HSKReadyดาวน์โหลดแอปHSK 3 · ประเภทของประโยค › ประโยคความรวมและความซ้อน › ประโยคสัมพันธ์แบบเพิ่มระดับ
การใช้ 不但……，而且…… เพื่อเพิ่มประเด็นที่เน้นย้ำยิ่งขึ้น
ใช้ 不但……，而且…… เชื่อมข้อเท็จจริงสองข้อที่สัมพันธ์กัน โดยนำเสนอข้อที่สองเป็นข้อมูลเพิ่มเติมซึ่งมักมีน้ำหนักหรือน่าสนใจยิ่งขึ้น เรียนรู้ตำแหน่งของประธาน วิธีสร้างอนุประโยคทั้งสอง และการแยกโครงสร้างนี้ออกจากการกล่าวรายการสิ่งที่มีคุณสมบัติหรือการกระทำเสมอกัน
林慧不但会做饭，而且做得很好。
วางประธานร่วมไว้ข้างหน้า อนุประโยคที่สองเพิ่มการประเมินเชิงบวกเกี่ยวกับความสามารถเดียวกัน
อ่านคำอธิบายและตัวอย่างทั้งหมด
ความหมาย: เพิ่มประเด็นที่มีน้ำหนักยิ่งขึ้น
不但……，而且…… (bùdàn……, érqiě……) หมายถึง “ไม่เพียงแต่…… แต่ยัง……” หรือ “ไม่เพียงแต่…… แต่ถึงกับ……” ใช้เชื่อมข้อเท็จจริงสองข้อที่สัมพันธ์กันเกี่ยวกับบุคคล สิ่งของ หรือสถานการณ์ อนุประโยคที่สองเพิ่มข้อมูล และมักทำให้ประเด็นฟังดูหนักแน่น น่าประหลาดใจ หรือเป็นประโยชน์ยิ่งขึ้น ไม่จำเป็นต้องเป็นเรื่องใหญ่โต ผู้พูดเพียงต้องการให้น้ำหนักกับข้อเท็จจริงที่สองมากขึ้น โครงร่างบทเรียนจัดรูปแบบนี้ไว้ในหัวข้อประโยคซับซ้อนระดับ 3 โดยเฉพาะประโยคซับซ้อนแบบไล่ระดับ ข้อมูลนี้ระบุขอบเขตและระดับของบทเรียน แต่ไม่ได้ยืนยันว่าศูนย์สอบแห่งใดกำลังใช้ข้อสอบฉบับใดอยู่
林慧不但会做饭，而且做得很好。
วางประธานร่วมไว้ข้างหน้า อนุประโยคที่สองเพิ่มการประเมินเชิงบวกเกี่ยวกับความสามารถเดียวกัน
这家图书馆不但很安静，而且离我家很近。
อนุประโยคที่สองเพิ่มข้อดีที่ใช้ได้จริง
ในตัวอย่างแรก การทำอาหารเป็นความสามารถอย่างหนึ่ง ส่วนการทำได้ดีมากเป็นรายละเอียดที่น่าสนใจยิ่งขึ้น ในตัวอย่างที่สอง ความเงียบสงบมาพร้อมกับข้อดีที่ใช้ได้จริง คือห้องสมุดอยู่ใกล้บ้านผู้พูด อนุประโยคทั้งสองอาจกล่าวถึงคุณสมบัติ ความสามารถ เหตุการณ์ หรือข้อมูลอื่นที่เกี่ยวข้องกัน ความสัมพันธ์ระหว่างข้อความต้องสมเหตุสมผลสำหรับผู้ฟัง โครงสร้างนี้ไม่ได้ใช้เชื่อมข้อเท็จจริงสองข้อที่ไม่เกี่ยวข้องกัน
รูปแบบประโยคและตำแหน่งประธาน
รูปแบบตั้งต้นที่นำไปใช้ได้คือ ประธาน + 不但 + อนุประโยคแรก， 而且 + อนุประโยคที่สอง มักระบุประธานเพียงครั้งเดียวก่อน 不但 เมื่อทั้งสองอนุประโยคกล่าวถึงบุคคลหรือสิ่งเดียวกัน อนุประโยคที่สองอาจกล่าวคำกริยาหรือคำอื่นซ้ำ หากช่วยให้ประโยคชัดเจนขึ้น แต่ไม่จำเป็นต้องใช้ถ้อยคำเหมือนอนุประโยคแรก
