HSKReadyดาวน์โหลดแอปHSK 7-9 · ประเภทของประโยค › ประโยคหลายอนุประโยคระดับเดียว › ประโยคหลายอนุประโยคแบบย่อ
ใช้ 任……也…… เพื่อแสดงผลลัพธ์ที่ไม่เปลี่ยนแปลง
任……也…… เป็นรูปแบบกระชับที่ใช้กล่าวว่าผลลัพธ์ยังคงเดิม ไม่ว่าบุคคลจะทำอย่างไร จะเลือกอะไร หรือสถานการณ์จะเปลี่ยนไปอย่างไร เรียนรู้วิธีสร้างรูปแบบนี้ จุดที่ต้องการเน้น และกรณีที่ควรเลือกโครงสร้างอื่น
任他怎样解释，我也不相信。
ถูกต้อง คำอธิบายที่เป็นไปได้ยังเปิดกว้าง ส่วนการไม่เชื่อของผู้พูดยังคงเดิม
อ่านคำอธิบายและตัวอย่างทั้งหมด
ความหมาย: ผลลัพธ์ไม่เปลี่ยนแปลง
任……也…… มองสถานการณ์แรกว่าเปิดกว้างหรือเปลี่ยนแปลงได้ ส่วนที่สองยังคงผล ข้อสรุป หรือจุดยืนแม้มีสถานการณ์นั้น เช่น 也不相信 คงการไม่เชื่อไว้ ส่วน 也要按时到达 คงข้อกำหนดว่าจะต้องถึงตรงเวลา จุดยืนที่ไม่เปลี่ยนไม่ได้รับประกันสิ่งที่จะเกิดขึ้นจริง ให้ดูคำช่วยและบริบท ไม่ใช่ถือว่าทุกประโยคคาดการณ์ผลที่สำเร็จแล้ว
任他怎样解释，我也不相信。
ถูกต้อง คำอธิบายที่เป็นไปได้ยังเปิดกว้าง ส่วนการไม่เชื่อของผู้พูดยังคงเดิม
รูปนี้อาจแสดงการปฏิเสธ ความมุ่งมั่น หรือข้อกำหนดที่ยังคงอยู่แม้มีอุปสรรค 我也不相信 เป็นจุดยืนไม่เชื่ออย่างหนักแน่น ส่วน 我们也要按时到达 คงหน้าที่ไว้แม้รถติด ทั้งสองการใช้ไม่จำเป็นต้องถือว่าสถานการณ์แรกเป็นเท็จ
การสร้างประโยคและวลีที่แสดงสิ่งซึ่งเปลี่ยนแปลงได้
กรอบที่ใช้ได้คือ 任 + สถานการณ์ที่เปลี่ยนได้，（ประธาน）也 + ภาคแสดง หากระบุประธานส่วนหลัก ให้วางไว้ก่อน 也 เช่น 我也…… และ 问题也…… วลีอย่าง 怎样、什么方法、多么 บอกสิ่งที่เปลี่ยนได้ คำแสดงคำถามในที่นี้ไม่จำเป็นต้องขอคำตอบ ส่วนคำปฏิเสธหรือคำช่วยหลัง 也 แยกความไม่เชื่อ ความล้มเหลวที่ผ่านมา ความสามารถ และหน้าที่ อย่าจำกัดทุกการใช้ไว้ที่เวลาเดียวหรือรูปปฏิเสธอย่างเดียว
任路上多么拥堵，我们也要按时到达。
ระดับรถติดเปลี่ยนได้ แต่ข้อกำหนดยังคงเดิม 也要 แสดงความตั้งใจหรือข้อผูกพัน ไม่ได้พิสูจน์ว่าจะไปถึงตรงเวลาจริง
任她用什么方法，问题也没有解决。
ถูกต้อง ประโยคนี้รายงานว่าวิธีการที่แตกต่างกันไม่ได้เปลี่ยนผลลัพธ์
任大家意见多么不同，这项决定也必须公开讨论。
