HSKReadyดาวน์โหลดแอปHSK 4 · วลี › วลีตายตัว › รูปแบบสี่พยางค์
กลุ่มคำสี่พยางค์ระดับ HSK 4: โครงสร้าง 一A一B
โครงสร้างสี่พยางค์ 一A一B วาง 一 ในตำแหน่งที่หนึ่งและสาม และใช้อักษรที่เกี่ยวข้องกันหรือต่างกันในอีกสองตำแหน่ง ควรเรียนสำนวนที่ใช้กันเป็นคำทั้งหน่วย ความหมายอาจสื่อถึงความมุ่งมั่น ทุกรายละเอียด หรือลักษณะที่ต่างกันและสลับกัน
他对这份工作一心一意。
一心一意 บอกความทุ่มเทอย่างแน่วแน่ของเขาที่มีต่องาน ควรเรียนความหมายที่ใช้กันของสำนวนทั้งคำ
อ่านคำอธิบายและตัวอย่างทั้งหมด
โครงสร้าง 一A一B คืออะไร
ในโครงร่างไวยากรณ์ระดับ HSK 4 โครงสร้าง 一A一B ถูกจัดอยู่ในหมวดหมู่กลุ่มคำตายตัว (固定短语) และสำนวนสี่พยางค์ (四字格) โปรดทราบว่าการระบุระดับชั้นนี้สะท้อนตามโครงร่างหลักสูตรที่ให้มาเท่านั้น ไม่ใช่การรับประกันว่าจะต้องปรากฏในรอบการสอบจริงครั้งใดครั้งหนึ่ง ในเชิงโครงสร้าง รูปแบบนี้จะนำตัวเลข 一 (หนึ่ง) มาวางซ้ำในตำแหน่งที่หนึ่งและสาม แล้ววางหน่วยคำพยางค์เดี่ยวที่ต่างกันสองตัวไว้ในตำแหน่งที่สอง (A) และสี่ (B)
เปรียบเทียบ 一A一B กับการซ้ำคำ เช่น 一步一步 “ทีละก้าว” ใน 一A一B อักษรสองตำแหน่งนั้นต่างกัน หลายคำ เช่น 一心一意 เป็นสำนวนที่ใช้กันตายตัว ส่วนคำอย่าง 一高一低 อาจใช้บรรยายฉากเฉพาะได้ ให้เรียนความหมายและวิธีใช้ในประโยคของกลุ่มคำทั้งหน่วย
กลุ่มความหมายที่พบบ่อย
กลุ่มต่อไปนี้ช่วยจำตัวอย่าง ไม่ใช่การแบ่งประเภททั้งหมดหรือกฎสำหรับคำนวณความหมายของทุกสำนวนจากตัวอักษร
- ความเหมือนกันและความมุ่งมั่นจดจ่อ (A และ B เป็นคำที่มีความหมายใกล้เคียงกัน): ในกลุ่มนี้ 一 หมายถึง 'เดียวกัน' หรือ 'เป็นหนึ่งเดียว' ในกลุ่มคำอย่าง 一心一意 (หนึ่งใจหนึ่งความคิด คือ ตั้งใจจริงอย่างแน่วแน่) หรือ 一模一样 (พิมพ์เดียวกันและรูปลักษณ์เดียวกัน คือ เหมือนกันทุกประการ) การจับคู่คำนามที่คล้ายกันสองตัวจะช่วยเน้นย้ำถึงความจดจ่ออย่างเต็มที่หรือความเหมือนกันทุกกระเบียดนิ้ว
