HSKReadyดาวน์โหลดแอป
ไวยากรณ์

HSK 3 · ชนิดของคำ › คำบุพบท › นำจุดประสงค์และสาเหตุ

การใช้ 为了 และ 为 (wèi) เพื่อระบุจุดประสงค์และสาเหตุในระดับ HSK 3

ในภาษาจีนกลาง คำบุพบท 为了 (wèile) และ 为 (wèi) ใช้เพื่อระบุเป้าหมายที่การกระทำนั้นมุ่งหวังให้สำเร็จ หรือระบุสาเหตุเบื้องหลังของการกระทำและสภาวะทางอารมณ์ การเข้าใจตำแหน่งของคำเหล่านี้ซึ่งมักวางไว้หน้าภาคแสดงหลัก รวมถึงการเลือกใช้แต่ละคำอย่างเหมาะสม จะช่วยให้คุณสร้างประโยคที่บอกแรงจูงใจและสาเหตุได้อย่างชัดเจน

为了 เป้าหมายหรือจุดประสงค์ , ประธาน อนุประโยคแสดงการกระทำ
ตัวอย่างประโยค

为了身体健康,他每天早上跑步。

wèile shēntǐ jiànkāng , tā měi tiān zǎoshang pǎobù .

เพื่อสุขภาพร่างกายที่แข็งแรง เขาจึงวิ่งทุกเช้า

ในที่นี้ เพื่อ (为了 - wèile) วางอยู่ต้นประโยคเพื่อระบุสภาวะที่ต้องการก่อนเข้าสู่ประโยคหลัก

อ่านคำอธิบายและตัวอย่างทั้งหมด

หน้าที่หลักและขอบเขตเนื้อหาในหลักสูตร

โครงร่าง HSK 3 ที่ให้มาระบุ 为了 และ 为2 ในหัวข้อจุดประสงค์และสาเหตุ เลข 2 ใช้แยกการใช้ ไม่ใช่หมายเลขวรรณยุกต์ โดย 为 ในการใช้นี้อ่านว่า wèi ให้เริ่มเรียนจากรูปแบบบอกจุดประสงค์ก่อน และรู้ด้วยว่าในบทสนทนาอาจเสริมจุดประสงค์ทีหลังโดยเว้นจังหวะได้

การระบุจุดประสงค์ด้วย 为了 (wèile)

เมื่อต้องการแสดงเป้าหมายหรือวัตถุประสงค์ที่ตั้งใจไว้—ซึ่งเทียบเท่ากับคำว่า เพื่อ หรือ เพื่อที่จะ ในภาษาไทย—คำว่า 为了 (wèile) คือตัวเลือกมาตรฐานที่ใช้ทั้งในภาษาพูดและภาษาเขียนในชีวิตประจำวัน วลีที่ตามหลัง 为了 (wèile) สามารถเป็นได้ทั้งนามวลี กริยาวลี หรืออนุประโยคสั้นๆ ที่บรรยายถึงผลลัพธ์ที่ต้องการ โดยส่วนใหญ่มักจะปรากฏอยู่ที่ต้นประโยคและคั่นจากประโยคหลักด้วยเครื่องหมายจุลภาค หรือสามารถวางไว้หลังประธานโดยตรงก็ได้เช่นกัน

为了 เป้าหมายหรือจุดประสงค์ , ประธาน อนุประโยคแสดงการกระทำ

为了身体健康,他每天早上跑步。

wèile shēntǐ jiànkāng , tā měi tiān zǎoshang pǎobù .

เพื่อสุขภาพร่างกายที่แข็งแรง เขาจึงวิ่งทุกเช้า

ในที่นี้ เพื่อ (为了 - wèile) วางอยู่ต้นประโยคเพื่อระบุสภาวะที่ต้องการก่อนเข้าสู่ประโยคหลัก

我为了准备考试,这个周末不出门。

wǒ wèile zhǔnbèi kǎoshì , zhège zhōumò bù chūmén .

