HSKReadyดาวน์โหลดแอปHSK 5 · ชนิดของคำ › คำบุพบท › นำผู้หรือสิ่งที่เกี่ยวข้อง
บุพบท HSK ระดับ 5 ที่ใช้แนะนำเป้าหมายและผู้ที่เกี่ยวข้อง: 替, 同 และ 较
ในโครงร่างหลักสูตร HSK ระดับ 5 ที่ให้มานี้ คำบุพบท 替 (tì), 同 (tóng) และ 较 (jiào) ถูกจัดอยู่ในกลุ่มคำบุพบทที่ทำหน้าที่ดึงเป้าหมายหรือผู้ที่เกี่ยวข้องเข้ามาวางไว้หน้าภาคแสดงหลัก ทั้งสามคำมีความแตกต่างกันทั้งในด้านความหมายและระดับความเป็นทางการ โดย 替 ใช้ระบุบุคคลที่เราทำบางสิ่งแทนหรือรู้สึกห่วงใยแทน, 同 ใช้ในบริบทที่เป็นทางการเพื่อระบุผู้มีส่วนร่วมหรือมาตรฐานที่ใช้เทียบเคียง และ 较 ใช้ในภาษาที่เป็นทางการเพื่อระบุเกณฑ์มาตรฐานในการเปรียบเทียบ
张经理今天开会，我替他去机场接客户。
ใช้โครงสร้าง 替 + บุคคล วางไว้หน้ากริยาวลี เพื่อแสดงการเข้าไปทำหน้าที่แทนในทางปฏิบัติ
× 今年上半年的出口总额较增长了去年同期百分之八。
ผิดไวยากรณ์: ในบริบทนี้ 较 เป็นคำบุพบทที่จะต้องตามด้วยเกณฑ์เปรียบเทียบ (去年同期) ทันที ไม่ใช่ตามด้วยคำกริยา (增长了) ควรแก้ไขลำดับคำให้เหมือนในประโยคตัวอย่างที่ถูกต้อง
ตัวอย่างที่แก้ไขแล้ว: 今年上半年的出口总额较去年同期增长了百分之八。
อ่านคำอธิบายและตัวอย่างทั้งหมด
คำบุพบททำหน้าที่ดึงเป้าหมายมาไว้หน้าภาคแสดงได้อย่างไร
ในโครงร่างหลักสูตร HSK 3.0 ที่ให้มา ในระดับ 5 ได้จัดกลุ่มคำว่า 替 (tì), 同1 (tóng) และ 较2 (jiào) ไว้ในหมวดคำบุพบทที่ใช้ดึงผู้ที่เกี่ยวข้องหรือเป้าหมายออกมา (引出对象) ในไวยากรณ์ภาษาจีน คำบุพบท (介词) จะประกอบเข้ากับนามวลีเพื่อสร้างเป็นบุพบทวลี ซึ่งต้องวางไว้หน้าคำกริยาหลักหรือคำคุณศัพท์ที่เป็นภาคแสดง ต่างจากภาษาไทยที่มักวางคำเหล่านี้ไว้หลังคำกริยา แม้ว่าคำบุพบทพื้นฐานอย่าง 跟 (gēn) และ 比 (bǐ) จะใช้ในบทสนทนาประจำวันได้อยู่แล้ว แต่การเข้าใจวิธีใช้ 替, 同 และ 较 อย่างถ่องแท้จะช่วยให้คุณแยกแยะระหว่างการทำแทนกันในชีวิตประจำวัน การมีปฏิสัมพันธ์ที่เป็นทางการ และการเปรียบเทียบในภาษาเขียนได้อย่างชัดเจน
替 (tì): การทำบางสิ่งแทนผู้อื่น หรือการมีความรู้สึกแทนผู้อื่น
替 ใช้นำคนที่เราทำบางสิ่งให้ คนที่เราเข้าไปทำหน้าที่แทน หรือผู้ที่เกี่ยวข้องกับความรู้สึก เช่น 替你高兴 การทำให้ใครไม่จำเป็นต้องรับงานทั้งหมดของเขามาทำ และการดีใจด้วยไม่ได้หมายถึงดีใจแทนจนเจ้าตัวไม่ต้องดีใจ
张经理今天开会，我替他去机场接客户。
ใช้โครงสร้าง 替 + บุคคล วางไว้หน้ากริยาวลี เพื่อแสดงการเข้าไปทำหน้าที่แทนในทางปฏิบัติ
听到你顺利通过了面试，大家都替你感到高兴。
替你 สื่อว่ารู้สึกดีใจด้วย ไม่ได้หมายความว่าคุณรู้สึกดีใจเองไม่ได้
