HSKReadyดาวน์โหลดแอป
ไวยากรณ์

HSK 2 · วลี › ประเภทตามหน้าที่ › นามวลี

ประเภทของวลีตามหน้าที่ในระดับ HSK 2: นามวลี (名词性短语)

นามวลี (名词性短语) คือกลุ่มคำที่ทำหน้าที่ร่วมกันเสมือนเป็นคำนามคำเดียวในประโยค โดยทั่วไปจะทำหน้าที่เป็นประธานหรือกรรม ในระดับ HSK 2 การใช้นามวลีให้คล่องแคล่วหมายถึงการวางคำขยายบอกลักษณะ คำแสดงความเป็นเจ้าของ คำชี้เฉพาะ และลักษณนามทั้งหมดไว้ข้างหน้าคำนามหลัก หรือการใช้วลีที่มี 的 เมื่อบริบททำให้ทราบคำนามหลักชัดเจนอยู่แล้ว

คำขยาย (ผู้เป็นเจ้าของ คำคุณศัพท์ หรือคำบรรยายลักษณะ) 的 คำนามหลัก
ตัวอย่างประโยค

桌子上那本新书是我弟弟的。

zhuōzi shang nà běn xīn shū shì wǒ dìdi de .

หนังสือเล่มใหม่เล่มนั้นที่อยู่บนโต๊ะเป็นของน้องชายฉัน

ประโยคนี้มีนามวลีสองส่วน ได้แก่ '桌子上那本新书' ทำหน้าที่เป็นประธาน และวลีที่ใช้ 的 แบบละคำนามหลัก '我弟弟的' (หนังสือของน้องชายฉัน) ทำหน้าที่เป็นกรรมหลังคำว่า 是

ตัวอย่างที่ไม่ถูกต้อง

× 我买了书新的。

wǒ mǎi le shū xīn de .

ความหมายที่ต้องการสื่อ: ฉันซื้อหนังสือใหม่

ไม่ถูกต้อง: ในนามวลีภาษาจีนที่หมายถึง 'หนังสือใหม่' ซึ่งทำหน้าที่เป็นกรรมของ 买 คำขยายไม่สามารถวางตามหลังคำนามหลัก 书 เหมือนการเรียงคำในภาษาไทยได้ ให้ใช้ตามตัวอย่าง “我买了新书。” แทน

ตัวอย่างที่แก้ไขแล้ว: 我买了新书。

อ่านคำอธิบายและตัวอย่างทั้งหมด

นามวลี (名词性短语) คืออะไร

ในโครงสร้างเนื้อหาระดับ HSK 2 วลีต่างๆ จะถูกจัดหมวดหมู่ตามประเภทหน้าที่ (功能类型) และหมวดหมู่หลักลำดับแรกคือนามวลี (名词性短语) หากอธิบายตามหลักไวยากรณ์ทั่วไป นามวลีคือหน่วยคำหลายคำที่ทำหน้าที่เหมือนคำนามคำเดียว แทนที่จะใช้เพียงคำนามเดี่ยวๆ เช่น 书 (หนังสือ) หรือ 衣服 (เสื้อผ้า) ผู้พูดจะขยายคำนามนั้นให้เป็นวลีเพื่อระบุว่าเป็นชิ้นไหน มีจำนวนเท่าใด เป็นของใคร หรือมีลักษณะอย่างไร

เนื่องจากกลุ่มคำทั้งหมดทำหน้าที่เป็นหน่วยเรียกชื่อเพียงหน่วยเดียว คุณจึงสามารถนำนามวลีทั้งก้อนไปวางในตำแหน่งประธาน (หน้าคำกริยา) หรือตำแหน่งกรรม (หลังคำกริยาสกรรมหรือคำบุพบท) ได้โดยตรง การมองเห็นขอบเขตของนามวลีจะช่วยให้คุณอ่านประโยคภาษาจีนที่ยาวขึ้นได้โดยไม่สับสนกับคำศัพท์แยกย่อยแต่ละคำ

桌子上那本新书是我弟弟的。

zhuōzi shang nà běn xīn shū shì wǒ dìdi de .

