HSKReadyСкачать приложениеHSK 2 · Части речи › Местоимения › Указательные местоимения
Указательные местоимения HSK 2: 这么, 那么, 这样, 那样 и 每
Помимо простых указательных слов со значением «этот» и «тот», в китайском языке есть специальные указательные местоимения, которые обозначают степень (这么, 那么), образ действия или тип (这样, 那样) и распределение по отдельным единицам (每). Чтобы строить естественные предложения, важно понимать, как они сочетаются с прилагательными, глаголами, счётными словами и существительными.
今天怎么这么冷？
这么 усиливает прилагательное 冷, указывая на высокую степень, ощущаемую в данный момент.
× 每学生都有一本书。
Неправильно: перед обычным исчисляемым существительным, например 学生, после 每 нельзя опускать классификатор. Вместо этого скажите 每个学生都有一本书.
Исправленный пример: 每个学生都有一本书。
Полное объяснение и примеры
Что такое указательные местоимения?
В приведённом перечне грамматики HSK 2 указательные местоимения (指示代词) включают не только простые указательные слова, но и 这么 (zhème), 那么 (nàme), 这样 (zhèyàng), 那样 (nàyàng) и 每 (měi).
Первые четыре слова образуют симметричную систему указания: слова, начинающиеся с 这, обычно отсылают к чему-то близкому или уже присутствующему в ситуации, а слова, начинающиеся с 那, — к чему-то более далёкому или уже упомянутому. Значение зависит от контекста. 每, в свою очередь, выражает распределительное значение «каждый» или «всякий» и указывает на отдельных членов группы.
Выражение степени с помощью 这么 и 那么
В разговорной речи 这么 и 那么 иногда могут указывать на способ действия перед глаголами действия, но на этом этапе их основная функция — обозначать степень. Перед прилагательными 这么 обычно означает «так» или «настолько», а 那么 — «так» или «настолько» с отсылкой к чему-то далёкому, уже упомянутому или гипотетическому. В сочетаниях с глаголами, выражающими психическое состояние, они также могут указывать на степень; это значение зависит от контекста.
今天怎么这么冷？
这么 усиливает прилагательное 冷, указывая на высокую степень, ощущаемую в данный момент.
那座山没有那么高。
那么 усиливает прилагательное 高, указывая на что-то далёкое или на степень относительно ориентира.
Описание способа действия и типа предмета с помощью 这样 и 那样
Иероглиф 样 (yàng) означает «внешний вид», «форма» или «разновидность». Поэтому 这样 («так», «таким образом») и 那样 («так», «таким образом») указывают на способ действия, характер ситуации или тип предмета.
Если 这样 и 那样 стоят непосредственно перед глаголом действия, они объясняют, как выполняется действие:
请你这样做。
这样 ставится перед глаголом 做 и указывает, как выполняется действие.
В отличие от 这么 и 那么, слова 这样 и 那样 могут легко определять существительные, если добавить структурную частицу 的 (de); тогда они означают «такого рода» или «подобный». Они также могут стоять в конце предложения после 是, описывая положение дел.
我也想买那样的衣服。
那样 связывается с существительным 衣服 с помощью 的 и обозначает конкретный тип или стиль.
事情不是这样的。
В конструкции 不是这样(的) слово 这样 выступает частью сказуемого и описывает положение дел.
Основные различия: 这么/那么 и 这样/那样
Поскольку обе пары часто переводятся на русский как «так» или «таким образом», учащиеся нередко их путают. Различать их помогает грамматическое окружение:
- Перед прилагательными или глаголами, выражающими психическое состояние, 这么 или 那么 могут обозначать степень (например, «такой холодный» или «такая высокая цена»).
- Перед 的 + существительным в значении «такого рода [существительное]» используйте 这样的 или 那样的. В базовой модели перед существительным обычно не используют 这么的 или 那么的, хотя такие сочетания встречаются в некоторых разговорных выражениях.
- В значении «Дела обстоят не так» в роли самостоятельного сказуемого после 是 используйте 这样 или 那样; для этого значения не используйте 这么 или 那么.
- Перед глаголами действия в значении «сделать это таким образом» 这样 и 那样 обычны и в устной, и в письменной речи, тогда как 这么 и 那么 в этой позиции более разговорные.
Значение «каждый» с 每 и распространённые ошибки учащихся
Модель со значением «каждый»: надёжный образец с классификатором — 每个学生. В сочетаниях 每天 и 每年 единицы времени 天 и 年 стоят непосредственно после 每; в 每人 слово 人 само выступает классификатором. 都 часто явно подчёркивает распределительное значение, но оно не обязательно для завершённости каждого предложения с 每.
每个学生都有一本书。
Правильно: перед исчисляемым существительным 学生 после 每 нужен классификатор 个; 都 часто подчёркивает распределительное значение, но не всегда обязательно.
Почему учащиеся иногда видят, что после 每 сразу стоит слово без 个 или другого отдельного классификатора? Так бывает со словами, которые сами являются классификаторами, а также с единицами времени, употребляемыми как классификаторы, например 天 (tiān, «день») или 年 (nián, «год»).
我每天早上喝咖啡。
В сочетании 每天 слово 天 («день») стоит непосредственно после 每; в примере 我每天早上喝咖啡 всё сочетание 每天早上 означает «каждое утро».
В нейтральной модели с 学生 следует говорить 每个学生, а не 每学生. Но это не означает, что нужно запрещать 每人 — это обычное выражение со значением «каждый человек». Запоминайте реальные сочетания, а не предполагайте, что непосредственно после 每 могут стоять только слова, обозначающие время.
× 每学生都有一本书。
Неправильно: перед обычным исчисляемым существительным, например 学生, после 每 нельзя опускать классификатор. Вместо этого скажите 每个学生都有一本书.
Исправленный пример: 每个学生都有一本书。
Часто задаваемые вопросы
Можно ли сказать 这么做 вместо 这样做?
Да. Говоря о способе действия, часто используют и 这么做, и 这样做. Для определения перед существительным запомните 这样的衣服. 这么的/那么的 тоже встречаются в некоторых разговорных выражениях, поэтому не следует превращать основное различие в безусловный запрет на эти сочетания.
Нужно ли всегда употреблять 都 вместе с 每?
Нет. 都 часто употребляется с подлежащими, указывающими на распределение, как в 每个学生都有一本书, но оно не всегда обязательно. Высказывания 每位学生有自己的想法 и 每天早上我喝咖啡 закончены и без него. Используйте 都, когда уместно подчеркнуть охват значением «все».
