาณ' ในประโยคแรก และ 'พวกเรา' อยู่หน้า 也 ในประโยคที่สอง
事已至此，就算他现在当面道歉，也挽回不了公司的声誉了。
ใช้ 就算……，也…… เพื่อปัดตกไปว่าการกระทำในปัจจุบันนั้นไม่มีประโยชน์อีกต่อไป
โครงสร้างประโยคและการเรียงลำดับคำ
ในรูปแบบคำคู่พื้นฐาน 就算 นำข้อที่ยอมรับ ส่วน 也 โดยปกติอยู่หลังประธานของอนุประโยคที่สองและหน้าภาคแสดง อาจมีคำวิเศษณ์อื่นคั่นก่อนกริยาหลักได้ เช่น 我们也一定要完成任务 ตัวอย่างด้านล่างแสดงทั้งประธานร่วมและประธานต่างกัน
- เมื่อทั้งสองอนุประโยคมีประธานคนละตัวกัน โดยปกติ 就算 จะวางไว้ต้นสุดของอนุประโยคแรก หรือวางต่อท้ายประธานตัวแรกทันที ในขณะที่ประธานตัวที่สองจะอยู่ข้างหน้า 也
- เมื่อทั้งสองอนุประโยคมีประธานหรือหัวเรื่องเดียวกัน ประธานนั้นสามารถย้ายไปวางไว้ข้างหน้า 就算 ได้เลย และปล่อยให้ 也 ทำหน้าที่นำหน้าภาคแสดงของอนุประโยคที่สองโดยตรง
- ในบทสนทนา 吧 อาจปิดอนุประโยคแรกเพื่อแสดงการยอมรับไว้ก่อน เช่น 就算你说得对吧，我们也得先核实 เป็นทางเลือกด้านน้ำเสียง ไม่ใช่องค์ประกอบบังคับของรูปแบบ
这项技术极其复杂，就算资深专家亲自出面，也未必能当场找出故障原因。
แสดงสถานการณ์สมมติขั้นสุดโต่งที่จับคู่กับคำว่า 未必 (ไม่แน่ว่าจะ) หลังคำว่า 也
这份合同他就算仔仔细细看上三遍，也未必能察觉其中的法律漏洞。
แสดงการยกกรรมที่เป็นหัวเรื่อง ('สัญญาฉบับนี้') และประธาน ('เขา') มาไว้ข้างหน้า 就算
ระดับภาษา ประโยคบอกเล่า และประโยคคำถามเชิงวาทศิลป์
就算……也…… พบบ่อยในบทสนทนาและการโต้แย้ง ส่วน 即使……也…… มักเหมาะกับน้ำเสียงทางการกว่า แต่นี่เป็นแนวโน้มการใช้ ทั้ง 就算 และ 哪怕 พบในงานเขียนเชิงโต้แย้งได้ จึงไม่ได้มีคำใดด้อยมาตรฐานหรือถูกห้ามในภาษาเขียนโดยตัวเอง
ในประโยคบอกเล่ามาตรฐาน อนุประโยคที่สองมักจะใช้ 也 แทบจะเสมอ (บางครั้งมีการเสริมน้ำหนักเป็น 也还是 หรือ 仍然) อย่างไรก็ตาม ในประโยคคำถามเชิงวาทศิลป์ที่ต้องการท้าทายข้อสมมติฐานของคู่สนทนา ผู้พูดมักจะแทนที่หรือเสริม 也 ด้วยคำว่า 难道 (nándào) หรือ 就 (jiù) เพื่อถามว่า 'ต่อให้ X เกิดขึ้น จะเป็นไปได้เชียวหรือว่า Y?' รูปแบบนี้ยังคงตรรกะของการยอมรับไว้เช่นเดิม แต่ช่วยลับคมน้ำเสียงในการโต้แย้งให้แหลมคมยิ่งขึ้น
就算你把责任全推给下属，难道就能掩盖管理上的失职吗？
แสดงให้เห็นว่าประโยคคำถามเชิงวาทศิลป์สามารถใช้ 难道就 ในอนุประโยคที่สองแทนการใช้ 也 แบบประโยคบอกเล่าทั่วไปได้
ความแตกต่างสำคัญเมื่อเทียบกับคำสันธานที่คล้ายกัน
ผู้เรียนระดับสูงจำเป็นต้องแยกแยะ 就算……，也…… ออกจากโครงสร้างที่ใกล้เคียงกันมากสองประเภท ได้แก่ ประโยคแสดงการยอมรับเชิงสมมติแบบทางการ และประโยคแสดงความขัดแย้งตามข้อเท็จจริง
