HSKReadyดาวน์โหลดแอปHSK 1 · ประเภทของประโยค › ประโยคความรวมและความซ้อน › ประโยคสัมพันธ์แบบขนาน
ประโยคความรวมแบบขนาน HSK 1 ด้วยโครงสร้าง ……，也……
……，也…… เชื่อมข้อมูลที่คู่ขนานกันข้ามอนุประโยค ในอนุประโยคที่สอง 也 มักอยู่หลังประธานที่ระบุและหน้าภาคแสดง รวมถึงกริยาช่วย คำปฏิเสธ หรือวลีบอกระดับ เช่น 也会、也不、也很干净
我学习汉语，也看中文书。
ถูกต้อง: ประธานตัวเดียว (我) ทำการกระทำสองอย่างที่คู่ขนานกัน ประธานถูกละไว้ในอนุประโยคที่สอง ดังนั้น 也 จึงตามหลังเครื่องหมายจุลภาคได้ทันที
× 哥哥喜欢喝茶，也弟弟喜欢喝茶。
ไม่ถูกต้อง: 也 เป็นคำกริยาวิเศษณ์และไม่สามารถวางไว้หน้าประธาน 弟弟 ได้ โปรดดูประโยคที่ถูกต้องซึ่งวาง 弟弟 ไว้หน้า 也
ตัวอย่างที่แก้ไขแล้ว: 哥哥喜欢喝茶，弟弟也喜欢喝茶。
อ่านคำอธิบายและตัวอย่างทั้งหมด
ประโยคความรวมแบบขนานที่ใช้ ……，也…… คืออะไร?
ในโครงร่างไวยากรณ์ระดับ HSK 1 โครงสร้าง ……，也…… (..., yě ...) ถูกจัดอยู่ในหมวดประเภทของประโยค (句子的类型) ว่าเป็นประโยคความรวมแบบขนาน (并列复句) ประโยคความรวม (复句) ประกอบด้วยอนุประโยคตั้งแต่สองอนุประโยคขึ้นไปที่คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค (，) และรวมกันเพื่อสื่อความคิดที่สมบูรณ์ ในประโยคความรวมแบบขนาน อนุประโยคทั้งสองมีสถานะทางไวยากรณ์เท่าเทียมกัน ไม่มีอนุประโยคใดเป็นอนุประโยคย่อยของอีกอันหนึ่ง และอนุประโยคที่สองจะทำหน้าที่เพิ่มข้อเท็จจริง การกระทำ หรือคำบรรยายที่คู่ขนานกัน
แม้ว่าผู้เริ่มต้นจะเรียนคำว่า 也 (yě, ก็...เหมือนกัน / ด้วย) ในประโยคเดี่ยวมาก่อน แต่การนำมาใช้ข้ามเครื่องหมายจุลภาคในโครงสร้าง ……，也…… จะช่วยสร้างประโยคสองส่วนที่เชื่อมโยงกันอย่างกลมกลืน โครงสร้างนี้ช่วยให้คุณกล่าวถึงข้อมูลสองเรื่องที่เกี่ยวข้องกันได้โดยไม่ต้องพูดประโยคสั้นๆ ที่แยกขาดจากกันซ้ำไปมา
โครงสร้างประโยคและการเรียงลำดับคำ
การสร้างประโยคความรวมแบบขนานด้วย ……，也…… ในระดับ HSK 1 มีสองวิธีหลัก การเลือกใช้ขึ้นอยู่กับว่าอนุประโยคทั้งสองกำลังพูดถึงประธานตัวเดียวกันหรือประธานสองตัวที่ต่างกัน
ในรูปแบบแรก ประธานเพียงตัวเดียวทำสองการกระทำหรือมีสองคุณลักษณะ เนื่องจากประธานได้รับการระบุไว้แล้วในอนุประโยคแรก จึงมักจะละประธานหลังเครื่องหมายจุลภาค และอนุประโยคที่สองจะเริ่มต้นด้วย 也 โดยตรง ตามด้วยวลีกริยาหรือวลีคุณศัพท์ชุดที่สอง
我学习汉语，也看中文书。
ถูกต้อง: ประธานตัวเดียว (我) ทำการกระทำสองอย่างที่คู่ขนานกัน ประธานถูกละไว้ในอนุประโยคที่สอง ดังนั้น 也 จึงตามหลังเครื่องหมายจุลภาคได้ทันที
