ไวยากรณ์

HSK 7-9 · ประเภทของประโยค › ประโยคหลายอนุประโยคระดับเดียว › ประโยคสัมพันธ์แบบเพิ่มระดับ

ใช้ 别说……，都/也…… เพื่อเน้นประเด็นที่หนักแน่นยิ่งขึ้น

别说 A，B 都/也…… มีความหมายประมาณว่า “ยิ่งไม่ต้องพูดถึง A แม้แต่ B ก็…” ข้อความหลักเกี่ยวกับ B ช่วยให้อนุมานเรื่อง A ได้ ลำดับน้ำหนักขึ้นอยู่กับภาคแสดงและบริบท ไม่มีกฎว่าสิ่งที่สองต้องใหญ่กว่าหรือยากกว่าเสมอ

别说 กรณี A ที่ยกไว้ก่อน ， กรณี B ที่เน้น 都/也 ภาคแสดงของ B

ตัวอย่างประโยค

别说普通员工，连部门主管都弄不清这项规定的细节。

Bié shuō pǔtōng yuángōng, lián bùmén zhǔguǎn dōu nòng bù qīng zhè xiàng guīdìng de xìjié.

ยิ่งไม่ต้องพูดถึงพนักงานทั่วไป แม้แต่หัวหน้าแผนกก็ยังทำความเข้าใจรายละเอียดของข้อกำหนดนี้ไม่ได้

โดยคาดว่าหัวหน้าจะเข้าใจได้มากกว่า การที่แม้แต่หัวหน้ายังไม่เข้าใจจึงช่วยให้อนุมานความยากสำหรับพนักงานทั่วไปได้

อ่านคำอธิบายและตัวอย่างทั้งหมด

ความหมายและการใช้

别说 A，B 都/也…… ยก A ไว้ก่อน แล้วเน้นข้อความเกี่ยวกับ B ในความหมาย “ยิ่งไม่ต้องพูดถึง A แม้แต่ B ก็…” ให้ดูว่าลำดับน้ำหนักแบบใดทำให้ B น่าสังเกต หากแม้หัวหน้าแผนกยังไม่เข้าใจกฎ พนักงานทั่วไปไม่เข้าใจก็ไม่แปลก หากแม้บทสรุปสั้น ๆ ยังเขียนไม่ได้ รายงานทั้งฉบับก็ยิ่งเกินกำลัง สิ่งที่สองจึงไม่จำเป็นต้องใหญ่กว่า ยากกว่า หรือต้องใช้ความพยายามมากกว่า แต่เป็นกรณีที่ทำให้เหตุผลมีน้ำหนัก

ในที่นี้ 别说 ไม่ใช่คำสั่งให้หยุดพูด แต่เกริ่นกรณีที่ผู้ฟังอนุมานได้จากส่วนที่สองซึ่งเน้นย้ำ ส่วนแรกอาจเป็นวลีคำนามหรือการกระทำ ไม่จำเป็นต้องเป็นอนุประโยคเต็ม คำสั่งตามตัวอักษรอย่าง 别说话 (“อย่าพูด”) เป็นอีกการใช้หนึ่ง

别说普通员工，连部门主管都弄不清这项规定的细节。

Bié shuō pǔtōng yuángōng, lián bùmén zhǔguǎn dōu nòng bù qīng zhè xiàng guīdìng de xìjié.

รูปแบบประโยคและการเลือกใช้ 都 หรือ 也

ใช้ 别说 + A แล้วตามด้วยส่วนหลัก เช่น ประธาน + 连 B + 都/也 + ภาคแสดง 连 ใช้บ่อยแต่ไม่จำเป็นต้องมี ดังตัวอย่างฝนปรอย ๆ ให้วางประธานส่วนหลักไว้ก่อน 都/也 เช่น 他连一段摘要都写不出来 ทั้งสองกรณีต้องมีลำดับน้ำหนักที่เข้าใจร่วมกันได้ ข้อเท็จจริงที่ไม่เกี่ยวข้องกันไม่ได้กลายเป็นการไล่ระดับเพียงเพราะเติมคำเหล่านี้

别说 กรณี A ที่ยกไว้ก่อน ， กรณี B ที่เน้น 都/也 ภาคแสดงของ B

ใน 连 B 都…… คำว่า 都 มักเน้นความหมาย “แม้แต่ B” ไม่จำเป็นต้องหมายถึงสมาชิกทุกคนในกลุ่มพหูพจน์ ส่วน 也 ก็สื่อ “แม้แต่ B” ในกรอบนี้ได้ บางประโยคใช้ได้ทั้งคู่ แต่ 他也去了 (“เขาก็ไปด้วย”) กับ 他都去了 (“แม้แต่เขาก็ไป” ในบริบทที่เหมาะสม) ไม่ได้มีความหมายเหมือนกันทั้งหมด ให้เลือกตามจุดเน้นและบริบท

别说下这么大的雨，下一点儿小雨也会影响公交车的速度。

Bié shuō xià zhème dà de yǔ, xià yìdiǎnr xiǎoyǔ yě huì yǐngxiǎng gōngjiāochē de sùdù.