- 就算……，也…… เทียบกับ 即使……，也……: ทั้งคู่แปลว่า 'ต่อให้... ก็...' และใช้กฎการเรียงลำดับคำเหมือนกันทุกประการ ความแตกต่างหลักอยู่ที่ระดับภาษา 即使 มีความเป็นทางการและเป็นภาษาหนังสือมากกว่าอย่างเห็นได้ชัด มักปรากฏในเอกสารทางกฎหมาย งานเขียนเชิงวิชาการ และรายงานทางการ ส่วน 就算 ให้ความรู้สึกเป็นธรรมชาติมากกว่าในการโต้เถียงด้วยคำพูด การสัมภาษณ์ และงานเขียนร้อยแก้วทั่วไป นอกจากนี้ 就算 ยังแฝงนัยที่ชัดเจนของการ 'ลองคำนวณหรือนับว่าสิ่งนั้นเป็นจริงไปก่อนเพื่อประโยชน์ในการถกเถียง'
- 虽然……但是…… นำเสนอประเด็นเป็นข้อที่ยอมรับเป็นฐาน ส่วน 就算……也…… ยอมรับประเด็นไว้เพื่อการโต้แย้ง ซึ่งมักเป็นเรื่องสมมติ ความต่างอยู่ที่การวางกรอบของผู้พูด ไม่ใช่ว่า 虽然 ต้องเป็นเหตุการณ์ที่พิสูจน์อย่างเป็นภววิสัยหรือเกิดเสร็จแล้ว
- 哪怕……也…… มักเน้นกรณีสุดขั้วหรือเพียงเล็กน้อย เช่น 哪怕只有一分钟，我也想见你 (“ต่อให้มีเวลาเพียงหนึ่งนาที ฉันก็ยังอยากพบคุณ”) ไม่ได้จำกัดเฉพาะสถานการณ์น่ากลัวหรือด้านลบ ส่วน 就算 ก็ยอมรับเงื่อนไขโดยยังคงข้อยืนยันในอนุประโยคหลังเช่นกัน
ข้อผิดพลาดที่ผู้เรียนพบบ่อย
เมื่อฝึกรูปแบบตามจุดในโครงร่างการสอบนี้ ให้แสดงคู่ 就算 กับ 也 อย่างชัดเจน แต่อย่านำเป้าหมายการฝึกไปเป็นกฎไวยากรณ์ครอบจักรวาล ประโยคเทศกาลด้านล่างเป็นธรรมชาติอยู่แล้วเมื่อมี 照常 และคำถามเชิงวาทศิลป์อาจแสดงความยอมรับด้วยรูปแบบอื่น ต้องพิจารณาทั้งประโยคแทนการนับคำเชื่อม
就算明天下暴雨，户外音乐节照常举行。
ประโยคนี้ถูกไวยากรณ์ เพราะ 照常 บอกอยู่แล้วว่าแผนยังเป็นไปตามเดิม ตัวอย่างถัดไปเติม 也会 เพื่อฝึกรูปแบบคำคู่ให้ชัดเจน ไม่ใช่การแก้ข้อผิดพลาดที่จำเป็น
就算明天下暴雨，户外音乐节也会照常举行。
รูปแบบที่มี 也会 ชัดเจนหลังประธาน 户外音乐节 เปรียบเทียบกับประโยคก่อนหน้าซึ่งใช้ 照常 โดยไม่มี 也 และถูกไวยากรณ์เช่นกัน
คำถามที่พบบ่อย
ในการเขียนระดับ HSK 6 สามารถสลับใช้ 就算 กับ 即使 แทนกันได้ตลอดเลยหรือไม่?
ทั้งสองคำมักใช้แทนกันได้เมื่อยอมรับข้อสมมติ แต่ยังต้องดูถ้อยคำรอบข้างและน้ำเสียง 即使 มักฟังเป็นทางการกว่า ส่วน 就算 มักเป็นบทสนทนามากกว่า โครงร่างการสอบระบุรูปแบบที่เรียน ไม่ได้กำหนดกฎให้คะแนนว่าต้องเลือกคำใดในเรียงความทุกกรณี
สามารถใช้ 但是 แทน 也 ในอนุประโยคที่สองหลัง 就算 ได้หรือไม่?
สำหรับรูปแบบคำคู่พื้นฐานในบทนี้ ให้ใช้ 就算……也…… หากประโยคอื่นมี 但是 เพื่อเน้นความขัดแย้ง ต้องพิจารณาบริบททั้งหมด ไม่ใช่ตัดสินว่าไม่ถูกไวยากรณ์โดยอัตโนมัติ จุดในโครงร่างการสอบนี้ไม่ได้ให้กฎการตรวจข้อสอบเกี่ยวกับการจับคู่ดังกล่าว
ทำไม 吧 จึงอยู่ท้ายอนุประโยคที่มี 就算 ได้?
吧 ช่วยให้น้ำเสียงของการยอมรับไว้ก่อนอ่อนลง คล้าย “ลองยอมรับข้อนั้นไว้ก่อน” จะมีหรือไม่ก็ได้ อนุประโยคหลักอาจใช้รูปแบบที่มี 也 ชัดเจนตามที่ฝึกในบทนี้ หรือใช้สำนวนแสดงความยอมรับอื่นที่เป็นธรรมชาติได้เช่นกัน
