HSKReadyดาวน์โหลดแอปHSK 7-9 · วลี › วลีตายตัว › รูปแบบสี่พยางค์
HSK 7-9 โครงสร้างสี่พยางค์ตายตัว: 或A或B
或A或B เชื่อมทางเลือกหรือสภาวะต่าง ๆ ในรูปสี่พยางค์แบบกระชับ ใช้บอกการกระทำที่ต่างกันในกลุ่มคน ความแปรผัน หรือระดับกับเวลาที่ยังไม่ระบุแน่ชัดได้ และวลี 或…或… ที่ยาวกว่านี้ก็บอกความสัมพันธ์แบบเดียวกันได้
这项新政策会给当地的小微企业带来或大或小的影响。
或大或小 ขยาย 影响 โดยมี 的 เชื่อม บอกว่าผลกระทบอาจมีขนาดต่างกัน
อ่านคำอธิบายและตัวอย่างทั้งหมด
ความหมายหลักและขอบเขตตามโครงสร้างหลักสูตร
ในภาษาจีนระดับสูง โครงสร้างสี่พยางค์ตายตัวจะช่วยย่อแนวคิดที่ซับซ้อนให้อยู่ในรูปแบบที่สมดุลและมีจังหวะจะโคน โครงสร้าง 或A或B ซึ่งจัดอยู่ในหมวดวลีสี่พยางค์ตายตัว (四字格) ของโครงร่างไวยากรณ์ HSK 7-9 ใช้คำเชื่อมภาษาหนังสือคือคำว่า 或 (huò ซึ่งหมายถึง 'ไม่...ก็...' 'อาจจะ' หรือ 'บ้างก็') สองครั้งเพื่อเชื่อมองค์ประกอบสองส่วนที่ตรงข้ามกันหรือส่งเสริมกัน
การตีความขึ้นอยู่กับคำและบริบท 或坐或立 บอกอิริยาบถต่างกันในกลุ่ม 或多或少 ไม่ระบุระดับแน่ชัด และ 或早或晚 ไม่ระบุเวลาแน่ชัด ส่วน 或去或留 บอกทางเลือกได้ ไม่ควรคิดว่าทุกครั้งต้องบอกระดับที่ไม่แน่นอนหรือการเปลี่ยนแปลงตามเวลา
หน้าที่ที่ 1: การประมาณระดับ ขนาด และเวลา
คู่คำอย่าง 多/少, 大/小, 轻/重 และ 早/晚 บอกความต่างที่เป็นไปได้ด้านปริมาณ ขนาด ความรุนแรง หรือเวลา ส่วนการยืนยันว่าผลลัพธ์จะเกิดขึ้นต้องดูทั้งประโยค รวมถึงคำอย่าง 会 หรือ 总会 ไม่ได้มาจาก 或A或B เพียงอย่างเดียว
วลีเหล่านี้ขยายกริยาได้ หรือขยายนามโดยมี 的 เชื่อมก็ได้ ไม่จำเป็นต้องมี 都 ในตัวอย่าง 或大或小的影响 กับ 或轻或重的处罚 เป็นนามวลี ส่วน 或早或晚 ขยายเวลาของ 显露出来
这项新政策会给当地的小微企业带来或大或小的影响。
或大或小 ขยาย 影响 โดยมี 的 เชื่อม บอกว่าผลกระทบอาจมีขนาดต่างกัน
真相或早或晚总会显露出来。
ใช้คำว่า 早/晚 (เร็ว/ช้า) ร่วมกับคำว่า 总会 เพื่อระบุว่าผลลัพธ์นั้นเกิดขึ้นอย่างแน่นอนไม่ว่าจะในเวลาใดก็ตาม
违规人员都将受到或轻或重的处罚。
ใช้คำว่า 或轻或重 (เบาหรือหนัก) เป็นบทขยายนามโดยมีคำว่า 的 เชื่อมอยู่หน้าคำนาม 处罚
หน้าที่ที่ 2: การกระทำแบบกระจายและสภาวะที่สลับไปมา