ต่างจากคำว่า 为 (wèi) ที่สามารถใช้กับเป้าหมายที่กว้างและเป็นนามธรรม หรือผู้รับผลประโยชน์โดยรวมได้ (เช่น การทำงานเพื่ออนาคต) คำว่า 替 มีความหมายที่เป็นรูปธรรมและเจาะจงที่ตัวบุคคลมากกว่า คำนี้จึงเหมาะอย่างยิ่งสำหรับใช้ในภาษาพูดและภาษาเขียนระดับกลางๆ เมื่อต้องการสื่อว่ามีบุคคลที่ชัดเจนได้รับการทำหน้าที่แทน หรือได้รับความเห็นอกเห็นใจและเอาใจช่วย
同 (tóng): การระบุผู้มีส่วนร่วมและจุดอ้างอิงในบริบทที่เป็นทางการ
เมื่อเป็นคำบุพบท 同 นำคู่สนทนา เพื่อนร่วมการกระทำ หรือจุดอ้างอิงเพื่อเปรียบเทียบ และใช้ทับซ้อนกับ 跟 หรือ 和 ได้ 同 เหมาะกับภาษาเขียนและบริบททางการ เช่น ลงนามข้อตกลง แต่ใช้ในประโยคทั่วไปได้ด้วย เช่น 我同朋友去散步 การเลือกรูปที่คุ้นหูขึ้นกับระดับภาษาและการใช้ในแต่ละพื้นที่
代表团明天将同当地企业签署合作协议。
ใช้คำบุพบท 同 ที่เป็นทางการ เพื่อดึงอีกฝ่ายที่ร่วมทำกิจกรรมทางการระหว่างสองฝ่ายเข้ามาในประโยค
这件事的解决方案同我们最初的设想基本一致。
ใช้โครงสร้าง 同 + เป้าหมาย วางไว้หน้าคำว่า 一致 เพื่อระบุมาตรฐานที่ใช้เทียบเคียงความสอดคล้องกัน
ภาคแสดงที่ใช้ร่วมกันมีการสนทนา การทำร่วมกัน ความเหมือน หรือความต่าง เช่น 同朋友商量, 同当地企业合作, 同原计划一致 และ 同以往不同 ไม่จำเป็นว่าต้องเป็นการกระทำตอบโต้ที่ทั้งสองฝ่ายทำร่วมกันเสมอ สำหรับการทำสิ่งใดกับเพื่อนในชีวิตประจำวัน 跟 หรือ 和 เป็นตัวเลือกที่ตรงไปตรงมาสำหรับผู้เรียน แต่ 同 ไม่ได้ผิดโดยอัตโนมัติ
较 (jiào): การระบุเกณฑ์มาตรฐานเพื่อเปรียบเทียบในภาษาเขียน
较 เป็นคำวิเศษณ์บอกระดับว่า “ค่อนข้าง” ได้ เช่น 较大 แต่ในการใช้เป็นคำบุพบทที่สอนที่นี่ จะนำฐานเปรียบเทียบ คล้าย 比 แต่มักมีน้ำเสียงภาษาเขียนหรือทางการกว่า แหล่งต้นฉบับกำกับรายการนี้เป็น 较2 ตัวเลขไม่ได้จัดอันดับความสำคัญของความหมาย
今年上半年的出口总额较去年同期增长了百分之八。
较去年同期 นำฐานเปรียบเทียบก่อน 增长 ตัวเลขร้อยละแปดสมมติขึ้นเพื่อฝึกไวยากรณ์ ไม่ใช่รายงานสถิติส่งออกปัจจุบัน
新修订的管理办法较以往更加注重环境保护。
ใช้ 较 + เกณฑ์ด้านเวลา (以往) วางไว้หน้าภาคแสดงที่มีคำว่า 更加 ขยายอยู่
ฐานหลัง 较 อาจเป็นเวลา เช่น 去年同期 หรือ 以往 หรือเป็นอีกสิ่งหนึ่ง ภาคแสดงอาจบอกการเปลี่ยนแปลง ระดับ หรือคุณสมบัติธรรมดา เช่น 这条路较那条路窄 เป็นการเปรียบเทียบในภาษาเขียน กริยาบอกการเพิ่มขึ้นและ 更加 เป็นเพียงตัวอย่าง ไม่ได้บังคับว่าภาคแสดงต้องเป็นกริยาแนวโน้มหรือมีสองพยางค์
การเปรียบเทียบระดับภาษาและข้อผิดพลาดที่ผู้เรียนพบบ่อย