เพื่อเตรียมตัวสอบ สุดสัปดาห์นี้ฉันจึงไม่ออกไปข้างนอก

ในที่นี้ 为了 (wèile) ปรากฏอยู่หลังประธาน 我 (wǒ) โดยตรง เพื่อระบุเป้าหมายที่เป็นกริยาวลี

ตัวอย่างเหล่านี้บอกจุดประสงค์ก่อนการกระทำ เป็นรูปแบบพื้นฐานที่ใช้ได้ทั้งกับสภาวะที่ต้องการ เช่น 身体健康 และเป้าหมายที่เป็นการกระทำ เช่น 准备考试 นี่เป็นรูปแบบแนะนำสำหรับเริ่มเรียน ไม่ใช่ข้อห้ามในการเสริมจุดประสงค์ทีหลังเพื่ออธิบาย

การระบุสาเหตุและต้นเหตุด้วย 为 (wèi) และ 为了 (wèile)

ทั้ง 为 (wèi) และ 为了 (wèile) สามารถใช้ระบุสาเหตุหรือสิ่งกระตุ้นที่อยู่เบื้องหลังการกระทำหรือสภาวะทางอารมณ์ได้ด้วย ซึ่งคล้ายกับคำว่า เพราะ หรือ เรื่อง ในภาษาไทย คำว่า 为 (wèi) พยางค์เดียวมักจะพบบ่อยมากในตำแหน่งถัดจากประธานและอยู่หน้าภาคแสดงที่แสดงอารมณ์หรือความรู้สึกทางจิตใจ เช่น 高兴 (gāoxìng, ดีใจ), 担心 (dānxīn, เป็นห่วง/กังวล), หรือ 难过 (nánguò, เสียใจ) ในรูปแบบประโยคเหล่านี้ คำบุพบทจะชี้ไปยังเรื่องราวหรือบุคคลที่เป็นต้นเหตุให้เกิดความรู้สึกนั้นๆ

ประธาน 为 / 为了 สาเหตุหรือเรื่องราว ภาคแสดงหลัก

大家都为你的进步感到高兴。

dàjiā dōu wèi nǐ de jìnbù gǎndào gāoxìng .

ทุกคนต่างก็รู้สึกดีใจกับความก้าวหน้าของคุณ

为 (wèi) ระบุสาเหตุของความรู้สึก 感到高兴 (gǎndào gāoxìng รู้สึกดีใจ) โดยความก้าวหน้าของคุณเป็นสิ่งที่ทำให้ทุกคนดีใจ

妈妈常常为我的工作担心。

māma chángcháng wèi wǒ de gōngzuò dānxīn .

แม่มักเป็นห่วงเรื่องงานของฉัน

为 (wèi) ระบุเรื่องที่ทำให้เกิดความรู้สึก 担心 (dānxīn เป็นห่วงหรือกังวล)

他们为了这点小事吵架了。

tāmen wèile zhè diǎn xiǎoshì chǎojià le .

พวกเขาทะเลาะกันเพราะเรื่องเล็กน้อยแค่นี้

ในที่นี้ 为了 (wèile) ใช้ระบุสาเหตุหรือชนวนเหตุของการทะเลาะกัน ไม่ใช่เป้าหมายในอนาคต

ในตัวอย่างที่สามข้างต้น วลี 为了这点小事 (wèile zhè diǎn xiǎoshì) ไม่ได้บรรยายถึงเป้าหมายในอนาคตที่ผู้พูดหวังว่าจะทำให้สำเร็จ แต่เป็นการระบุถึงสาเหตุที่มีอยู่หรือเกิดขึ้นแล้วซึ่งทำให้พวกเขาทะเลาะกัน บริบทและลักษณะของกริยาหลักจะเป็นตัวช่วยให้เข้าใจได้ชัดเจนว่าประโยคนั้นหมายถึงสาเหตุหรือหมายถึงจุดประสงค์ที่มุ่งหวังในอนาคต

การเปรียบเทียบระหว่าง 为了 (wèile) และ 为 (wèi)

เนื่องจากความหมายของคำทั้งสองมีความทับซ้อนกัน ผู้เรียนจึงมักสงสัยว่าเมื่อใดควรใช้ 为了 (wèile) สองพยางค์ และเมื่อใดควรใช้ 为 (wèi) พยางค์เดียว ให้จำหลักการแยกแยะเพื่อนำไปใช้จริงดังต่อไปนี้:

