HSKReadyดาวน์โหลดแอปHSK 2 · ส่วนประกอบของประโยค › บทเสริม › บทเสริมบอกทิศทาง 1
ส่วนเสริมบอกทิศทาง HSK 2: กริยา + 上 / 下 / 进 / 出 / 过 / 回
บทเรียนนี้อธิบายส่วนเสริมบอกทิศทางพื้นฐานประเภทที่สองในหลักสูตร HSK 2 โดยวาง 上, 下, 进, 出, 过 หรือ 回 ต่อท้ายคำกริยาแสดงการกระทำโดยตรง เพื่อระบุเส้นทางการเคลื่อนที่ในพื้นที่
我们早上走上山。
走 บอกลักษณะการเคลื่อนที่ว่าเดิน, 上 บอกเส้นทางขึ้น และ 山 เป็นกรรมบอกสถานที่ซึ่งวางหลังส่วนเสริม
อ่านคำอธิบายและตัวอย่างทั้งหมด
หน้าที่ทางไวยากรณ์และขอบเขตของเนื้อหา
ในเค้าโครงไวยากรณ์ HSK ระดับ 2 ส่วนเสริมบอกทิศทางพื้นฐานแบ่งเป็นสองกลุ่ม กลุ่มแรกใช้ 来 และ 去 เพื่อบอกการเคลื่อนที่เข้าหาหรือออกห่างจากผู้พูด ส่วนหัวข้อในหลักสูตรนี้เน้นคำบอกทิศทางหกคำที่วางต่อจากคำกริยาแสดงการกระทำทันที ได้แก่ 上, 下, 进, 出, 过 และ 回
ในทางไวยากรณ์ คำเหล่านี้ทำหน้าที่เป็นส่วนเสริมในภาคแสดง คำกริยาหลักบอกว่าการกระทำนั้นทำอย่างไร เช่น เดิน วิ่ง ขับรถ หรือยกของ ส่วนเสริมบอกทิศทางจะตามหลังคำกริยาทันที เพื่อระบุเส้นทางทางกายภาพของการกระทำนั้นในพื้นที่ โดยไม่ขึ้นอยู่กับว่าผู้พูดยืนอยู่ตรงไหน
การเคลื่อนที่ในแนวตั้งและผ่านขอบเขต: 上 / 下 และ 进 / 出
ส่วนเสริมสี่คำแรกแบ่งเป็นสองคู่ตรงข้ามตามลักษณะทางกายภาพ คู่ 上 และ 下 แสดงการเคลื่อนที่ขึ้นหรือลงตามพื้นผิว บันได ยานพาหนะ หรือทางลาด เมื่อวางหลังคำกริยาแสดงการกระทำ 上 บอกการเคลื่อนที่ไปยังตำแหน่งที่สูงขึ้น ส่วน 下 บอกการเคลื่อนที่ไปยังตำแหน่งที่ต่ำลง
我们早上走上山。
走 บอกลักษณะการเคลื่อนที่ว่าเดิน, 上 บอกเส้นทางขึ้น และ 山 เป็นกรรมบอกสถานที่ซึ่งวางหลังส่วนเสริม
弟弟快快地跑下楼。
跑 (วิ่ง) ใช้ร่วมกับ 下 (เคลื่อนที่ลง) แล้วตามด้วยกรรมบอกสถานที่ 楼 (อาคารหรือบันได)
คู่ที่สองคือ 进 และ 出 ใช้บอกการเคลื่อนที่ข้ามขอบเขตของพื้นที่ปิด เช่น ห้อง อาคาร หรือกล่อง เมื่อเติม 进 หลังคำกริยาแสดงการกระทำ หมายถึงเคลื่อนจากด้านนอกเข้าไปด้านใน ส่วน 出 หมายถึงเคลื่อนจากด้านในออกมาด้านนอก
老师走进教室。
