HSKReadyดาวน์โหลดแอป
ไวยากรณ์

HSK 4 · รูปแบบตายตัว

วลีตายตัว HSK 4: การบอกขอบเขตและแง่มุมด้วย 在……方面

วลีตายตัว 在……方面 (zài ... fāngmiàn) ใช้กำหนดขอบเขต หมวดหมู่ หรือแง่มุมที่เจาะจงของข้อความนั้นๆ ซึ่งตรงกับสำนวนในภาษาไทยว่า 'ในด้าน...' 'ในแง่ของ...' หรือ 'ในเรื่องของ...'

在 วลีบอกหมวดหมู่ / แง่มุม 方面, ประธาน อนุประโยคประเมินค่าหรือบอกการกระทำ
ตัวอย่างประโยค

在语言学习方面,她非常有经验。

Zài yǔyán xuéxí fāngmiàn, tā fēicháng yǒu jīngyàn.

ในด้านการเรียนภาษา เธอมีประสบการณ์สูงมาก

วางไว้ต้นประโยคหน้าประธาน เพื่อกำหนดขอบเขตทักษะที่กำลังประเมินอย่างชัดเจน

ตัวอย่างที่ไม่ถูกต้อง

× 我在图书馆方面看书。

Wǒ zài túshūguǎn fāngmiàn kàn shū.

ความหมายที่ต้องการสื่อ: ฉันอ่านหนังสือในห้องสมุด

ถ้าต้องการบอกสถานที่จริง 方面 ไม่ตรงความหมาย เพราะบอกแง่มุม ไม่ใช่ “ข้างใน” ให้ใช้รูปบอกตำแหน่งในตัวอย่างถัดไป แต่ไม่ได้หมายความว่าห้ามใช้ 图书馆 ในการพูดถึงขอบเขตงานของหน่วยงาน

ตัวอย่างที่แก้ไขแล้ว: 我在图书馆里看书。

อ่านคำอธิบายและตัวอย่างทั้งหมด

ความหมายหลักและขอบเขตในหลักสูตร

เมื่อต้องการประเมินค่าหรือกล่าวถึงข้อเท็จจริงในภาษาจีน ผู้พูดมักต้องจำกัดขอบเขตของความคิดเห็นเพื่อไม่ให้ฟังดูเหมารวมจนเกินไป ในโครงสร้างหลักสูตร HSK 4 วลีตายตัว 在……方面 ถูกจัดอยู่ในหมวดรูปประโยคและวลีตายตัวที่ทำหน้าที่นี้โดยเฉพาะ เมื่อแปลเป็นภาษาไทยอย่างเป็นธรรมชาติจะมีความหมายว่า 'ในด้าน...' 'ในแง่ของ...' 'ในเรื่องของ...' หรือ 'หากพูดถึงในด้าน...'

แทนที่จะกล่าวอ้างว่าใครคนหนึ่งเก่งไปเสียทุกเรื่อง หรือบริษัทแห่งหนึ่งมีความเป็นเลิศในทุกด้าน โครงสร้างนี้จะช่วยแยกมิติใดมิติหนึ่งออกมาอย่างเจาะจง เช่น เรื่องอาหารการกิน การเรียนภาษา การบริการลูกค้า หรือการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม และให้ใจความหลักของประโยคมีผลเฉพาะกับด้านนั้นๆ เท่านั้น

在语言学习方面,她非常有经验。

Zài yǔyán xuéxí fāngmiàn, tā fēicháng yǒu jīngyàn.

ในด้านการเรียนภาษา เธอมีประสบการณ์สูงมาก

วางไว้ต้นประโยคหน้าประธาน เพื่อกำหนดขอบเขตทักษะที่กำลังประเมินอย่างชัดเจน

โครงสร้างประโยคและการเรียงลำดับคำ

ในประโยคภาษาจีน โครงสร้างนี้มีตำแหน่งมาตรฐานอยู่ 2 ตำแหน่ง ตำแหน่งแรกคือวางไว้ต้นสุดของประโยค ตามด้วยเครื่องหมายจุลภาค เพื่อกำหนดหัวข้อและขอบเขตก่อนที่จะกล่าวถึงประธาน