- ทุกรายการหรือภาพรวมทั้งหมด (A และ B เป็นคำนามหรือการกระทำที่เป็นตัวแทน): ในกลุ่มนี้ 一 หมายถึง 'แต่ละ' หรือ 'ทุกหน่วยที่เล็กที่สุด' ในกลุ่มคำอย่าง 一言一行 (ทุกคำพูดและการกระทำ) 一举一动 (ทุกความเคลื่อนไหว) หรือ 一草一木 (หญ้าทุกต้นและไม้ทุกต้น) สิ่งที่เป็นรูปธรรมสองสิ่งนี้จะทำหน้าที่เป็นตัวแทนของหมวดหมู่นั้นทั้งหมด หมายความว่ารวมถึงรายละเอียดที่เล็กที่สุดด้วย
- การสลับกันหรือความตัดกัน (A และ B เป็นคำตรงข้ามหรือคำคู่ขนาน): ในกลุ่มนี้ อักษร 一 ทั้งสองตัวจะชี้ไปยังสองด้านที่ต่างกันหรือสภาวะที่ต่อเนื่องกัน หมายถึง 'ด้านหนึ่งเป็น A อีกด้านหนึ่งเป็น B' หรือ 'เดี๋ยว A เดี๋ยว B' ตัวอย่างที่พบบ่อย เช่น 一高一低 (อันหนึ่งสูง อันหนึ่งต่ำ) 一前一后 (คนหนึ่งอยู่หน้า คนหนึ่งอยู่หลัง) และ 一唱一和 (คนหนึ่งร้อง อีกคนหนึ่งรับลูกคู่ คือ เข้าขากันเป็นปี่เป็นขลุ่ย)
他对这份工作一心一意。
一心一意 บอกความทุ่มเทอย่างแน่วแน่ของเขาที่มีต่องาน ควรเรียนความหมายที่ใช้กันของสำนวนทั้งคำ
父母的一言一行都会影响孩子的成长。
一言一行 (ทุกคำพูดและการกระทำ) ทำหน้าที่เป็นนามวลีที่เป็นประธานของประโยค โดยมี 父母的 ขยายอยู่ข้างหน้า
这两座山一高一低，远远看去很有特色。
一高一低 เป็นการจับคู่คำคุณศัพท์พยางค์เดี่ยวที่มีความหมายตรงข้ามกันสองตัว เพื่อบรรยายสิ่งของสองสิ่งที่อยู่เคียงข้างกัน
วิธีใช้ 一A一B ในประโยค
เนื่องจากโครงสร้าง 一A一B ครอบคลุมหน่วยคำหลายประเภท คุณจึงไม่สามารถนำกลุ่มคำ 一A一B ทุกคำไปวางในตำแหน่งไวยากรณ์เดียวกันได้เสมอไป หน้าที่ในประโยคจะขึ้นอยู่กับว่าสำนวนทั้งก้อนนั้นทำหน้าที่เหมือนคำบอกสภาพ บทขยายกริยาบอกอาการ หรือนามวลี
一心一意 กับ 一五一十 มักขยายกริยาที่ตามมา และบางครั้งมี 地 เช่น 一心一意地工作 หรือ 一五一十地说清楚 ส่วน 一言一行 กับ 一草一木 มักเป็นนามวลีที่ใช้เป็นประธานหรือกรรม 一唱一和 ซึ่ง 和 อ่านว่า hè บอกการที่คนรับคำหรือสนับสนุนกัน ควรเรียนการใช้แยกต่างหาก ไม่ใช่นำทุกสำนวนไปวางหน้ากริยาแบบเดียวกัน
张老师一心一意地帮助每一个学生。
เมื่อมี 地 ตามหลัง 一心一意 จะทำหน้าที่เป็นบทขยายกริยาวางไว้หน้าคำกริยา 帮助
请不要随便破坏森林里的一草一木。
一草一木 ทำหน้าที่เป็นกรรมของคำกริยา 破坏 โดยเป็นตัวแทนของพืชพรรณและส่วนประกอบเล็กๆ ทั้งหมดในป่า
สำนวนที่ใช้กันกับการกล่าวความหมายตรง ๆ
