HSKReadyดาวน์โหลดแอปHSK 2 · ส่วนประกอบของประโยค › บทประธาน
ไวยากรณ์ HSK 2: ประธานผู้ถูกกระทำ (受事主语)
ในภาษาจีนกลาง สิ่งที่ได้รับการกระทำสามารถวางอยู่ในตำแหน่งประธานได้โดยตรงโดยไม่ต้องใช้คำที่แสดงการถูกกระทำ โครงสร้างนี้เรียกว่า ประธานผู้ถูกกระทำ (受事主语) ซึ่งใช้กันอย่างแพร่หลายในภาษาพูดในชีวิตประจำวันเพื่อรายงานสถานะปัจจุบันหรือความเสร็จสมบูรณ์ของสิ่งที่ผู้พูดและผู้ฟังรับรู้ร่วมกัน
晚饭做好了。
'อาหารเย็น' (晚饭) เป็นประธานผู้ถูกกระทำที่ได้รับการปรุงอาหาร และ 好了 บ่งบอกถึงผลลัพธ์ที่เสร็จสมบูรณ์
× 那封信写。
ไม่ถูกต้อง ในประโยคบอกเล่าที่รายงานว่าจดหมายเขียนเสร็จแล้ว ประธานผู้ถูกกระทำไม่สามารถตามด้วยคำกริยาเดี่ยวๆ อย่าง 写 เพียงลำพังโดยไม่มีบทเสริมหรือคำอนุภาคบอกการณ์ได้ ให้ใช้ประโยคที่แก้ไขให้ถูกต้องแทน
ตัวอย่างที่แก้ไขแล้ว: 那封信写好了。
อ่านคำอธิบายและตัวอย่างทั้งหมด
ประธานผู้ถูกกระทำคืออะไร?
ในโครงร่างไวยากรณ์ HSK 2 ที่กำหนดไว้ ภายใต้หัวข้อส่วนประกอบของประโยค (句子成分) และประธาน (主语) ผู้เรียนจะได้รู้จักกับประธานผู้ถูกกระทำ (受事主语) ในหลายๆ ภาษา ประธานของประโยคกรรตุวาจกคือผู้กระทำ ซึ่งหมายถึงบุคคลหรือสิ่งที่ทำกริยานั้น อย่างไรก็ตาม ในภาษาจีน คำนามที่อยู่ต้นประโยคจำนวนมากทำหน้าที่เป็นตัวรับการกระทำ ซึ่งก็คือบุคคลหรือสิ่งที่ได้รับหรือผ่านการกระทำนั้นๆ
ในภาษาไทย เมื่อเรานำสิ่งที่ได้รับการกระทำมาไว้ต้นประโยคเพื่อรายงานสถานะ เช่น 'อาหารเย็นทำเสร็จแล้ว' หรือ 'ตั๋วซื้อแล้ว' เรามักจะพูดได้โดยไม่ต้องเติมคำว่า 'ถูก' เสมอไป แต่ผู้เรียนบางคนอาจเผลอแปลตรงตัวตามโครงสร้างประโยคถูกกระทำโดยเติมคำว่า 被 (bèi) ลงไป ในภาษาจีนกลางก็เช่นกัน เรามักแสดงความหมายนี้ได้ง่ายๆ โดยวางสิ่งที่ได้รับผลกระทบไว้ในตำแหน่งประธาน ตามด้วยวลีกริยาปกติที่อธิบายสถานะหรือผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น โดยไม่จำเป็นต้องใช้คำแสดงการถูกกระทำอย่าง 被 (bèi) เลย และอันที่จริง การไม่ใช้ 被 (bèi) จะฟังดูเป็นธรรมชาติมากกว่าสำหรับการรายงานสถานะทั่วไปในชีวิตประจำวัน
晚饭做好了。
'อาหารเย็น' (晚饭) เป็นประธานผู้ถูกกระทำที่ได้รับการปรุงอาหาร และ 好了 บ่งบอกถึงผลลัพธ์ที่เสร็จสมบูรณ์