在 วลีบอกหมวดหมู่ / แง่มุม 方面, ประธาน อนุประโยคประเมินค่าหรือบอกการกระทำ

ตำแหน่งที่สองคือวางไว้หลังประธานโดยตรง และอยู่หน้าคำกริยาหลักหรือวลีคุณศัพท์ ทั้งสองตำแหน่งนี้มีความเป็นธรรมชาติทั้งในภาษาพูดและภาษาเขียน การยกวลีนี้ไปไว้ต้นประโยคจะช่วยเน้นย้ำที่ตัวหมวดหมู่มากขึ้นเล็กน้อย โดยเฉพาะเมื่อต้องการเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างสองด้าน

ประธาน 在 วลีบอกหมวดหมู่ / แง่มุม 方面 อนุประโยคประเมินค่าหรือบอกการกระทำ

这家公司在人工智能方面取得了很大的进步。

Zhè jiā gōngsī zài réngōng zhìnéng fāngmiàn qǔdé le hěn dà de jìnbù.

บริษัทแห่งนี้มีความก้าวหน้าอย่างมากในด้านปัญญาประดิษฐ์

วางไว้หลังประธาน 'บริษัทแห่งนี้' และอยู่หน้าคำกริยาหลัก 'ได้รับความก้าวหน้า'

ช่องว่างระหว่าง 在 และ 方面 จะต้องระบุถึงขอบเขตเชิงแนวคิดหรือหมวดหมู่ โดยทั่วไปมักเติมด้วยคำนามธรรมสองพยางค์หรือหลายพยางค์ (เช่น 经济 'เศรษฐกิจ' หรือ 饮食 'อาหารการกิน') นามวลี (เช่น 语言学习 'การเรียนภาษา') หรือวลีกริยา-กรรมที่บรรยายถึงขอบเขตของกิจกรรม (เช่น 保护环境 'การอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม')

在保护环境方面,每个人都应该努力。

Zài bǎohù huánjìng fāngmiàn, měi gè rén dōu yīnggāi nǔlì.

ในเรื่องของการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ทุกคนล้วนควรต้องพยายาม

ใช้วลีกริยา-กรรม (保护环境) ไว้ภายในโครงสร้างเพื่อกำหนดขอบเขตของการกระทำ

医生建议他在饮食方面多加注意。

Yīshēng jiànyì tā zài yǐnshí fāngmiàn duō jiā zhùyì.

คุณหมอแนะนำให้เขาระมัดระวังให้มากขึ้นในเรื่องของอาหารการกิน

ใช้คำนามบอกหมวดหมู่สองพยางค์ที่กระชับ (饮食) ไว้ภายในโครงสร้าง

การเปรียบเทียบที่น่าสนใจ: 在……方面 กับ 对于

ผู้เรียนระดับกลางมักสงสัยว่า 在……方面 แตกต่างจากคำที่ใช้เกริ่นนำหัวข้ออื่นๆ อย่าง 对于 (duìyú 'สำหรับ / ต่อ / เกี่ยวกับ') อย่างไร แม้ว่าในบางบริบทภาษาไทยอาจแปลว่า 'ในเรื่องของ...' หรือ 'เกี่ยวกับ...' ได้คล้ายกัน แต่ทั้งสองคำนี้เน้นความสัมพันธ์ระหว่างหัวข้อกับข้อความส่วนขยายที่ต่างกัน

  • 在……方面 เป็นการกำหนดขอบเขต สาขา หรือมิติที่ใช้เป็นกรอบในการวัดคุณสมบัติ ผลงาน หรือการกระทำ (เช่น มีความโดดเด่นในด้านศิลปะ ขาดประสบการณ์ในด้านการบริหาร หรือใส่ใจในเรื่องอาหารการกิน)
  • 对于 เป็นการชี้เป้าหรือระบุผู้รับของทัศนคติ ความคิดเห็น หรือผลกระทบ (เช่น มีความคิดเห็นต่อนโยบายหนึ่ง หรือกฎข้อหนึ่งมีความสำคัญต่อนักเรียน)

对于这个新计划,大家都很支持。

Duìyú zhè gè xīn jìhuà, dàjiā dōu hěn zhīchí.