หนังสือเล่มใหม่เล่มนั้นที่อยู่บนโต๊ะเป็นของน้องชายฉัน

ประโยคนี้มีนามวลีสองส่วน ได้แก่ '桌子上那本新书' ทำหน้าที่เป็นประธาน และวลีที่ใช้ 的 แบบละคำนามหลัก '我弟弟的' (หนังสือของน้องชายฉัน) ทำหน้าที่เป็นกรรมหลังคำว่า 是

วิธีสร้างนามวลีในระดับ HSK 2

ในนามวลีแบบคำขยาย-คำนามหลัก ภาษาจีนโดยปกติวางคำขยายไว้หน้าคำนาม เช่น 新书 หรือ 漂亮的书 ต่างจากลำดับคำขยายหลายรูปในภาษาไทย ให้ใช้รูปแบบนี้กับตัวอย่างในบท ไม่ใช่ถือว่านามวลีทุกชนิดมีโครงสร้างภายในเหมือนกัน เพราะยังมีนามวลีแบบเชื่อมและวลี 的 ที่ละคำนามหลักได้ด้วย

คำขยาย (ผู้เป็นเจ้าของ คำคุณศัพท์ หรือคำบรรยายลักษณะ) 的 คำนามหลัก
คำชี้เฉพาะ (这/那) หรือตัวเลข ลักษณนาม คำนามหลัก
  • คำขยาย + คำนามหลัก (偏正短语): ผู้เป็นเจ้าของ สถานที่ คำคุณศัพท์ หรือวลีบอกลักษณะจะวางไว้หน้าคำนาม โดยมักเชื่อมด้วย 的 (หรือวางติดกันโดยตรงสำหรับคำคุณศัพท์พยางค์เดียวที่ใช้บ่อย เช่น 新 หรือ 白) เมื่อใช้คำชี้เฉพาะหรือตัวเลขร่วมกับคำคุณศัพท์ ให้วางคำชี้เฉพาะ + ลักษณนามไว้ก่อน ตามด้วยคำคุณศัพท์ และวางคำนามหลักไว้ท้ายสุด
  • จำนวน + คำนามหลัก (数量/指量短语): คำชี้เฉพาะ (这, 那) หรือตัวเลขบวกกับลักษณนาม (เช่น 本, 件, 个) จะวางไว้หน้าคำนามเพื่อระบุจำนวนหรือการเลือก
  • คำนามเชื่อม (联合短语): คำนามหรือคำสรรพนามตั้งแต่สองคำขึ้นไปที่เชื่อมด้วย 和 (และ) จะทำหน้าที่ร่วมกันเป็นประธานหรือกรรมพหูพจน์หน่วยเดียว
  • วลีที่ใช้ 的 แบบละคำนามหลัก (的字短语): เมื่อบริบททำให้ทราบคำนามที่กล่าวถึงอย่างชัดเจนอยู่แล้ว คำขยายที่ตามด้วย 的 สามารถอยู่เดี่ยวๆ เป็นนามวลีได้ โดยมีความหมายว่า 'อันที่ (คำขยาย)' หรือ 'ของ (ใครบางคน)'
คำขยาย (ผู้เป็นเจ้าของ คำคุณศัพท์ หรือคำบรรยายลักษณะ) 的

姐姐昨天买了两件白衣服。

jiějie zuótiān mǎi le liǎng jiàn bái yīfu .

เมื่อวานพี่สาวซื้อเสื้อผ้าสีขาวมาสองตัว

ในที่นี้ '两件白衣服' เป็นนามวลีที่รวมตัวเลข ลักษณนาม คำคุณศัพท์พยางค์เดียว และคำนามหลักเข้าด้วยกัน โดยทำหน้าที่เป็นกรรมของคำกริยา 买

老师和学生都在教室里。

lǎoshī hé xuésheng dōu zài jiàoshì lǐ .