  • การแสดงจุดประสงค์ล้วนๆ: ในภาษาจีนกลางที่ใช้พูดในชีวิตประจำวัน มักนิยมใช้ 为了 (wèile) มากกว่าอย่างชัดเจนเมื่อต้องการเชื่อมเข้ากับกริยาวลีที่เป็นเป้าหมายในอนาคต โดยเฉพาะที่ตำแหน่งต้นประโยค ส่วนคำว่า 为 (wèi) พยางค์เดียวสามารถใช้บอกจุดประสงค์ได้เช่นกัน แต่มักจะฟังดูเป็นทางการ เป็นภาษาเขียน หรือเน้นจังหวะคำมากกว่า เช่น ในคำขวัญหรือพาดหัวข่าว
  • การแสดงสาเหตุหน้ากริยาบอกอารมณ์: เมื่อต้องการเชื่อมนามวลีเข้ากับปฏิกิริยาทางอารมณ์ เช่น 担心 (dānxīn, เป็นห่วง/กังวล) หรือ 高兴 (gāoxìng, ดีใจ) การใช้ 为 (wèi) พยางค์เดียวจะฟังดูเป็นธรรมชาติและพบบ่อยมาก
  • 因为 บอกสาเหตุ ส่วน 为了 มักบอกเป้าหมายที่ตั้งใจไว้ เปรียบเทียบ 因为下雨,他没出门 (ฝนเป็นสาเหตุ) กับ 为了准备考试,他没出门 (การเตรียมสอบเป็นเป้าหมาย) ทั้งสองคำตามด้วยวลีหรือข้อความยาวกว่านั้นได้ จึงไม่ควรเลือกจากความยาวของข้อความเพียงอย่างเดียว ส่วน 为 ใช้บอกสาเหตุของความรู้สึกได้ดังตัวอย่างข้างต้น

บอกจุดประสงค์ก่อนหรือเสริมเป็นคำอธิบายทีหลัง

ในการแต่งประโยคพื้นฐานให้ชัดเจน ให้วาง 为了 + จุดประสงค์ ก่อนการกระทำ แต่ผู้พูดก็อาจบอกการกระทำก่อนแล้วเสริมจุดประสงค์หลังเว้นจังหวะได้ เครื่องหมายจุลภาคในตัวอย่างแรกด้านล่างช่วยให้เห็นการเสริมคำอธิบายนี้

他每天练习说汉语,为了去中国留学。

tā měi tiān liànxí shuō Hànyǔ, wèile qù Zhōngguó liúxué.

เขาฝึกพูดภาษาจีนทุกวัน เพื่อที่จะไปเรียนต่อที่ประเทศจีน

เมื่อเว้นจังหวะ สามารถเสริมจุดประสงค์เป็นคำอธิบายหลังการกระทำได้ หากต้องการรูปแบบที่เริ่มด้วยจุดประสงค์ ให้ดูตัวอย่างถัดไป

为了去中国留学,他每天练习说汉语。

wèile qù Zhōngguó liúxué , tā měi tiān liànxí shuō Hànyǔ .

เพื่อที่จะไปเรียนต่อที่ประเทศจีน เขาจึงฝึกพูดภาษาจีนทุกวัน

ประโยคนี้วางจุดประสงค์เดียวกันไว้ก่อน เป็นอีกลำดับคำหนึ่ง โดยเป้าหมายและการกระทำยังคงเดิม

หากต้องการเสนอเป้าหมายก่อน ให้ย้ายวลี 为了 ทั้งก้อนไปหน้า 他 หรือพูดว่า 他为了去中国留学,每天练习说汉语。 ทั้งสองแบบคงเป้าหมายและการฝึกทุกวันไว้เหมือนเดิม

คำถามที่พบบ่อย

ควรวาง 为了 (wèile) ไว้หน้าหรือหลังประธาน?

สามารถวางได้ทั้งสองตำแหน่งและถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ทั้งคู่ การวาง 为了 (wèile) ไว้ที่ต้นประโยคสุดหน้าประธานเป็นรูปแบบที่พบบ่อย และเป็นการเน้นย้ำถึงเป้าหมายอย่างชัดเจน ส่วนการวางไว้หลังประธานทันทีและอยู่หน้ากริยาวลีก็เป็นธรรมชาติเช่นกัน โดยเฉพาะในอนุประโยคที่ค่อนข้างสั้น

คำว่า 为 (wèi) มีความหมายว่าสาเหตุหรือจุดประสงค์เท่านั้นหรือไม่?

ไม่ใช่ นอกเหนือจากการใช้ระบุจุดประสงค์และสาเหตุตามที่อธิบายในหัวข้อไวยากรณ์นี้แล้ว คำว่า 为 (wèi) ยังสามารถใช้ระบุผู้รับผลประโยชน์จากการกระทำได้อีกด้วย (มีความหมายว่า ทำเพื่อประโยชน์ของใครบางคน) ซึ่งบริบทและประเภทของคำกริยาจะช่วยแยกแยะได้ว่าบุคคลนั้นเป็นผู้รับผลประโยชน์หรือเป็นสาเหตุของความรู้สึก

แหล่งข้อมูลhsk.cn-bj.ufileos.com · หน้า PDF 392

เรียนต่อในแอป

ข้อสอบจำลองเต็มรูปแบบอยู่ในแอป HSKReady

HSKReady App