这家饭店很大，也很干净。
ถูกต้อง: ภาคแสดงที่เป็นคำคุณศัพท์สองชุดที่ขนานกันใช้บรรยายประธานตัวเดียวกัน (这家饭店) โดยวาง 也 ไว้หน้า 很干净
ในรูปแบบที่สอง ประธานสองตัวที่ต่างกันมีการกระทำ สภาวะ หรือลักษณะอย่างเดียวกัน ในกรณีนี้ ประธานตัวที่สองจะต้องปรากฏหลังเครื่องหมายจุลภาคทันที และวาง 也 ไว้หลังประธานตัวที่สองแต่ต้องอยู่หน้าภาคแสดง
哥哥喜欢喝茶，弟弟也喜欢喝茶。
ถูกต้อง: ประธานสองตัวที่ต่างกันใช้ภาคแสดงร่วมกัน ประธานตัวที่สอง (弟弟) จะอยู่หลังเครื่องหมายจุลภาค ตามด้วย 也
การใช้ ……，也…… ในประโยคปฏิเสธและประโยคคำถาม
ในภาษาจีน เราใช้โครงสร้าง ……，也…… รูปแบบเดียวกันทั้งในอนุประโยคบอกเล่าและอนุประโยคปฏิเสธที่ขนานกัน ซึ่งคล้ายกับคำว่า 'ก็ไม่...เหมือนกัน' ในภาษาไทย เมื่ออนุประโยคที่สองเป็นรูปปฏิเสธที่ใช้ 不 (bù) หรือ 没 (méi) จะต้องวาง 也 ไว้หน้าคำปฏิเสธเสมอ ห้ามวางไว้หลังคำปฏิเสธเด็ดขาด
我今天不上班，也不去学校。
ถูกต้อง: ในอนุประโยคความรวมแบบปฏิเสธ 也 จะวางไว้หน้าคำปฏิเสธ 不 โดยมีความหมายว่า 'ก็ไม่...ด้วย/เหมือนกัน'
นอกจากนี้ คุณยังสามารถใช้ ……，也…… เพื่อบอกข้อเท็จจริงที่ทราบอยู่แล้วในอนุประโยคแรก และถามคำถามที่คู่ขนานกันในอนุประโยคที่สองได้อีกด้วย รูปแบบนี้เป็นธรรมชาติมากในบทสนทนาในชีวิตประจำวันเมื่อต้องการถามเพื่อตรวจสอบว่าผู้ฟังมีแผนการหรือความชอบเหมือนกับคนอื่นหรือไม่
小王明天去北京，你也去吗？
ถูกต้อง: ส่วนแรกบอกแผนของเสี่ยวหวัง และส่วนที่สองใช้ 也 ถามว่าผู้ฟัง (你) จะไปด้วยหรือไม่
ข้อเปรียบเทียบที่สำคัญและขอบเขตการใช้งาน
也 เป็นคำวิเศษณ์ ไม่ใช่ตัวเชื่อมทั่วไปที่วางหน้าประธานตัวที่สองที่ระบุ หากเข้าใจประธานแล้วและละไว้ 也 ก็อยู่หลังจุลภาคโดยตรงได้ ประธานอาจเป็นตัวเดียวกับส่วนแรกหรือเข้าใจได้จากบริบทอื่น
- ความสมมาตรในโครงสร้าง ……，也……: โครงสร้างนี้ถือว่าอนุประโยคทั้งสองเป็นข้อเท็จจริงที่เท่าเทียมและคู่ขนานกัน ไม่ว่าจะเป็นการเชื่อมสองภาคแสดงของคนคนเดียว หรือการจับคู่ภาคแสดงเดียวกันระหว่างคนสองคน จุดเน้นจะอยู่ที่ความคล้ายคลึงและความสมดุลกัน
- ความแตกต่างจากประโยคความรวมที่ไม่มีคำเชื่อม: บางครั้งภาษาจีนสามารถวางสองอนุประโยคเคียงข้างกันโดยใช้เพียงเครื่องหมายจุลภาคเมื่อไม่จำเป็นต้องมีคำเชื่อมที่ชัดเจน ในขณะที่การเติม 也 จะช่วยเน้นย้ำอย่างชัดเจนว่าอนุประโยคที่สองมีผลบังคับใช้ในลักษณะที่คู่ขนานกัน