โครงสร้างหลักและข้อกำหนดของภาคแสดง
เนื่องจากคำนามที่อยู่ต้นประโยคไม่ได้เป็นผู้กระทำกริยาด้วยตนเอง ภาคแสดงจึงไม่สามารถเป็นคำกริยาแสดงการกระทำเพียงตัวเดียวโดดๆ ได้ตามปกติ แต่ภาคแสดงจะต้องอธิบายว่าเกิดอะไรขึ้นกับประธาน หรือตอนนี้ประธานอยู่ในสถานะใด ในระดับ HSK 2 โดยทั่วไปจะทำได้โดยการเติมบทเสริมบอกผล คำอนุภาคบอกการณ์ เช่น 了 (le) หรือคำกริยาวิเศษณ์ขยาย เช่น 已经 (yǐjīng, แล้ว/เรียบร้อยแล้ว) หรือ 都 (dōu, ทั้งหมด/ล้วน)
去北京的车票已经买了。
ตั๋วที่เจาะจงถูกวางไว้ในตำแหน่งประธาน โดยมี 已经 และ 了 แสดงว่าการซื้อเสร็จสมบูรณ์แล้ว
那件白衣服洗干净了。
ใช้วลีชี้เฉพาะ 那件 เพื่อระบุสิ่งของที่เจาะจง ตามด้วยบทเสริมบอกผล 干净 (สะอาด) และ 了
- ประธานผู้ถูกกระทำคือผู้รับการกระทำของคำกริยา (เช่น อาหารเย็น ตั๋วรถไฟ หรือเสื้อผ้า)
- ตำแหน่งคำกริยาวิเศษณ์เป็นส่วนที่ใส่หรือไม่ใส่ก็ได้ มักเติมด้วยคำที่บ่งบอกเวลา ความเสร็จสมบูรณ์ หรือขอบเขต หรือเติมคำปฏิเสธเมื่อต้องการรายงานว่าสิ่งใดยังไม่ได้ทำ
- คำกริยาและบทเสริมหรือคำอนุภาคที่ตามมาจะทำงานร่วมกันเพื่อระบุผลลัพธ์ที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว หรือสภาพปัจจุบันของประธาน
ควรใช้เมื่อใด: ประธานผู้กระทำ เทียบกับ ประธานผู้ถูกกระทำ
การเลือกระหว่างประธานผู้กระทำ (ใครเป็นคนทำ) และประธานผู้ถูกกระทำ (อะไรได้รับผลกระทบ) ขึ้นอยู่กับว่าข้อมูลส่วนใดสำคัญที่สุดในการสนทนานั้น เมื่อผู้พูดต้องการเน้นว่าใครเป็นผู้ทำงานนั้นให้เสร็จ ผู้กระทำจะมาเป็นอันดับแรก และผู้รับการกระทำจะอยู่หลังคำกริยาในฐานะกรรมตามปกติ
我写完作业了。
ประโยคประธานผู้กระทำตามปกติ: 'ฉัน' (我) คือผู้กระทำ และ 'การบ้าน' (作业) คือกรรมที่อยู่หลังคำกริยา
作业写完了。
การบ้านเป็นประธานผู้ถูกกระทำโดยไม่ระบุผู้ทำ ผู้พูดอาจถือว่ารู้กันว่าใครทำ หรือมองว่าไม่จำเป็นต้องระบุคนนั้น
ในตัวอย่างแรกด้านบน จุดเน้นอยู่ที่สิ่งที่ 'ฉัน' ทำ ในตัวอย่างที่สอง ผู้พูดถือเอา 'การบ้าน' เป็นจุดเริ่มต้นที่เข้าใจตรงกัน และเพียงแค่รายงานว่ามันทำเสร็จแล้ว การใช้ประธานผู้ถูกกระทำจะฟังดูเป็นธรรมชาติอย่างยิ่งเมื่อผู้กระทำกริยานั้นชัดเจนอยู่แล้วจากบริบท ไม่ทราบว่าเป็นใคร หรือไม่สำคัญสำหรับผู้ฟัง
