HSKReadyСкачать приложение
Грамматика

HSK 2 · Члены предложения › Комплемент › Комплементы направления 1

Составные направительные дополнения HSK 2: буквальное движение с глаголами действия

Составные направительные дополнения сочетают слово, обозначающее траекторию движения, с 来 или 去, например 出来 и 进去. 来/去 обычно указывают направление движения относительно точки отсчёта, часто — места, где находится говорящий, или места, принятого за точку отсчёта в контексте. Устойчивое сочетание 起来, как в 站起来, обозначает вставание и не обязательно указывает на движение к говорящему.

Подлежащее Глагол действия Направление движения по траектории (出/进/上/下/回/过/起) Направление относительно точки отсчёта (来 / 去; см. исключение 起来)
Пример предложения

小狗从房间里跑出来了。

xiǎo gǒu cóng fángjiān lǐ pǎo chūlái le .

Щенок выбежал из комнаты (в мою сторону).

Глагол 跑 (бежать) + 出来 (наружу, в сторону говорящего). Говорящий находится вне комнаты и смотрит, как щенок выбегает.

Распространённая ошибка

× 哥哥跑回去学校了。

gēge pǎo huíqù xuéxiào le .

Имеется в виду: мой старший брат побежал обратно в школу.

Неправильно: объект места, такой как 学校, нельзя ставить после полного сочетания 回去. Нужно разделить дополнение, как показано в правильном варианте.

Исправленный пример: 哥哥跑回学校去了。

Полное объяснение и примеры

Грамматическая роль и базовое образование

В программе грамматики HSK 2 составные направительные дополнения (复合趋向补语) — это элементы предложения, которые ставятся сразу после основного глагола действия и уточняют буквальную траекторию этого действия в пространстве. В английском для этого обычно используют глагол действия с предлогом или наречием (например, идти наружу, бежать обратно или нести наверх), а в китайском образ действия сочетается с двухчастным направительным дополнением, образуя тесную связку глагола и дополнения.

Подлежащее Глагол действия Направление движения по траектории (出/进/上/下/回/过/起) Направление относительно точки отсчёта (来 / 去; см. исключение 起来)

В формах вроде 出来 первая часть обозначает путь, а 来/去 соотносит его с точкой отсчёта. Выучите приведённые ниже тринадцать сочетаний, а не составляйте произвольно все возможные комбинации. 起来 — закреплённая форма со значением подъёма: чтобы встать, не нужно приближаться к говорящему.

Тринадцать составных форм и их пространственные группы

В этом пункте программы рассматриваются тринадцать конкретных составных направительных дополнений в их буквальном направительном значении. Двенадцать из них образуют симметричные пары с 来 и 去, а 起来 стоит отдельно, поскольку 起 сочетается только с 来.

  • Движение через границу (наружу или внутрь): 出来 (наружу, к говорящему) и 出去 (наружу, от говорящего); 进来 (внутрь, к говорящему) и 进去 (внутрь, от говорящего).
  • Движение по вертикали (вверх или вниз): 上来 (вверх, к говорящему) и 上去 (вверх, от говорящего); 下来 (вниз, к говорящему) и 下去 (вниз, от говорящего).
  • Движение через пространство или приближение, а также возвращение: 过来 / 过去 и 回来 / 回去. Эти формы описывают движение относительно точки отсчёта; они не ограничены горизонтальным перемещением. 走过来 может просто означать «подойти сюда пешком», без пересечения дороги или другого физического препятствия.
  • Движение вверх из нижнего положения: 起来 (подниматься из положения ниже, сидя или лёжа). В отличие от 上, которое сосредоточено на достижении более высокого места или поверхности, 起 обозначает отрыв от исходной опоры; составной формы, где 起 сочетается с 去, нет.

小狗从房间里跑出来了。

xiǎo gǒu cóng fángjiān lǐ pǎo chūlái le .

Щенок выбежал из комнаты (в мою сторону).

Глагол 跑 (бежать) + 出来 (наружу, в сторону говорящего). Говорящий находится вне комнаты и смотрит, как щенок выбегает.

老师走近教室,慢慢走进去。

lǎoshī zǒu jìn jiàoshì , mànmàn zǒu jìnqù .

Учитель подошёл к классной комнате и медленно вошёл внутрь (от меня).

Глагол 走 (идти) + 进去 (внутрь, от говорящего). Говорящий находится снаружи классной комнаты.

我们把这张桌子搬上去吧。

wǒmen bǎ zhè zhāng zhuōzi bān shàngqù ba .

Давайте отнесём этот стол наверх.

Глагол 搬 (переносить) + 上去 (вверх, от текущего нижнего места). Конструкция 把 ставит объект перед глаголом, поэтому 上去 остаётся вместе.

猫从树上跳下来。

māo cóng shù shàng tiào xiàlái .

Кошка спрыгнула с дерева (сюда).

Глагол 跳 (прыгать) + 下来 (вниз, к говорящему, который находится на земле).

他看到我,就走过来,没有跑回去。

tā kàndào wǒ , jiù zǒu guòlái , méiyǒu pǎo huíqù .

Увидев меня, он подошёл сюда пешком и не побежал обратно туда.

Сопоставляются 走过来 («подойти сюда пешком») и 跑回去 («убежать обратно туда»). 过来 не обязательно означает пересечение физической преграды.

大家听到声音,都站起来。

dàjiā tīngdào shēngyīn , dōu zhàn qǐlái .

Услышав звук, все встали.