ในงานเขียนเชิงเล่าเรื่องและเชิงพรรณนา โครงสร้าง 或A或B ใช้แสดงความหลากหลายภายในกลุ่มหรือการเปลี่ยนแปลงที่สลับไปมาตามกาลเวลา ในกรณีนี้ A และ B จะเป็นคำกริยาพยางค์เดียวที่มีความหมายตรงข้ามกันซึ่งบ่งบอกถึงอิริยาบถและการกระทำ เช่น 坐/立 (zuò/lì นั่ง/ยืน) หรือ 褒/贬 (bāo/biǎn ชื่นชม/ติเตียน) หรือเป็นคำคุณศัพท์เชิงพรรณนา เช่น 明/暗 (míng/àn สว่าง/มืด)
แทนที่จะเป็นการประมาณระดับเพียงระดับเดียว การใช้ในลักษณะนี้จะหมายถึง 'บางส่วนอยู่ในสภาวะ A ในขณะที่บางส่วนอยู่ในสภาวะ B' หรือ 'สลับไปมาระหว่าง A และ B' ในประโยค วลีสี่พยางค์นี้มักทำหน้าที่เป็นภาคแสดงหลักหรืออนุประโยคเชิงพรรณนาที่ตามด้วยข้อความสรุป
候车室里的旅客或坐或立，都在安静地等待检票。
การใช้เชิงพรรณนาแบบกระจายด้วยคำกริยาบอกอิริยาบถพยางค์เดียวในภาษาหนังสือ คือ 坐 (นั่ง) และ 立 (ยืน)
远处的灯火或明或暗，映照着平静的海面。
บรรยายสภาวะทางสายตาที่สลับไปมาหรือแตกต่างกันในฉากโดยใช้คำว่า 明/暗 (สว่าง/มืด)
การเปรียบเทียบที่สำคัญกับโครงสร้างที่คล้ายคลึงกัน
เนื่องจากภาษาจีนระดับสูงมีหลายวิธีในการเชื่อมทางเลือกหรือสภาวะที่สลับไปมา ผู้เรียนจึงควรแยกแยะความแตกต่างระหว่าง 或A或B กับโครงสร้างที่ใกล้เคียงกันดังนี้:
- 或 กับ 或者 ต่างเชื่อมทางเลือกได้ 或A或B เป็นรูปสี่พยางค์แบบกระชับ แต่ 或赞成或反对 ก็ถูกไวยากรณ์เช่นกัน และ 或去或留 ใช้บอกทางเลือกจริงได้ รูปสั้นจึงไม่ได้จำกัดเฉพาะภาพรวมหรือระดับที่ต่อเนื่องกัน
- 忽A忽B มักให้ภาพการเปลี่ยนแปลงเด่นกว่า เช่น 忽冷忽热 ส่วน 或A或B บอกความต่างในกลุ่มโดยไม่ต้องมีการเปลี่ยนตามเวลาได้ ความเร็ว ความคาดเดาไม่ได้ และจำนวนประธานยังต้องดูจากบริบท ไม่ใช่เงื่อนไขตายตัวของทุกวลีที่มี 忽
- 时A时B เน้นเวลาต่างกัน ส่วน 或A或B อาจบอกสภาวะต่างกันในคนหรือสิ่งของหลายอย่างได้ 或明或暗 จึงอาจบอกแสงไฟต่างดวง ส่วน 时明时暗 บอกความสว่างที่เปลี่ยนไปตามเวลา ต้องดูบริบทว่าต้องการความหมายใด
รูปแบบกระชับกับทางเลือกที่รักษาความหมาย