การเปรียบเทียบ 一A一B กับโครงสร้างที่ใกล้เคียงกันอีกสองแบบจะช่วยให้เข้าใจได้ดียิ่งขึ้น ประการแรก ลองเปรียบเทียบกับ 一A一A (เช่น 一步一步 หรือ 一个一个) ในโครงสร้าง 一A一A จะเป็นการซ้ำลักษณนามหรือคำนามตัวเดิมเพื่อแสดงความคืบหน้าไปทีละหน่วยอย่างต่อเนื่อง แต่เมื่อเปลี่ยนมาใช้กลุ่มคำสี่พยางค์ที่มีหน่วยคำต่างกันสองตัว เช่น 一步一景 (ทุกย่างก้าวมีทิวทัศน์ใหม่) หรือ 一朝一夕 (เพียงหนึ่งเช้าหรือหนึ่งค่ำ หมายถึง ช่วงเวลาสั้นๆ) ถ้อยคำนั้นจะมีความเป็นภาษาเขียนที่สละสลวยและกระชับขึ้น
สำหรับสำนวนที่ใช้กันตายตัว ให้จำอักษรและลำดับตามที่ใช้จริง 一草一木 เป็นรูปที่คุ้นเคยสำหรับกล่าวถึงพืชพรรณทั้งหมด จะบอกตรง ๆ ว่า 每一株草、每一棵树 ก็ได้ คำที่สร้างใหม่อาจเข้าใจได้หรือใช้ในบทกวีได้ แต่ไม่ได้กลายเป็นสำนวนมาตรฐานสำหรับงานเขียนทั่วไปโดยอัตโนมัติ
请爱护校园里的一草一木。
สำนวนที่ใช้กันว่า 一草一木 เน้นพืชพรรณทุกส่วน ให้เปรียบเทียบกับการใช้ 每 ระบุทีละชนิดในตัวอย่างถัดไป
请爱护校园里的每一株草、每一棵树。
เป็นการกล่าวความหมายของตัวอย่างก่อนหน้าอย่างตรงไปตรงมาที่ถูกต้อง ไม่ใช่การแก้ประโยคผิด 株 กับ 棵 เป็นลักษณนามของต้นหญ้าและต้นไม้แต่ละต้นในที่นี้
คำถามที่พบบ่อย
เสียงวรรณยุกต์ของ 一 ในกลุ่มคำ 一A一B เปลี่ยนไปอย่างไรบ้าง
พินอินอ้างอิงในหน้านี้ใช้เสียงเดิม yī ในการพูดต่อเนื่อง 一 โดยทั่วไปเปลี่ยนเป็น yì หน้าเสียงที่ 1–3 และเป็น yí หน้าเสียงที่ 4 ดังนั้น 一心一意 มักออกเสียง yì xīn yí yì และ 一言一行 ออกเสียง yì yán yì xíng รูปเขียนตามเสียงเดิมกับการเปลี่ยนเสียงขณะพูดเป็นคนละระดับกัน
สามารถสลับลำดับของ A กับ B ในกลุ่มคำตายตัวโครงสร้าง 一A一B ได้หรือไม่
ให้จำลำดับที่ใช้กันของสำนวน เช่น 一心一意 หรือ 一草一木 การสลับอักษรอาจเปลี่ยนสำนวนหรือน้ำเสียงได้ ส่วนคำบรรยายตามตัว เช่น 一大一小 กับ 一小一大 อาจเรียงตามสิ่งที่ต้องการกล่าวถึงก่อน
สามารถวาง 很 (hěn) ไว้หน้ากลุ่มคำ 一A一B ได้หรือไม่
ต้องดูสำนวนทั้งคำ 很 ไม่สามารถวางขยายนามวลีอย่าง 一言一行 ได้ตรง ๆ ส่วน 一模一样 มีความหมายว่า “เหมือนกันทุกประการ” อยู่แล้ว หากต้องการบอกว่าใครตั้งใจมาก ใช้ 非常专心 ได้ชัดเจน ตัวเลข 一 เพียงตัวเดียวไม่ได้ตัดสินว่าจะใช้คำบอกระดับได้หรือไม่