Глагол 站 (стоять) + 起来 (подняться из сидячего или более низкого положения).

Порядок слов и ограничения на позицию объекта

Если в предложении есть объект, порядок слов строго зависит от того, обозначает ли он место или пункт назначения либо перемещаемый предмет. Учащиеся часто ошибаются, считая составные направительные дополнения неделимыми словами.

Подлежащее Глагол действия Направление движения по траектории (出/进/上/下/回/过/起) Обстоятельство места Направление относительно точки отсчёта (来 / 去; см. исключение 起来)

Правило 1: объекты-места и пункты назначения разделяют составное дополнение. Если объект обозначает место (например, 教室 — классная комната, 学校 — школа или 楼上 — верхний этаж), его нужно вставить прямо между глаголом пути (进, 出, 上, 下, 回, 过) и глаголом точки зрения (来 или 去). Ставить объект места после 来 или 去 неграмматично.

哥哥跑回学校去了。

gēge pǎo huí xuéxiào qù le .

Мой старший брат побежал обратно в школу.

Правильно: объект места назначения 学校 (школа) ставится между 回 и 去.

× 哥哥跑回去学校了。

gēge pǎo huíqù xuéxiào le .

Имеется в виду: мой старший брат побежал обратно в школу.

Неправильно: объект места, такой как 学校, нельзя ставить после полного сочетания 回去. Нужно разделить дополнение, как показано в правильном варианте.

Исправленный пример: 哥哥跑回学校去了。

Подлежащее Глагол действия Направление движения по траектории (出/进/上/下/回/过/起) Дополнение — перемещаемый предмет Направление относительно точки отсчёта (来 / 去; см. исключение 起来)

При перемещаемом объекте возможны оба варианта: 拿出一本书来 и 拿出来一本书. Наиболее подходящая позиция зависит от глагола и от того, как вводится объект или на чём делается акцент; не следует считать, что любую именную группу можно свободно переставлять между двумя позициями. Для конкретного объекта полезна и конструкция 把, например: 把这张桌子搬上去.

妈妈买回来一些水果,弟弟拿出一本书来。

māma mǎi huílái yìxiē shuǐguǒ , dìdi ná chū yì běn shū lái .

Мама купила фрукты и принесла их обратно, а младший брат достал книгу.

Показаны обе возможные позиции подвижного объекта: 水果 следует за 买回来, а 一本书 разделяет 拿出来: 拿出一本书来.

Как отличать близкие типы дополнений и значения

Чтобы правильно использовать составные направительные дополнения на уровне HSK 2, нужно отличать их от близких типов дополнений в программе и учитывать их буквальное направительное значение.

  • Составные и простые направительные дополнения: простое направительное дополнение присоединяет к глаголу только одно слово направления — либо только 来/去 (например, 走来 — идти сюда), либо только глагол пути, такой как 上/下/进/出/过/回 (например, 走进教室 — войти в класс). Составное направительное дополнение объединяет оба уровня (например, 走进来 или 走进教室来), одновременно показывая пересекаемую пространственную границу и точку зрения говорящего.
  • Направительные дополнения и дополнения состояния (状态补语): направительное дополнение присоединяется непосредственно к глаголу без частицы и указывает, куда движется субъект или объект (跑出去 — выбежать наружу). Дополнение состояния использует служебную частицу 得 и сочетание с прилагательным (например, 跑得很快 — бежать очень быстро), чтобы оценить или описать характер либо состояние действия.
  • Направительные и длительные/количественные дополнения (数量补语): дополнение длительности следует за глаголом и указывает, как долго продолжается действие (например, 走了十分钟 — шёл десять минут), тогда как составные направительные дополнения задают пространственную траекторию.
  • Буквальное направление и переносные значения: на более высоких уровнях владения китайским составные формы вроде 起来, 出来 или 下去 часто выражают отвлечённые значения аспекта или метафорические смыслы (например, начало действия, осознание чего-либо или продолжение действия). В этом пункте грамматики HSK 2 рассматривается только буквальное физическое движение в пространстве.

Часто задаваемые вопросы

Почему в этом списке есть 起来, но нет 起去?

В этом наборе 起来 — устойчивое сочетание; 起去 не является его нормативным аналогом. В 站起来 сочетание 起来 обозначает вставание, а не движение к говорящему. Используйте 上去, если имеется в виду движение вверх к более высокому месту, удалённому от точки отсчёта. Это закреплённое лексическое различие, а не правило, по которому любое вставание должно быть направлено к кому-либо.

Как понять, нужно ли разделять составное направительное дополнение объектом?

Определите, является ли объект местом или перемещаемой вещью. Если это место или пункт назначения (например, 房间 — комната или 学校 — школа), нужно разделить дополнение и поставить место перед 来 или 去 (走回房间去). Если это физический предмет, который перемещают (например, 一本书 — книга), можно либо разделить дополнение (拿出一本书来), либо поставить объект после полного сочетания (拿出来一本书).

Когда использовать составное направительное дополнение вместо простого?

Используйте простое направительное дополнение, если нужно указать только путь (走出房间 — выйти из комнаты) ИЛИ только точку зрения говорящего (走来 — идти сюда). Составное направительное дополнение используйте, если нужно в одной фразе выразить и пространственный путь, и то, движется ли человек к говорящему или от него (走出来 — выйти сюда).

Источникhsk.cn-bj.ufileos.com · Страница PDF 390

Продолжить в приложении

Полные пробные экзамены доступны в HSKReady.

Приложение HSKReady