ทั้งคุณครูและนักเรียนต่างก็อยู่ในห้องเรียน

นามวลีแบบเชื่อม '老师和学生' เชื่อมคำนามสองคำเข้าด้วยกันด้วยคำว่า 和 เพื่อทำหน้าที่เป็นประธานพหูพจน์หน่วยเดียว ส่วน '教室里' เป็นนามวลีบอกสถานที่

这件红的太贵了,我想看那件蓝的。

zhè jiàn hóng de tài guì le , wǒ xiǎng kàn nà jiàn lán de .

ตัวสีแดงตัวนี้แพงเกินไป ฉันอยากดูตัวสีน้ำเงินตัวนั้น

ทั้ง '这件红的' และ '那件蓝的' เป็นนามวลีที่ละคำนามหลัก (เช่น 衣服) ไว้หลังคำว่า 的 เนื่องจากบริบททำให้ทราบชัดเจนอยู่แล้ว

การนำนามวลีไปใช้ในสถานการณ์จริง

ในการสื่อสารในชีวิตประจำวัน เช่น การซื้อของ การระบุสิ่งของของตนเอง หรือการพูดถึงผู้คนในโรงเรียนหรือที่ทำงาน คำนามเพียงคำเดียวมักไม่เฉพาะเจาะจงพอ หากมีเสื้อสองตัวแขวนอยู่บนราว การบอกว่าคุณต้องการ 衣服 ย่อมไม่ช่วยให้พนักงานหยิบให้ถูกได้ คุณจึงต้องใช้นามวลี เช่น 那件蓝的 (ตัวสีน้ำเงินตัวนั้น) หรือ 两件白衣服 (เสื้อสีขาวสองตัว) เพื่อจำกัดขอบเขตสิ่งที่อ้างถึงให้ชัดเจน

การเปรียบเทียบที่เป็นประโยชน์และข้อผิดพลาดเรื่องลำดับคำที่พบบ่อย

สำหรับผู้เรียนชาวไทยที่คุ้นเคยกับการวางคำคุณศัพท์ วลีบุพบท หรืออนุประโยคขยายไว้ข้างหลังคำนาม (เช่น 'หนังสือใหม่' หรือ 'เสื้อสองตัว') ข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดในภาษาจีนคือการวางคำนามหลักไว้ข้างหน้าแล้วนำคำบรรยายลักษณะไปต่อท้าย ในนามวลีภาษาจีน การวางคำคุณศัพท์หรือคำขยายที่ใช้ 的 ไว้หลังคำนามจะทำให้โครงสร้างวลีผิดทันที

× 我买了书新的。

wǒ mǎi le shū xīn de .

ความหมายที่ต้องการสื่อ: ฉันซื้อหนังสือใหม่

ไม่ถูกต้อง: ในนามวลีภาษาจีนที่หมายถึง 'หนังสือใหม่' ซึ่งทำหน้าที่เป็นกรรมของ 买 คำขยายไม่สามารถวางตามหลังคำนามหลัก 书 เหมือนการเรียงคำในภาษาไทยได้ ให้ใช้ตามตัวอย่าง “我买了新书。” แทน

ตัวอย่างที่แก้ไขแล้ว: 我买了新书。

我买了新书。

wǒ mǎi le xīn shū .

ฉันซื้อหนังสือใหม่

ประโยคที่ถูกต้องสำหรับแทนที่ “我买了书新的。”: คำคุณศัพท์ 新 ต้องวางไว้หน้าคำนามหลัก 书 (หรือใช้ 新的书 เมื่อต้องการเปรียบเทียบหรือเน้นย้ำ)