- 替 เทียบกับ 帮 (bāng): 替 เน้นการเข้าไปทำหน้าที่แทนที่คนอื่น หรือการมีความรู้สึกบางอย่างแทนเขา ในขณะที่ 帮 เน้นการช่วยเหลือเกื้อกูลโดยไม่จำเป็นต้องเข้าไปทำแทนทั้งหมด
- 同, 跟 และ 和 ต่างนำผู้ร่วมการกระทำหรือจุดอ้างอิงเปรียบเทียบได้ 同 มักเหมาะกับการสื่อสารภาษาเขียนหรือทางการ แต่ไม่ได้จำกัดเฉพาะเอกสารราชการ
- 比 เป็นตัวเลือกปกติสำหรับผู้เรียนในการเปรียบเทียบหลายแบบในชีวิตประจำวัน ส่วนคำบุพบท 较 เป็นภาษาเขียนหรือทางการกว่า แต่ภาคแสดงที่ตามมาจะเป็นคุณศัพท์ธรรมดา วลีการเปลี่ยนแปลง หรือวลีบอกระดับก็ได้
ในตัวอย่างส่งออก ให้วาง 较去年同期 ด้วยกันก่อน 增长了百分之八 รูปที่ผิดแยกวลีเปรียบเทียบโดยย้าย 去年同期 ไปหลัง 增长了 เป็นข้อผิดพลาดด้านลำดับคำสำหรับความหมายที่ตั้งใจนี้ ไม่ได้หมายความว่ากริยาทุกคำที่ตามหลัง 较 ทันทีจะผิด เพราะ 较 ยังมีหน้าที่คำวิเศษณ์ด้วย
× 今年上半年的出口总额较增长了去年同期百分之八。
ผิดไวยากรณ์: ในบริบทนี้ 较 เป็นคำบุพบทที่จะต้องตามด้วยเกณฑ์เปรียบเทียบ (去年同期) ทันที ไม่ใช่ตามด้วยคำกริยา (增长了) ควรแก้ไขลำดับคำให้เหมือนในประโยคตัวอย่างที่ถูกต้อง
ตัวอย่างที่แก้ไขแล้ว: 今年上半年的出口总额较去年同期增长了百分之八。
ในประโยคที่ผิดข้างต้น การนำคำกริยา 增长了 มาวางต่อท้าย 较 ทันที ทำให้คำบุพบทขาดกรรมที่เป็นคู่เปรียบเทียบ และทำให้โครงสร้างประโยคเสียไป ดังนั้นจึงต้องวาง 较 + เกณฑ์ที่ใช้เปรียบเทียบ ไว้ด้วยกันเป็นก้อนเดียวหน้าภาคแสดงเสมอ
คำถามที่พบบ่อย
เราสามารถใช้ 替 กับ 帮 สลับกันได้ตลอดเลยหรือไม่?
สองคำนี้มีส่วนทับซ้อน แต่แทนกันไม่ได้ทุกกรณี 替 เน้นทำให้ใคร รับหน้าที่แทน หรือมีความรู้สึกเกี่ยวกับเขา ส่วน 帮 เน้นช่วยเหลือ 替 อาจเป็นเพียงบางส่วนของงาน และ 帮 ก็อาจหมายถึงทำให้เขาได้ ควรเลือกตามความสัมพันธ์ที่ต้องการ ไม่ถือว่าการช่วยกับการทำแทนต้องแยกจากกันเสมอ
ฉันควรใช้คำบุพบท 较 ในภาษาพูดในชีวิตประจำวันหรือไม่?
สำหรับการเปรียบเทียบในบทสนทนาทั่วไป 比 มักเป็นทางเลือกที่ง่ายกว่า 较 เหมาะกับรายงานภาษาเขียนหรือการนำเสนอทางการมากกว่า นี่เป็นแนวทางเรื่องน้ำเสียงและความคุ้นเคย ไม่ใช่กฎว่าพูดคำว่า 较 แล้วผิดไวยากรณ์
การจัดหมวดหมู่ไว้ในระดับ 5 นี้ เป็นการรับประกันหรือไม่ว่าจะออกสอบในวันสอบจริงของฉัน?
ไม่ใช่ การจัดกลุ่มคำว่า 替, 同1 และ 较2 ไว้ที่ระดับ 5 อ้างอิงมาจากโครงร่างหลักสูตร HSK ฉบับปรับปรุง รุ่นเดือนพฤศจิกายน 2025 (ซึ่งระบุกำหนดการบังคับใช้ในเดือนกรกฎาคม 2026) ข้อมูลนี้ใช้กำหนดขอบเขตเนื้อหาการสอนในบทเรียนนี้เท่านั้น แต่ไม่ได้รับประกันว่าศูนย์สอบแต่ละแห่งจะใช้ข้อสอบฉบับใดในวันสอบจริง