รูปที่เรียกว่าสี่พยางค์มี A และ B ตำแหน่งละหนึ่งอักษร นี่เป็นการอธิบายรูปแบบ ไม่ใช่กฎห้ามวลี 或…或… ที่ยาวกว่า ควรเลือกคำให้ตรงความหมายก่อน แล้วจึงพิจารณาว่าจะเขียนให้กระชับเพียงใด
或赞成或反对 บอกการเห็นด้วยและคัดค้านแผน ส่วน 或褒或贬 บอกการชมและตำหนิ เลือก 赞成/反对 เมื่อต้องการบอกว่าคนสนับสนุนข้อเสนอหรือไม่ และเลือก 褒/贬 เมื่อต้องการบอกว่าประเมินอย่างไร ทั้งสองประโยคด้านล่างถูกไวยากรณ์และบอกการตัดสินต่างกัน
与会专家对这个方案或赞成或反对。
นี่เป็นวลี 或…或… แบบยาวที่เป็นธรรมชาติ ไม่ใช่วลีสี่พยางค์ 赞成 กับ 反对 บอกการเห็นด้วยและคัดค้าน ไม่ได้มีความหมายตรงกับ 褒 และ 贬 ทุกกรณี
与会专家对这个方案或褒或贬，意见并不统一。
อีกตัวอย่างหนึ่ง: 褒 กับ 贬 คือชมและตำหนิ วลีสี่พยางค์นี้ถูกไวยากรณ์ แต่บอกการตัดสินคนละแบบกับการเห็นด้วยหรือคัดค้านในประโยคก่อนหน้า
คำถามที่พบบ่อย
การจับคู่คำในโครงสร้าง 或A或B คำใดบ้างที่มีประโยชน์ที่สุดและควรจำให้ได้เป็นอันดับแรก
ตัวอย่างที่มีประโยชน์ ได้แก่ 或多或少 คือไม่มากก็น้อย 或早或晚 คือไม่ช้าก็เร็ว และ 或坐或立 คือบ้างนั่งบ้างยืน ส่วน 或大或小 บอกความต่างด้านขนาดหรือความสำคัญได้ ควรเรียนทั้งประโยคด้วย เพราะตัววลีเพียงอย่างเดียวไม่ได้บอกว่าอะไรต่างกัน
A และ B จำเป็นต้องเป็นคำที่มีความหมายตรงข้ามกันโดยสิ้นเชิงเสมอไปหรือไม่
โดยส่วนใหญ่มักจะเป็นคำตรงข้ามกัน (เช่น 多/少 หรือ 明/暗) ซึ่งครอบคลุมช่วงความหมายทั้งหมดระหว่างสองขั้ว อย่างไรก็ตาม ในงานเขียนเชิงเล่าเรื่องและพรรณนา คำเหล่านี้อาจเป็นการกระทำหรือสภาวะคู่ขนานที่ส่งเสริมกันซึ่งอยู่ในหมวดหมู่เดียวกันก็ได้ (เช่น 坐/立 ที่หมายถึงการนั่งและการยืน) เพื่อแสดงความหลากหลายภายในกลุ่ม
การระบุระดับ HSK 7-9 หมายความว่าโครงสร้างนี้จะปรากฏเฉพาะในข้อสอบรุ่นใดรุ่นหนึ่งเท่านั้นใช่หรือไม่
การระบุระดับ HSK 7-9 สะท้อนตามโครงร่างหลักสูตรฉบับเดือนพฤศจิกายน 2025 ที่ให้มา (ซึ่งระบุไว้สำหรับการบังคับใช้ในเดือนกรกฎาคม 2026) โดยจัดกลุ่ม 或A或B ไว้ภายใต้วลีสี่พยางค์ตายตัวระดับสูง ข้อมูลนี้เป็นการกำหนดขอบเขตการสอนสำหรับความสามารถทางภาษาระดับสูง มากกว่าจะเป็นการรับรองว่าศูนย์สอบแต่ละแห่งจะใช้ข้อสอบรุ่นใดในวันสอบจริง