ถูกต้อง ระดับความเห็นที่ไม่ตรงกันไม่ได้ลบล้างข้อกำหนดที่ระบุไว้
เลือกใช้ให้เหมาะกับบริบท
ใช้รูปแบบนี้เมื่อผู้พูดต้องการเน้นว่า แม้เงื่อนไขที่เป็นไปได้จะแตกต่างกัน ก็ยังนำไปสู่ผลลัพธ์เดียวกัน เหมาะกับการอธิบาย การแสดงจุดยืนที่หนักแน่น และการกล่าวถึงตัวเลือกหรือวิธีการ ส่วนแรกอาจกล่าวถึงการกระทำของบุคคล ตัวเลือกที่แตกต่างกัน หรือระดับของสถานการณ์ ตัวอย่างในที่นี้เป็นประโยคบอกเล่าเพื่อแสดงข้อสรุป การมีคำแสดงคำถามอยู่ในส่วนแรกไม่ได้ทำให้ทั้งประโยคกลายเป็นคำถามที่ต้องการข้อมูล เมื่อใช้ 任 ร่วมกับข้อความส่วนถัดไป ความหมายของประโยคจะเป็นการกล่าวว่าผลลัพธ์ยังคงเดิมแม้สถานการณ์จะเปลี่ยนไป
- หากต้องการเน้นว่าคำอธิบายของอีกฝ่ายจะไม่ทำให้ความเห็นของคุณเปลี่ยน ให้กล่าวคำอธิบายหลัง 任 และวางจุดยืนหลัง 也
- หากคงข้อกำหนดไว้แม้มีอุปสรรค ให้บอกอุปสรรคหลัง 任 และระบุหน้าที่โดยวางประธานส่วนหลักไว้ก่อน 也要
- หากต้องการแสดงว่าวิธีการที่หลากหลายหรือความคิดเห็นที่แตกต่างกันไม่ได้ทำให้ปัญหาหมดไปหรือยกเลิกข้อผูกพัน ให้ระบุสิ่งที่เปลี่ยนแปลงได้ในส่วนแรก แล้วกล่าวถึงผลลัพธ์หลัง 也
ข้อเปรียบต่างที่ใช้ได้จริง
เปรียบเทียบ 任路上多么拥堵，我们也要按时到达 กับ 路上有多堵？ (“รถติดมากแค่ไหน?”) คำถามต้องการทราบระดับรถติด แต่ประโยค 任……也…… ไม่ได้ขอข้อมูลนั้น กลับบอกว่าข้อกำหนดยังคงเดิมไม่ว่ารถจะติดระดับใด ต้องดูทั้งวลีที่เปลี่ยนได้และส่วนหลักร่วมกัน
คำถามที่พบบ่อย
คำแสดงคำถามหลัง 任 ทำให้ประโยคเป็นคำถามหรือไม่
ไม่ใช่โดยตัวมันเอง ในประโยคอย่าง 任他怎样解释，我也不相信 怎样 หมายถึง “อย่างไร” แต่รูปแบบทั้งชุดสื่อว่าผลลัพธ์ยังคงเดิมไม่ว่าคำตอบจะเป็นอย่างไร ส่วนคำถามที่ต้องการข้อมูลโดยตรงจะขอให้ผู้ฟังตอบข้อมูลนั้น
ในที่นี้ 也 หมายถึง “ด้วย” เสมอหรือไม่
ในที่นี้ 也 ช่วยเชื่อมสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงได้เข้ากับผลลัพธ์ที่ยังคงเดิม หากแปลตรงตัวว่า “ด้วย” อาจพลาดความหมายเชิงยอมรับ ซึ่งในภาษาไทยมักถ่ายทอดด้วย “ก็ยัง” “ไม่ว่า…อะไรก็ตาม” หรือ “ไม่ว่าจะ…อย่างไร”