- ความแตกต่างจากโครงสร้างการเสริมข้อมูลแบบอื่น: โครงสร้างอื่นๆ ในระดับ HSK 1 จะใช้คำกริยาวิเศษณ์ตัวอื่นเพื่อแนะนำการกระทำเพิ่มเติมหรือข้อมูลอีกขั้นหนึ่งสำหรับประธานตัวเดิม ในขณะที่ ……，也…… สามารถใช้ได้อย่างลื่นไหลทั้งในกรณีที่ประธานตัวเดียวทำสองสิ่งที่ขนานกัน และกรณีที่ประธานสองตัวที่ต่างกันมีภาคแสดงร่วมกัน
ข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่ผู้เรียนควรหลีกเลี่ยง
เนื่องจากในภาษาไทยสามารถใช้คำเชื่อมอย่าง 'และ' ไว้ที่ต้นอนุประโยค หรือวางคำว่า 'ด้วย' และ 'เหมือนกัน' ไว้ที่ท้ายสุดของประโยคได้ ผู้เรียนจึงมักวางตำแหน่งของ 也 ผิดที่เมื่อสร้างประโยคความรวม โปรดทบทวนข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดสองข้อด้านล่างนี้:
× 哥哥喜欢喝茶，也弟弟喜欢喝茶。
ไม่ถูกต้อง: 也 เป็นคำกริยาวิเศษณ์และไม่สามารถวางไว้หน้าประธาน 弟弟 ได้ โปรดดูประโยคที่ถูกต้องซึ่งวาง 弟弟 ไว้หน้า 也
ตัวอย่างที่แก้ไขแล้ว: 哥哥喜欢喝茶，弟弟也喜欢喝茶。
เมื่ออนุประโยคที่สองมีประธานระบุไว้อย่างชัดเจนเป็นของตัวเอง (ในที่นี้คือ 弟弟) การวาง 也 ไว้หลังเครื่องหมายจุลภาคทันทีหน้าประธานถือว่าผิดไวยากรณ์ ต้องวางประธานของอนุประโยคที่สองไว้ก่อนเสมอ แล้วจึงตามด้วย 也
× 我学习汉语，看中文书也。
ไม่ถูกต้อง: 也 ไม่สามารถปรากฏที่ท้ายประโยคเหมือนคำว่า 'ด้วย' หรือ 'เหมือนกัน' ในภาษาไทยได้ โปรดดูประโยคที่ถูกต้องซึ่งวาง 也 ไว้หน้า 看中文书
ตัวอย่างที่แก้ไขแล้ว: 我学习汉语，也看中文书。
ห้ามวาง 也 ไว้ท้ายอนุประโยคเพื่อเลียนแบบคำว่า 'ด้วย' หรือ 'เหมือนกัน' ในภาษาไทยเด็ดขาด จะต้องวางไว้หน้าวลีกริยา 看中文书 โดยตรงเสมอ
คำถามที่พบบ่อย
ฉันควรพูดซ้ำประธานในอนุประโยคที่สองหลังเครื่องหมายจุลภาคหรือไม่?
ละประธานที่ซ้ำได้หากยังชัด หรือกล่าวซ้ำเพื่อเน้นและให้ชัดก็ได้ เมื่อเปลี่ยนประธาน โดยทั่วไปให้ระบุคนใหม่หน้า 也 แต่บางครั้งบริบทช่วยให้ละได้ ตำแหน่งของ 也 อยู่ในกรอบภาคแสดง ไม่ใช่แบบคำว่า also ต้นประโยคภาษาอังกฤษที่มาก่อนประธานที่ระบุ
ทำไมฉันจึงใช้ 和 (hé) แทนโครงสร้าง ……，也…… เพื่อเชื่อมสองอนุประโยคไม่ได้?
ใช้ 也 เพื่อเพิ่มอนุประโยคคู่ขนาน เช่น 哥哥喝茶，弟弟也喝茶 ส่วน 和 ใช้เชื่อมคำนามบ่อย แต่เชื่อมวลีกริยาที่เหมาะสมได้ด้วย เช่น 研究和讨论这个问题 ซึ่งต่างจากนำ 和 มาคั่นอนุประโยคอิสระสองส่วนที่มีประธานของตนเอง
คำว่า 也 ต้องวางไว้ก่อนหรือหลังคำว่า 不 (bù) และ 没 (méi)?
也 จะต้องวางไว้หน้าคำปฏิเสธเสมอ (เช่น 也不, 也都没 / 也没) และต้องวางไว้หน้าคำกริยานุเคราะห์ เช่น 想 (xiǎng) หรือ 会 (huì) เสมอ