ยิ่งไม่ต้องพูดถึงฝนหนักขนาดนี้ แม้ฝนจะตกปรอย ๆ เพียงเล็กน้อยก็ยังส่งผลต่อความเร็วของรถโดยสารได้

กรณีที่สองมีปริมาณน้อยกว่า แต่ยังส่งผล จึงอนุมานได้ง่ายว่าฝนหนักก็ส่งผลเช่นกัน

ทำความเข้าใจลำดับความเข้มข้น

หาภาคแสดงและลำดับน้ำหนักที่เกิดจากภาคแสดงนั้น ตัวอย่างบทสรุปและงบประมาณเริ่มจากงานใหญ่แล้วบอกว่างานเล็กกว่ายังทำไม่ได้ ตัวอย่างหัวหน้าแผนกเทียบความรู้ที่คาดว่าจะมี ส่วนตัวอย่างครูใช้ภาคแสดงเชิงบวกและรวมกลุ่มที่คาดไม่ถึง “ประเด็นที่หนักแน่นกว่า” จึงหมายถึงน้ำหนักของข้อความ ไม่ใช่ลำดับขนาดหรือความยากที่ตายตัว

别说写完整份报告，他连一段清楚的摘要都写不出来。

Bié shuō xiěwán zhěng fèn bàogào, tā lián yí duàn qīngchu de zhāiyào dōu xiě bù chūlái.

ยิ่งไม่ต้องพูดถึงการเขียนรายงานทั้งฉบับให้เสร็จ เขายังเขียนแม้แต่บทสรุปชัด ๆ สักย่อหน้าไม่ได้

ทำงานเขียนส่วนเล็กกว่ายังไม่ได้ จึงสนับสนุนข้ออนุมานว่าเขียนงานที่ใหญ่กว่าก็ไม่ได้

别说初学者，连经验丰富的老师也觉得这份讲解很有帮助。

Bié shuō chūxuézhě, lián jīngyàn fēngfù de lǎoshī yě juéde zhè fèn jiǎngjiě hěn yǒu bāngzhù.

ยิ่งไม่ต้องพูดถึงผู้เริ่มเรียน แม้แต่ครูที่มีประสบการณ์มากก็ยังเห็นว่าคำอธิบายนี้มีประโยชน์มาก

ใช้ภาคแสดงเชิงบวกได้ คำอธิบายช่วยได้แม้แต่คนที่คาดว่าน่าจะต้องการคำแนะนำพื้นฐานน้อยกว่า

别说重新装修整间办公室，我们连换一套灯具的钱都没有。

Bié shuō chóngxīn zhuāngxiū zhěng jiān bàngōngshì, wǒmen lián huàn yí tào dēngjù de qián dōu méiyǒu.

ยิ่งไม่ต้องพูดถึงการปรับปรุงสำนักงานทั้งห้อง เราไม่มีเงินแม้แต่จะเปลี่ยนโคมไฟหนึ่งชุด

แม้ค่าใช้จ่ายที่น้อยกว่ายังจ่ายไม่ได้ จึงอนุมานได้ว่าการปรับปรุงครั้งใหญ่ก็เกินกำลัง

ข้อเปรียบต่างที่ควรรู้

也 ธรรมดาอาจเพียงเพิ่มข้อมูล เช่น 他看了报告，也看了邮件 (“เขาอ่านรายงานแล้ว และอ่านอีเมลด้วย”) โดยไม่ต้องมีลำดับน้ำหนัก แต่ใน 别说 A，B 都/也…… ข้อความเกี่ยวกับ B ถูกเน้นว่ามีน้ำหนักเป็นพิเศษ จึงช่วยให้อนุมานเรื่อง A ได้

หัวข้อนี้จัดสำนวนดังกล่าวไว้ในกลุ่มประโยคเชิงซ้อนแบบไล่ระดับ บทเรียนนี้เน้นกรอบรูปแบบเฉพาะนี้ ส่วนรูปแบบที่เกี่ยวข้องคือ ……不说，还…… เป็นหัวข้ออีกข้อหนึ่ง อย่านำมาใช้แทนโดยอัตโนมัติ เพราะถ้อยคำและการจัดวางอนุประโยคแตกต่างกัน

วิธีอ่านอย่างรวดเร็ว

ระบุ A, B และภาคแสดง แล้วถามว่าทำไมข้อความเกี่ยวกับ B จึงน่าสังเกตเป็นพิเศษ และช่วยให้อนุมานอะไรเกี่ยวกับ A แปลความสัมพันธ์ทั้งชุดให้เป็นธรรมชาติ ภาษาจีนวาง 别说 A ก่อน ส่วนลำดับถ้อยคำในภาษาอื่นอาจเปลี่ยนได้

คำถามที่พบบ่อย

รูปแบบนี้ใช้ตั้งคำถามจริงได้ไหม

ใช้ในคำถามเชิงวาทศิลป์ได้เมื่อบริบทเอื้อให้ตีความเช่นนั้น แต่ตัวโครงสร้างเองไม่ได้มีลักษณะเป็นคำถามโดยเนื้อแท้ ในการใช้ทั่วไป มักนำหน้าประโยคบอกเล่า

ใช้ 都 แทน 也 ได้เสมอไหม

ไม่เสมอไป ในกรอบไล่ระดับนี้ทั้งคู่สื่อ “แม้แต่” ได้ แต่ 都 ในที่นี้ไม่ได้เพียงบอกว่าสมาชิกทั้งหมด และ 也 ธรรมดาอาจแค่หมายถึง “ด้วย” ให้ดูบริบท จุดเน้น และภาคแสดง

ทุกประโยคที่มี 别说 แสดงรูปแบบนี้หรือไม่

ไม่ใช่ ให้พิจารณาความสัมพันธ์ระหว่างอนุประโยค สำหรับการใช้แบบไล่ระดับนี้ อนุประโยคที่สองต้องยกระดับไปสู่ประเด็นที่หนักแน่นกว่า การมี 别说 เพียงอย่างเดียวไม่ได้รับประกันความหมายดังกล่าว

แหล่งข้อมูลhsk.cn-bj.ufileos.com · หน้า PDF 406