นอกจากนี้ การเปรียบเทียบนามวลีกับวลีที่มีจุดศูนย์กลางเป็นการกระทำหรือสภาพก็ช่วยให้เข้าใจได้ดียิ่งขึ้น นามวลีใช้เรียกชื่อสิ่งต่างๆ (บุคคล สถานที่ หรือสิ่งของ) และโดยทั่วไปจำเป็นต้องมีคำกริยา เช่น 是, 在, 有 หรือคำกริยาแสดงการกระทำ เพื่อสร้างประโยคบอกเล่าที่สมบูรณ์ ในทางตรงกันข้าม เมื่อคำแสดงการกระทำเป็นจุดศูนย์กลางของวลี ดังเช่นในตัวอย่างด้านล่าง วลีนั้นจะทำหน้าที่เป็นภาคแสดงที่บอกว่าประธานทำอะไร แทนที่จะเป็นการระบุชื่อสิ่งของ

他每天早上跑步。

tā měitiān zǎoshang pǎobù .

เขาวิ่งออกกำลังกายทุกเช้า

ข้อเปรียบเทียบ: ในที่นี้ '每天早上跑步' มีจุดศูนย์กลางอยู่ที่การกระทำคือ 跑步 และทำหน้าที่เป็นภาคแสดงของประโยค ไม่ใช่การระบุชื่อบุคคลหรือสิ่งของเหมือนนามวลี

คำถามที่พบบ่อย

นามวลี (名词性短语) จำเป็นต้องลงท้ายด้วยคำนามจริงๆ เสมอไปหรือไม่

โดยปกติแล้วนามวลีจะลงท้ายด้วยคำนามหลัก คำบอกตำแหน่งทิศทาง เช่น 里 หรือ 上 หรือคำสรรพนาม อย่างไรก็ตาม มีรูปแบบนามวลีที่พบบ่อยมากสองรูปแบบที่ไม่มีคำนามปรากฏให้เห็นในตำแหน่งท้ายสุด ได้แก่ วลีแบบเชื่อมที่ประกอบด้วยคำสรรพนาม และวลีที่ใช้ 的 แบบละคำนามหลัก เช่น 红的 (อันสีแดง) หรือ 我弟弟的 (ของน้องชายฉัน) ซึ่งคำนามเป็นที่เข้าใจตรงกันจากบริบทอยู่แล้ว

เมื่อใดที่ควรใช้ 的 คั่นระหว่างคำคุณศัพท์กับคำนามหลักในนามวลี

ให้เลือกโครงสร้างที่ใช้เป็นธรรมชาติกับคำขยายและคำนามนั้น ไม่ใช่ตัดสินจากจำนวนพยางค์เพียงอย่างเดียว 新书 และ 好朋友 มักไม่ใช้ 的 ส่วนวลีบรรยายหลายรูปใช้ 的 เช่น 很漂亮的书 วลีแสดงความเป็นเจ้าของบางแบบที่มีความสัมพันธ์ใกล้ชิดก็ละได้ เช่น 我妈妈 หรือ 我们学校 แต่ในวลีที่ละคำนามอย่าง 红的 ให้คง 的 ไว้เพราะเป็นส่วนที่ช่วยให้เกิดรูปนามวลีนี้

หากนามวลีมีทั้ง 'นี้/นั้น + ลักษณนาม' และคำคุณศัพท์ จะต้องวางส่วนใดไว้ก่อน

ลำดับพื้นฐานที่ใช้ได้บ่อยคือคำชี้เฉพาะหรือตัวเลข + ลักษณนาม + คำคุณศัพท์ + คำนาม เช่น 那本新书 แต่เมื่อเป็นวลีบรรยายที่มี 的 ทั้ง 那本漂亮的书 และ 漂亮的那本书 ก็ใช้ได้อย่างเป็นธรรมชาติ โดยจุดเน้นและบริบทต่างกัน จึงไม่ควรถือว่าลำดับพื้นฐานเป็นลำดับเดียวที่ถูกไวยากรณ์

แหล่งข้อมูลhsk.cn-bj.ufileos.com · หน้า PDF 390

เรียนต่อในแอป

ข้อสอบจำลองเต็มรูปแบบอยู่ในแอป HSKReady

HSKReady App