HSKReadyดาวน์โหลดแอปHSK 3 · การแสดงความหมายแบบเฉพาะ › การแสดงจำนวน
ใช้ 大概 เพื่อบอกจำนวนโดยประมาณ
ใช้ 大概 วางหน้าตัวเลขหรือปริมาณเมื่อต้องการบอกค่าประมาณแทนตัวเลขที่แน่นอน เรียนรู้รูปแบบประโยคที่พบบ่อย สถานการณ์ที่ใช้ได้จริง และวิธีดูความหมายจากบริบท
我们班大概有三十个学生。
อ่านคำอธิบายและตัวอย่างทั้งหมด
ความหมายและขอบเขตการใช้
大概 ใช้ขึ้นต้นค่าประมาณได้ ผู้พูดบอกตัวเลขที่เป็นประโยชน์โดยไม่ได้ยืนยันว่านั่นเป็นตัวเลขที่แน่นอน ใช้ได้เมื่อจำตัวเลขได้คร่าว ๆ ยังไม่ได้ตรวจวัด หรือคาดว่าปริมาณอาจเปลี่ยนแปลงได้ โครงร่างจัดการใช้นี้ไว้ในหัวข้อการบอกจำนวนของระดับ 3 ซึ่งระบุขอบเขตของบทเรียนนี้ แต่ไม่ได้ยืนยันว่าศูนย์สอบใดกำลังจัดสอบตามข้อสอบฉบับใดในปัจจุบัน
บทเรียนนี้เน้นการใช้ 大概 ตามด้วยตัวเลขหรือปริมาณที่ต้องการประมาณ ค่าประมาณอาจเป็นจำนวนคน เวลา ราคา หรือระยะทาง ทำให้ผู้ฟังพอเห็นขนาดหรือปริมาณคร่าว ๆ โดยเผื่อความคลาดเคลื่อนไว้เล็กน้อย หากต้องการความแม่นยำ ให้บอกตัวเลขที่แน่นอนแทน เช่น การเตือนเรื่องเวลานัดอาจบอกเวลาที่จะไปถึงโดยประมาณได้ แต่คำขอให้ชำระเงินมักต้องระบุยอดที่ยืนยันแล้ว
รูปแบบและตำแหน่งในประโยค
大概 วางหน้าปริมาณโดยตรงได้ เช่น 大概八十块钱 หรืออยู่หน้าภาคแสดงที่มีปริมาณนั้น เช่น 我们班大概有三十个学生 และ 大概要走二十分钟 ไม่จำเป็นต้องติดตัวเลขทันที ให้หน่วยชัดและใช้บริบทช่วยบอกว่าประมาณจำนวน ราคา ระยะทาง หรือเวลา
ตัวอย่างในสถานการณ์ทั่วไป
ตัวอย่างเหล่านี้แสดงการใช้ค่าประมาณในบริบท ตัวเลขให้ข้อมูลแก่ผู้ฟัง แต่ถ้อยคำบอกว่าอาจไม่ใช่ตัวเลขที่แน่นอน
我们班大概有三十个学生。
从学校到车站大概要走二十分钟。
这本词典大概八十块钱。
我家离地铁站大概一公里。
他大概下午三点到。
ถ้าตอบเรื่องเวลาถึง อาจประมาณว่าราวบ่ายสาม แต่ก็สื่อว่า “เขาน่าจะมาถึงตอนบ่ายสาม” ได้ การวาง 大概 หน้าเวลาไม่ได้ตัดความหมายคาดเดาความเป็นไปได้โดยอัตโนมัติ
เลือกตัวเลขให้เหมาะกับสถานการณ์
ค่าประมาณควรสมเหตุสมผลและเป็นประโยชน์ หากเพื่อนถามว่าเดินทางใช้เวลานานเท่าไร การบอกเวลาโดยคร่าว ๆ ก็เพียงพอสำหรับวางแผน แต่หากมีคนถามที่อยู่ที่แน่นอน การบอกระยะทางโดยประมาณก็ไม่ได้ตอบคำถาม ควรระบุหน่วยเมื่อพูดเพียงตัวเลขแล้วอาจไม่ชัดเจน และเลือกให้รายละเอียดพอดีกับสิ่งที่ผู้ฟังต้องการรู้
- เปรียบเทียบค่าประมาณกับการบอกตัวเลขที่แน่นอน “ประมาณแปดสิบหยวน” เผื่อความแตกต่างไว้ ส่วน “แปดสิบหยวน” เป็นการบอกตัวเลขตรง ๆ ใช้รูปแบบที่ระบุตัวเลขแน่นอนเมื่อยืนยันยอดแล้วและผู้ฟังต้องการความแม่นยำ
- เปรียบเทียบ 大概三十个学生 (“นักเรียนประมาณสามสิบคน”) กับ 他大概不会来了 (“เขาน่าจะไม่มาแล้ว”) ในประโยคอย่าง 他大概下午三点到 การประมาณเวลาและความไม่แน่ใจเรื่องเหตุการณ์อาจทับซ้อนกัน ต้องดูขอบเขตความหมายจากบริบท
- วางค่าประมาณให้ตรงกับข้อมูลที่ต้องการบอก การนับจำนวนนักเรียนคร่าว ๆ ระยะเวลาการเดินทาง และราคาตั๋วต่างก็เป็นปริมาณ แต่หน่วยและคำรอบข้างจะช่วยบอกผู้ฟังว่าหมายถึงอะไร
ตรวจสอบก่อนพูด
คำถามที่พบบ่อย
大概 วางหน้าหรือหลังตัวเลข
โดยทั่วไปอยู่หน้าปริมาณหรือหน้าภาคแสดงที่มีปริมาณนั้น เช่น 大概八十块钱、 大概有三十个学生 ไม่ใช่คำต่อท้ายหลังตัวเลข
ควรใส่หน่วยด้วยหรือไม่
ควรใส่เมื่อช่วยให้ผู้ฟังเข้าใจว่าตัวเลขนั้นหมายถึงนาที เงิน ระยะทาง หรือปริมาณอื่น
ใช้ 大概 ได้ไหมถ้ารู้ตัวเลขที่แน่นอน
ใช้ได้ แต่จะสื่อว่าตัวเลขนั้นเป็นค่าประมาณ หากต้องการความแม่นยำและยืนยันตัวเลขแล้ว ให้บอกตัวเลขที่แน่นอนแทน