สำหรับแผนการใหม่นี้ ทุกคนต่างให้การสนับสนุนเป็นอย่างมาก

ตัวอย่างเปรียบเทียบที่แสดงการใช้ 对于 เพื่อระบุเป้าหมายของทัศนคติ ไม่ใช่การระบุหมวดหมู่หรือแง่มุม

对于这个新计划 ระบุโดยตรงว่าแผนใดได้รับการสนับสนุน ส่วน 在……方面 วางกรอบด้านที่พูดถึง ซึ่งอาจเป็นโครงการเฉพาะหรือแง่มุมของโครงการได้ เช่น 在这个新计划的实施方面,大家都愿意配合 ความต่างอยู่ที่ความสัมพันธ์ที่ต้องการสื่อ ไม่ใช่การห้ามกล่าวถึงแผนเฉพาะ

ข้อจำกัดในการใช้และข้อผิดพลาดที่พบบ่อย

在……方面 วางกรอบแง่มุม ไม่ได้บอกว่าใครอยู่ข้างในสถานที่จริง แต่คำนามเกี่ยวกับสถานที่ใช้ได้เมื่อกล่าวถึงขอบเขตงาน เช่น 在图书馆建设方面 ถ้าต้องการบอกตำแหน่งดังตัวอย่างถัดไป ให้ใช้ 在图书馆里看书 หรือ 在图书馆看书

× 我在图书馆方面看书。

Wǒ zài túshūguǎn fāngmiàn kàn shū.

ความหมายที่ต้องการสื่อ: ฉันอ่านหนังสือในห้องสมุด

ถ้าต้องการบอกสถานที่จริง 方面 ไม่ตรงความหมาย เพราะบอกแง่มุม ไม่ใช่ “ข้างใน” ให้ใช้รูปบอกตำแหน่งในตัวอย่างถัดไป แต่ไม่ได้หมายความว่าห้ามใช้ 图书馆 ในการพูดถึงขอบเขตงานของหน่วยงาน

ตัวอย่างที่แก้ไขแล้ว: 我在图书馆里看书。

我在图书馆里看书。

Wǒ zài túshūguǎn lǐ kàn shū.

ฉันอ่านหนังสืออยู่ในห้องสมุด

里 บอกว่าอยู่ “ข้างใน” ห้องสมุด ใช้ 在图书馆看书 โดยไม่มี 里 ก็เป็นธรรมชาติ บุคคลและการอ่านหนังสือยังเหมือนเดิม

在……方面 เป็นรูปเต็มที่ชัดเจน วลีหัวเรื่องที่ไม่มี 在 เช่น 学习方面,他很努力 ก็เป็นธรรมชาติ ไม่ได้จำกัดเฉพาะพาดหัวข่าวหรือวลีที่เป็นกรรมตรง ให้เลือกรูปตามโครงสร้างและจุดเน้นของประโยค

คำถามที่พบบ่อย

สามารถละคำว่า 在 เมื่อใช้ 方面 ได้หรือไม่

ละได้ ทั้ง 在学习方面,他很努力 และ 学习方面,他很努力 ใช้ได้ แบบแรกเป็นกรอบบุพบทเต็ม ส่วนแบบหลังยก 学习方面 เป็นหัวเรื่องโดยตรง ให้เรียนรูปเต็มก่อน แต่ไม่ถือว่าทุกประโยคที่มี 方面 ต้องมี 在 เสมอ

สามารถวางคำพยางค์เดียวไว้ระหว่าง 在 และ 方面 ได้หรือไม่

ได้หากความหมายเหมาะสม เช่น 在钱方面 “ในเรื่องเงิน” หรือ 在吃方面 “ในเรื่องอาหารการกิน” ใช้ได้ รวมถึงรูปที่ยาวกว่าอย่าง 在语言学习方面 ก็ใช้กัน สิ่งสำคัญคือขอบเขตหรือแง่มุมที่สื่อได้ชัด ไม่ใช่จำนวนพยางค์ขั้นต่ำ

แหล่งข้อมูลhsk.cn-bj.ufileos.com · หน้า PDF 396

เรียนต่อในแอป

ข้อสอบจำลองเต็มรูปแบบอยู่ในแอป HSKReady

HSKReady App