HSKReadyСкачать приложениеHSK 4 · Типы предложений › Особые модели предложений › Предложения с совмещённым членом 2
HSK 4: предложения с общим членом для обозначения статуса и ролей — 收/选 + дополнение 1 + 做/当/为 + дополнение 2
В этом уроке объясняется модель兼语句 уровня HSK 4, которая используется, чтобы выразить принятие человека в отношения или выбор человека на роль либо звание: подлежащее + 收/选 + объект 1 + 做/当/为 + объект 2.
那位老医生决定收小王做徒弟。
Модель 收 + объект 1 + 做 + объект 2 описывает принятие человека в отношения наставника и ученика.
× 大家选当班长了小李。
В этом целевом ключевом предложении поставьте 小李 между 选了 и 当班长: 大家选了小李当班长.
Исправленный пример: 大家选了小李当班长。
Полное объяснение и примеры
Что такое предложение с общим членом, обозначающее статус или роль?
В программе HSK 4 к предложениям с общим членом (兼语句) относятся не только простые модели побуждения, но и конструкции для обозначения звания, роли или статуса (表称谓或认定义). В такой конструкции можно одним предложением сказать, кто принимает или выбирает человека и какую роль или звание ему присваивают.
Объект 1 является дополнением при 收 или 选 и подразумеваемым субъектом при 做, 当 или 为. В базовой модели он стоит между двумя глагольными группами: 选了小李当班长. Это описание порядка частей предложения, а не запрет на частицы вида или подходящие определения.
Выбор первого глагола: 收 или 选
Оба глагола вводят новую роль для объекта 1, но описывают разные социальные действия. Выбор между ними зависит от того, принимает ли субъект человека в свою группу или выбирает его из группы.
- 收 (shōu) означает «принять», «взять к себе» или «зачислить». Обычно этот глагол употребляется, когда старший, наставник или член семьи принимает человека в свою семью, берёт его в ученики или принимает в личные либо профессиональные отношения — например, берёт ученика, студента или помощника либо принимает ребёнка в семью.
- 选 (xuǎn) означает «выбрать», «отобрать» или «избрать». Этот глагол употребляется, когда группа, организация или отдельный человек выбирает кого-либо из кандидатов на должность, пост или роль представителя — например, избирает старосту класса, выбирает капитана команды или назначает представителя.
那位老医生决定收小王做徒弟。
Модель 收 + объект 1 + 做 + объект 2 описывает принятие человека в отношения наставника и ученика.
李教授今年没有收新研究生当助手。
Отрицание выражено частицей 没有 перед первым глаголом 收; сочетание с 当 + объектом 2 обозначает учебную должность.
Обратите внимание на отрицание во втором примере выше: 没有 (méiyǒu) стоит перед первым глаголом 收 и отрицает принятие новых аспирантов в помощники. Положение 不 (bù) зависит от области отрицания; не следует считать, что оно всегда отрицает именно приём или выбор и поэтому обязательно ставится перед 收 или 选.
Выбор второго глагола: 做, 当 или 为
Второй глагол связывает объект 1 с ролью или званием, выраженными объектом 2, либо указывает на отношения между людьми.
- 做 (zuò) и 当 (dāng) употребляются и в повседневной речи, и в письменной речи. 做 естественно сочетается с обозначениями личных отношений (например, ученик или друг), а также работы и обязанностей. 当 чаще употребляется с официальными ролями, функциями и должностями (например, староста, капитан или помощник).
- Здесь 为 читается wéi и означает «быть, выступать в качестве»; эта форма часто уместна при официальном назначении. В выражении 选他为代表 сохраняйте порядок: сначала выбранный человек 他, затем 为代表. Краткие сочетания, например 选为代表, встречаются и в других конструкциях; это не меняет базовый порядок слов в изучаемой модели с общим членом.
全班同学都同意选林林当班长。
Модель 选 + объект 1 + 当 + объект 2 используется, когда человека избирают на руководящую должность в студенческой группе.
公司董事会正式选张经理为新的部门负责人。
В формальном назначении на рабочую должность 为 (wéi) выступает вторым глаголом.
你们打算选谁做这次比赛的队长？
Вопросительное местоимение 谁 занимает позицию объекта 1, при этом сохраняется обычный порядок слов в повествовательном предложении.
Как видно из вопроса выше, чтобы спросить, кого выбирают на определённую роль, достаточно поставить вопросительное слово 谁 (shuí) в позицию объекта 1; порядок слов в предложении при этом не меняется.
Важные различия и распространённые ошибки
При использовании этой конструкции важно помнить о двух различиях. Во-первых, не путайте модель обозначения статуса или роли с предложениями побуждения с 让 (ràng) или 使 (shǐ), которые побуждают кого-либо выполнить действие, и с оценочными предложениями, где 表扬 (biǎoyáng) или 批评 (pīpíng) выражают похвалу или критику за действие. В модели 收/选 вторая часть сказуемого конкретно присваивает статус, звание или отношение (дополнение 2) с помощью 做, 当 или 为.
В базовой конструкции с общим членом сначала указывайте выбранного или принятого человека, а затем — его роль: 大家选了小李当班长. Здесь 了 стоит после 选 и в данном контексте представляет выбор как состоявшийся. Не ставьте 小李 после 当班长. Это пояснение относится к данной конструкции и не означает, что в любом более длинном предложении все модальные частицы и частицы вида должны присоединяться к первому глаголу.
× 大家选当班长了小李。
В этом целевом ключевом предложении поставьте 小李 между 选了 и 当班长: 大家选了小李当班长.
Исправленный пример: 大家选了小李当班长。
大家选了小李当班长。
小李 — и человек, которого выбрали, и тот, кто будет старостой класса.
Часто задаваемые вопросы
Какой тон у 为 в этой модели предложения?
В этой модели 为 произносится вторым тоном (wéi), поскольку это глагол со значением «быть кем-либо» или «служить в качестве кого-либо», а не предлог четвёртого тона wèi со значением «для».
Есть ли строгое различие между 做 и 当 в этой конструкции?
Во многих предложениях о назначении на роль 做 и 当 взаимозаменяемы. Однако 当 чаще употребляется с конкретными должностями, постами и обязанностями (например, староста, капитан или помощник), а 做 также естественно подходит для личных отношений или более широких ролей.
Где ставится 了, если речь о завершённом выборе или принятии?
Чтобы представить конкретный выбор или принятие как состоявшееся, после первого глагола можно поставить 了: 大家选了小李当班长; 那位老医生决定收了小王做徒弟. Конечная 了 может обозначать новую ситуацию: 现在选小李当班长了. Значение этих частиц зависит от контекста и связано с видом или организацией высказывания; это не общее указание на прошедшее время.