ข้อจำกัดสำคัญและข้อผิดพลาดที่พบบ่อย
สิ่งที่รู้กันอยู่เป็นจุดเริ่มต้นที่ดีสำหรับตัวอย่างเหล่านี้ เช่น 那件衣服 ระบุเสื้อผ้าเฉพาะ แต่ประธานผู้ถูกกระทำเป็นหมวดหมู่ทั่วไปได้ด้วย เช่น 衣服要洗干净 “เสื้อผ้าควรซักให้สะอาด” จึงไม่ใช่ว่าตำแหน่งประธานต้องเป็นสิ่งของเฉพาะที่พูดถึงแล้วเสมอ
ประการที่สอง ดังที่ได้กล่าวไปแล้วข้างต้น โดยปกติคุณไม่สามารถวางคำกริยาแสดงการกระทำพยางค์เดียวโดดๆ ไว้ท้ายประโยคบอกเล่าที่มีประธานผู้ถูกกระทำ เมื่อต้องการรายงานว่างานนั้นเสร็จสิ้นแล้ว หากไม่มีบทเสริมบอกผล คำอนุภาคบอกการณ์ หรือคำกริยานุเคราะห์ ประโยคนั้นจะฟังดูไม่สมบูรณ์และผิดหลักไวยากรณ์
× 那封信写。
ไม่ถูกต้อง ในประโยคบอกเล่าที่รายงานว่าจดหมายเขียนเสร็จแล้ว ประธานผู้ถูกกระทำไม่สามารถตามด้วยคำกริยาเดี่ยวๆ อย่าง 写 เพียงลำพังโดยไม่มีบทเสริมหรือคำอนุภาคบอกการณ์ได้ ให้ใช้ประโยคที่แก้ไขให้ถูกต้องแทน
ตัวอย่างที่แก้ไขแล้ว: 那封信写好了。
那封信写好了。
การแก้ไขที่ถูกต้อง การเติมบทเสริมบอกผล 好 และคำอนุภาค 了 ช่วยทำให้ภาคแสดงสมบูรณ์และอธิบายสถานะของจดหมาย
คำถามที่พบบ่อย
ประโยคที่มีประธานผู้ถูกกระทำถือเป็นประโยคกรรมวาจก (ประโยคถูกกระทำ) หรือไม่?
ประธานผู้ถูกกระทำบอกบทบาททางความหมาย คือประธานได้รับการกระทำ ตัวอย่างที่นี่ไม่มี 被 และคำอธิบายไวยากรณ์บางแนวเรียกว่าประโยคถูกกระทำที่ไม่มีคำบ่งชี้ บทบาทนี้ไม่ได้บังคับชื่อเรียกเพียงแบบเดียว หรือห้ามโครงสร้าง 被 ในบริบทอื่น
สามารถใช้บุคคลเป็นประธานผู้ถูกกระทำได้หรือไม่?
ได้ เช่น 孩子接回来了 “ไปรับเด็กกลับมาแล้ว” เป็นธรรมชาติเมื่อบริบททำให้บทบาทชัดเจน สิ่งไม่มีชีวิตใช้เป็นตัวอย่างสอนได้สะดวก แต่ไวยากรณ์ไม่ได้จำกัดอยู่แค่สิ่งเหล่านั้น
受事主语 ปรากฏอยู่ในส่วนใดของโครงร่างหลักสูตร HSK?
ในโครงร่าง HSK ฉบับเดือนพฤศจิกายน 2025 (ซึ่งระบุไว้สำหรับการเริ่มใช้ในเดือนกรกฎาคม 2026) หัวข้อ 受事主语 ถูกจัดอยู่ในระดับ 2 ภายใต้ส่วนประกอบของประโยค (句子成分 - 主语) โปรดทราบว่าระดับในโครงร่างหลักสูตรเป็นการสะท้อนถึงกรอบอ้างอิง ไม่ใช่การรับรองว่าศูนย์สอบแต่ละแห่งจะจัดสอบด้วยข้อสอบฉบับใดในวันที่กำหนด