进 บอกการเคลื่อนที่ข้ามจากด้านนอกเข้าไปด้านในของพื้นที่ปิด 教室 (ห้องเรียน)
他把椅子搬出房间。
เนื่องจากมีทั้งสิ่งของที่ถูกย้าย (椅子) และขอบเขตเชิงพื้นที่ (房间) จึงใช้ 把 วางสิ่งของไว้หน้าคำกริยา 搬 ส่วน 出 จะตามด้วย 房间 โดยตรง
การผ่านพื้นที่และการกลับ: 过 และ 回
过 และ 回 ไม่ใช่คำตรงข้ามกัน 过 บอกการเคลื่อนผ่าน ข้าม หรือเลยจุดหรือพื้นที่ เช่น ถนนหรือสะพาน ส่วน 回 บอกการกลับ ทั้งสองคำไม่ได้จำกัดว่าเส้นทางต้องเป็นแนวราบ
小狗慢慢地走过马路。
过 แสดงการเคลื่อนที่ข้ามพื้นผิวหรือความกว้างของสถานที่ที่เป็นกรรม คือ 马路 (ถนน)
เมื่อ 回 ตามหลังคำกริยาแสดงการกระทำ จะบอกว่าการเคลื่อนที่พาคนหรือสิ่งของกลับไปยังสถานที่เดิม ที่พักหลัก หรือจุดเริ่มต้น อย่าสับสนส่วนเสริมบอกทิศทาง 过 ซึ่งออกเสียงเสียงเต็มในรูปอ้างอิงตามพจนานุกรมและใช้กับสถานที่ในเชิงพื้นที่ กับ 过 ที่เป็นคำช่วยบอกประสบการณ์และออกเสียงเสียงเบา ซึ่งหมายถึงเคยทำสิ่งใดมาก่อน
爸爸晚上把车开回家。
回 บอกเส้นทางกลับไปยังจุดหมาย 家 (บ้าน) หลังคำกริยา 开 (ขับ)
ลำดับคำและตำแหน่งของคำนามบอกสถานที่
ในรูปแบบพื้นฐานที่ระบุกรรมบอกสถานที่ ลำดับคือ กริยาแสดงการกระทำ + ส่วนเสริมบอกทิศทาง + สถานที่ ไม่แทรกสถานที่ระหว่างกริยาหลักกับส่วนเสริมนี้ คำช่วยแสดงการณ์ลักษณะอาจอยู่หลังส่วนเสริมได้ เช่น 老师走进了教室 สถานที่จึงไม่จำเป็นต้องติดกับ 进 โดยตรง
- คำกริยาแสดงการกระทำ + ส่วนเสริมบอกทิศทาง + กรรมบอกสถานที่: จุดหมายหรือสถานที่อ้างอิง เช่น 山, 楼, 教室, 房间, 马路 หรือ 家 จะอยู่หลังส่วนเสริมบอกทิศทาง
- การจัดวางสิ่งของที่เคลื่อนย้ายได้: หากการกระทำนั้นย้ายสิ่งของ เช่น เก้าอี้หรือรถ และระบุสถานที่ปลายทางด้วย ผู้เรียนมักใช้โครงสร้าง 把 เพื่อวางสิ่งของที่ถูกย้ายไว้หน้าคำกริยา ทำให้ตำแหน่งหลังส่วนเสริมยังว่างสำหรับคำนามบอกสถานที่ ดังตัวอย่างก่อนหน้าที่ใช้ 搬出房间 และ 开回家
- ห้ามมีคำอื่นคั่น: ห้ามวางคำนามบอกสถานที่ไว้ระหว่างคำกริยาหลักกับ 上, 下, 进, 出, 过 หรือ 回
แยกความแตกต่างจากส่วนเสริมประเภทใกล้เคียง
เปรียบเทียบรูปแบบบอกเส้นทางพื้นฐานนี้กับส่วนเสริมประเภทใกล้เคียงต่อไปนี้