我的同事不但会说中文，而且会说日语。
การกล่าว 会说 ซ้ำในอนุประโยคที่สองทำให้ความสามารถทั้งสองมีรูปแบบขนานกัน
การกล่าว 会说 ซ้ำทำให้ความสามารถทั้งสองมีรูปแบบขนานกัน เมื่อประธานต่างกัน ให้วาง 不但 หน้าประธานแรก เช่น 不但林慧会做饭，而且她的弟弟也会做饭 ขยายจากความสามารถของหลินฮุ่ยไปสู่น้องชาย ถ้าประธานร่วมเป็นคนเดียวกัน รูปแบบตั้งต้นที่พบบ่อยคือ 林慧不但……而且…… กล่าวประธานหรือคำกริยาซ้ำได้เมื่อช่วยให้ชัดเจน
ควรใช้เมื่อใด
ใช้รูปแบบนี้เมื่อต้องการบอกข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องข้อหนึ่ง แล้วเพิ่มอีกข้อหนึ่งที่ช่วยให้เห็นภาพชัดเจนยิ่งขึ้น ใช้ได้ทั้งในการสนทนาและการเขียนข้อความทั่วไป เลือกรายละเอียดที่สัมพันธ์กันจริง เช่น คุณสมบัติกับข้อดี ความสามารถอย่างหนึ่งกับอีกอย่างหนึ่ง หรือเหตุการณ์กับผลลัพธ์หรือรายละเอียดเพิ่มเติม
我们不但坐火车去了杭州，而且在那里住了三天。
รายละเอียดการเดินทางและระยะเวลาที่พักกล่าวถึงการเดินทางครั้งเดียวกัน
ประโยคเกี่ยวกับการเดินทางบอกก่อนว่าคณะเดินทางไปหางโจวด้วยวิธีใด แล้วเสริมว่าได้พักที่นั่นนานเท่าใด รายละเอียดทั้งสองช่วยบรรยายการเดินทางครั้งเดียวกัน รูปแบบนี้ใช้กล่าวบอกเป็นหลัก จะใช้ในคำถามก็ได้หากวางประโยคทั้งหมดให้อยู่ในรูปคำถาม แต่ 不但……，而且…… ไม่ได้ทำให้ประโยคกลายเป็นคำถามด้วยตัวเอง ผู้ฟังยังต้องเห็นคำแสดงคำถามหรือรูปแบบคำถามที่ชัดเจน ตัวอย่างเช่น หากต้องการถามว่าใครสักคนพูดภาษาจีนและภาษาญี่ปุ่นด้วยหรือไม่ ก็เติมคำลงท้ายคำถามที่เหมาะสมได้ ในระดับนี้ให้ฝึกรูปแบบประโยคบอกเล่าก่อน
ข้อเปรียบต่างที่ควรรู้และจุดที่มักพลาด
การกล่าวเรียงกันธรรมดานำเสนอข้อมูลสองข้อโดยไม่จำเป็นต้องทำให้ข้อที่สองฟังเป็นส่วนเสริมที่หนักแน่นกว่า แต่ 不但……，而且…… ทำได้มากกว่านั้น คือชี้นำให้ผู้ฟังเข้าใจว่าข้อเท็จจริงที่สองต่อยอดหรือเพิ่มน้ำหนักให้ข้อแรก ควรพิจารณาจุดประสงค์ของโครงสร้างก่อนเลือกใช้ ใช้รูปแบบนี้เมื่อข้อที่สองเป็นข้อมูลเพิ่มเติมที่ต้องการเน้น และใช้การเชื่อมข้อความธรรมดาเมื่อเพียงต้องการบอกข้อเท็จจริงสองข้อที่มีน้ำหนักเท่ากัน
林慧不但不会做饭，而且不愿意学。
ทั้งสองอนุประโยคเป็นข้อมูลเชิงลบ ส่วนหลังเพิ่มการไม่ยอมเรียนจากการไม่มีทักษะ โครงสร้างนี้ไม่จำเป็นต้องใช้ชม