- 来 และ 去 เชื่อมการเคลื่อนที่กับมุมมองหรือจุดอ้างอิง ซึ่งมักเป็นตำแหน่งผู้พูด แต่บางครั้งเป็นตำแหน่งที่ใช้เป็นมุมมองในการสนทนา ส่วน 上, 下, 进, 出, 过 และ 回 บอกเส้นทางเอง โดยไม่ได้ระบุด้วยตัวเองว่าเข้าหาหรือออกห่างจากจุดอ้างอิงนั้น
- ส่วนเสริมบอกทิศทางแบบผสมเติม 来 หรือ 去 หลังคำบอกเส้นทาง เช่น 走进来 ส่วนเสริมคำเดียวในบทนี้บอกเส้นทางโดยไม่มีตัวบ่งชี้มุมมองนั้น อาจระบุสถานที่ตามหลัง หรือให้เข้าใจจากบริบท รูปนี้ไม่ได้บังคับคำนามสถานที่ที่ตามมาในทุกกรณี
- ส่วนเสริมบอกผล เช่น 完 และ 懂 บอกผลของการกระทำ บทนี้เน้นการใช้ส่วนเสริมบอกทิศทางในเชิงพื้นที่ คำบอกทิศทางเดียวกันยังมีการใช้ขยายความหมายในหัวข้ออื่น การเคลื่อนที่ทางกายภาพจึงเป็นขอบเขตของตัวอย่างในบทนี้ ไม่ใช่คำนิยามครอบคลุมการใช้ทุกแบบ
- เปรียบเทียบกับส่วนเสริมบอกสภาพ (กริยา + 得 + วลีคำคุณศัพท์): ส่วนเสริมบอกสภาพใช้ 得 เพื่อประเมินหรือบอกลักษณะหรือระดับของการกระทำ ส่วนเสริมบอกทิศทางจะต่อกับคำกริยาโดยตรงโดยไม่ใช้ 得
คำถามที่พบบ่อย
เมื่อใช้ กริยา + 上/下/进/出/过/回 คำนามบอกสถานที่วางไว้ตรงไหน
เมื่อระบุสถานที่ในรูปแบบนี้ ให้วางหลังส่วนเสริมบอกทิศทาง เช่น 走进教室 หรือ 跑下楼 ไม่วางระหว่างกริยาหลักกับส่วนเสริมนั้น คำช่วยแสดงการณ์ลักษณะอาจคั่นหลังส่วนเสริมได้ เช่น 走进了教室
จะแยก 过 ที่เป็นส่วนเสริมบอกทิศทางออกจาก 过 ที่เป็นคำช่วยบอกลักษณะการได้ประสบการณ์ได้อย่างไร
เมื่อ 过 เป็นส่วนเสริมบอกทิศทางในรูปแบบนี้ จะตามหลังคำกริยาแสดงการเคลื่อนที่และใช้กับเส้นทางหรือสถานที่ทางกายภาพ เช่น 走过马路 หมายถึงเดินข้ามถนน ส่วน 过 ที่เป็นคำช่วยบอกลักษณะการได้ประสบการณ์จะออกเสียงเสียงเบาและบอกว่าเคยมีประสบการณ์นั้น ไม่ได้บอกการข้ามพื้นที่
上, 下, 进, 出, 过 และ 回 สามารถใช้เป็นคำกริยาหลักเดี่ยว ๆ ได้หรือไม่
ได้ ในภาษาจีนคำทั้งหกนี้ใช้เป็นคำกริยาหลักเดี่ยว ๆ ได้ เช่น 上山 หรือ 回家 แต่จะทำหน้าที่เป็นส่วนเสริมบอกทิศทางก็ต่อเมื่อวางหลังคำกริยาแสดงการกระทำอีกคำหนึ่ง เช่น 走上山 หรือ 开回家 เพื่อระบุทิศทางของการกระทำนั้น