ตัวอย่างสุดท้ายเป็นการไล่ระดับเชิงลบที่ถูกต้อง: 林慧不但不会做饭，而且不愿意学 ผู้พูดเพิ่มข้อมูลว่าไม่ยอมเรียนจากการไม่มีทักษะ โครงสร้างนี้เพิ่มน้ำหนักให้คำวิจารณ์ได้เช่นเดียวกับคำชม หากต้องการบอกความขัดแย้งจริง ๆ ใช้ 林慧会做饭，但是做得不太好 ว่าทำอาหารเป็นแต่ทำได้ไม่ค่อยดี เลือกความสัมพันธ์ที่ต้องการสื่อจริง
วิธีวางแผนประโยคอย่างรวดเร็ว
เมื่อต้องการแต่งประโยคเอง ให้เลือกบุคคล สิ่งของ หรือสถานการณ์หนึ่งอย่างเป็นหัวข้อร่วมก่อน เขียนข้อเท็จจริงแรกที่ชัดเจนไว้หลัง 不但 จากนั้นลองคิดว่ารายละเอียดใดที่เกี่ยวข้องและควรทำให้ผู้ฟังสังเกต แล้ววางไว้หลัง 而且 ลองอ่านประโยคโดยตัดคำเชื่อมทั้งสองออก หากข้อเท็จจริงยังสัมพันธ์กัน ก็มีแนวโน้มว่าเชื่อมความหมายได้ชัดเจน สุดท้ายตรวจดูว่าไม่ได้เปลี่ยนหัวข้อระหว่างอนุประโยคโดยไม่ตั้งใจ
- ระบุข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องหนึ่งข้อหลัง 不但
- เพิ่มประเด็นที่สัมพันธ์กันและน่าสนใจยิ่งขึ้นหลัง 而且
- ใช้ประธานร่วมเมื่ออนุประโยคทั้งสองกล่าวถึงหัวข้อเดียวกัน กล่าวคำซ้ำเฉพาะเมื่อจำเป็นต่อความชัดเจน
- หากอนุประโยคที่สองเพียงเรียงข้อมูลที่มีน้ำหนักเท่ากัน ให้พิจารณาใช้การเชื่อมข้อความธรรมดา
ประเด็นสำคัญไม่ใช่ว่าอนุประโยคที่สองสำคัญกว่าในแง่ข้อเท็จจริงหรือไม่ แต่อยู่ที่ว่าคุณต้องการนำเสนอประโยคนั้นเป็นข้อมูลเพิ่มเติมที่เน้นย้ำขึ้นหรือไม่ ข้อสังเกตนี้ช่วยให้ใช้โครงสร้างได้เป็นธรรมชาติ อนุประโยคที่สองมักฟังดูหนักแน่นกว่า แต่ไม่จำเป็นต้องเป็นข้อเท็จจริงที่น่าประหลาดใจหรือมีความสำคัญเหนือกว่าอย่างชัดเจน
คำถามที่พบบ่อย
ต้องกล่าวประธานซ้ำหลัง 而且 ไหม
ไม่จำเป็น เมื่ออนุประโยคทั้งสองกล่าวถึงหัวข้อเดียวกัน ประธานที่วางไว้หน้า 不但 มักครอบคลุมทั้งสองอนุประโยค อาจกล่าวประธานหรือคำกริยาซ้ำเมื่อช่วยให้ประโยคชัดเจนขึ้น หรือเมื่ออนุประโยคที่สองจำเป็นต้องมีประธานของตัวเอง
อนุประโยคที่สองต้องสำคัญกว่าเสมอไหม
ไม่จำเป็น โดยมากฟังดูหนักแน่น น่าสนใจ หรือเป็นประโยชน์ยิ่งขึ้น แต่โครงสร้างนี้อาจใช้เพียงเพื่อระบุประเด็นเพิ่มเติมที่เกี่ยวข้องกัน น้ำหนักที่ผู้พูดต้องการเน้นขึ้นอยู่กับบริบท
ใช้โครงสร้างนี้ในประโยคคำถามได้ไหม
ใช้โครงสร้างนี้เป็นส่วนหนึ่งของประโยคคำถามได้ แต่ตัวโครงสร้างไม่ได้ทำให้ประโยคเป็นคำถามด้วยตัวเอง ให้เติมรูปแบบคำถามหรือคำแสดงคำถามที่ชัดเจน และตรวจว่าผู้ฟังเข้าใจว่าคุณกำลังถามหาข้อมูลใด
