# แผนเตรียมสอบ HSK 4 ใน 4 สัปดาห์: ตารางทบทวนวันละ 20 นาที | HSKReady

Canonical: https://hskready.app/th/study-plans/hsk-4
Language: th
Content ID: web-guide-hsk4-four-weeks
HSK levels: 4
Updated: 2026-10-23T04:57:55.175Z
Scope: published website educational content; full vocabulary, question bank and mock exams remain in the app.

ตารางทบทวน HSK 4 ใน 4 สัปดาห์ที่ทำได้จริงสำหรับผู้เรียนที่จบระดับ 3 แล้ว พร้อมวงจรการเรียนวันละ 20 นาที จุดตรวจสอบไวยากรณ์ และการวิเคราะห์ข้อผิดพลาด

# แผนทบทวน HSK 4 ใน 4 สัปดาห์: วงจรการเรียนรายวันและจุดตรวจสอบภารกิจ

แผนทบทวน 4 สัปดาห์นี้ออกแบบมาสำหรับผู้เรียนที่ศึกษาเนื้อหา HSK 3 มาแล้ว และกำลังรวบรวมทักษะให้แม่นยำขึ้นสำหรับ HSK 4 ตารางเรียนพื้นฐานวันละ 20 นาทีเป็นคำแนะนำจากกองบรรณาธิการที่ปรับเปลี่ยนได้ ไม่ใช่ข้อกำหนดอย่างเป็นทางการหรือการรับประกันว่าจะสอบผ่าน

## จุดเริ่มต้น: แผน 4 สัปดาห์นี้เหมาะกับใคร

การสอบ HSK ประเมินความสามารถของผู้เข้าสอบในการใช้ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน การเรียน และการทำงาน ตารางเวลา 4 สัปดาห์นี้เป็นกรอบเวลาสำหรับทบทวนและรวบรวมความรู้ของผู้เรียนที่ผ่านระดับ HSK 3 และได้ศึกษาเนื้อหาหลักของ HSK 4 มาแล้ว แผนนี้ไม่ใช่คำมั่นสัญญาว่าผู้เริ่มต้นจากศูนย์จะสามารถสอบผ่านได้ภายในหนึ่งเดือน เช่นเดียวกัน เป้าหมายพื้นฐานที่กำหนดไว้วันละ 20 นาทีเป็นเพียงคำแนะนำจากกองบรรณาธิการที่ยืดหยุ่นได้ ไม่ใช่ข้อกำหนดชั่วโมงเรียนอย่างเป็นทางการ

ใช้เว็บไซต์เพื่อดูตัวอย่างโจทย์คงที่รูปแบบละหนึ่งข้อ เพื่อทำความเข้าใจกลไกของข้อสอบแต่ละแบบ เมื่อต้องการทำข้อสอบจำลองฉบับเต็มและคลังแบบฝึกหัดที่หลากหลายขึ้น ให้สลับไปใช้แอปพลิเคชัน

## วงจรการเรียนวันละ 20 นาที

ความสม่ำเสมอสำคัญกว่าการโหมอ่านหนังสือยาวนานแต่ทำเพียงครั้งคราว หากตารางเวลาของคุณค่อนข้างแน่น ให้แบ่งเวลา 20 นาทีต่อวันออกเป็น 3 ส่วนที่เน้นจุดสำคัญดังนี้:

- นาทีที่ 1 ถึง 8 (คำศัพท์และการใช้คำร่วมกัน): ทบทวนคำศัพท์ที่จัดกลุ่มตามหัวข้อแทนการท่องจำตามลำดับตัวอักษรแบบแยกเดี่ยว โดยเน้นการจับคู่คำกริยากับกรรมและคำลักษณนาม

- นาทีที่ 9 ถึง 16 (รูปแบบโจทย์): ฝึกทำโจทย์การฟัง การอ่าน หรือการเขียนเฉพาะเจาะจงมาหนึ่งรูปแบบ ใช้ตัวอย่างโจทย์ที่มีให้รูปแบบละหนึ่งข้อบนเว็บไซต์เพื่อตรวจสอบกลไกการทำข้อสอบ จากนั้นจึงฝึกทำโจทย์เพิ่มเติมในแอปพลิเคชัน

- นาทีที่ 17 ถึง 20 (การทบทวนข้อผิดพลาด): อ่านซ้ำหรือเขียนประโยคที่ทำผิดเมื่อวานใหม่อีกครั้ง พร้อมจดบันทึกว่าข้อผิดพลาดนั้นเกิดจากคำศัพท์ที่ไม่รู้ การสับสนโครงสร้างไวยากรณ์ หรือการอ่านโจทย์ผิด

1

## สัปดาห์ที่ 1: ประวัติบุคคล หัวข้อในชีวิตประจำวัน และคำขยายหลัก

เป้าหมายของสัปดาห์ที่ 1 คือการสร้างความแม่นยำเรื่องคำศัพท์และรูปประโยคสำหรับการแนะนำบุคคลและการบรรยายกิจวัตรประจำวัน ในโครงสร้างเนื้อหา HSK 4 ผู้เรียนต้องเข้าใจและสามารถสร้างข้อความบรรยายเกี่ยวกับคนรู้จักหรือบุคคลสาธารณะที่มีความซับซ้อนในระดับปานกลางได้ โดยครอบคลุมถึงภูมิหลังครอบครัวหรืออาชีพ รูปลักษณ์ภายนอก บุคลิกภาพ และอิทธิพลต่อผู้อื่น นอกจากนี้ คุณควรทบทวนคำศัพท์ในชีวิตประจำวันที่เกี่ยวกับอาหารการกิน การรับประทานอาหารนอกบ้าน ประสบการณ์การซื้อของ สุขภาพ กิจกรรมยามว่าง การอยู่อาศัยในชุมชน และการเติบโตในครอบครัว

- ภารกิจการเรียน: จัดกลุ่มคำศัพท์เกี่ยวกับภูมิหลังส่วนบุคคลและกิจวัตรในบ้าน ฝึกใช้คำกริยาวิเศษณ์บอกระดับ คำกริยาวิเศษณ์บอกความถี่ และคำลักษณนามเฉพาะหรือคำลักษณนามที่ยืมมาจากคำนามอื่น รวมถึงฝึกเขียนแนะนำตัวละครสั้นๆ ความยาว 3 ประโยค

- วิธีตรวจสอบข้อผิดพลาด: ตรวจดูว่าคำเชื่อมสอดคล้องกับความสัมพันธ์ที่ต้องการสื่อหรือไม่ และภาคแสดงที่เป็นคำคุณศัพท์ใช้รูปแบบที่เหมาะสมหรือไม่ อย่าเติม 是 เพียงเพราะคำแปลภาษาอังกฤษใช้คำกริยาที่แปลว่า เป็น อยู่ คือ

他不仅工作经验丰富，而且性格也很开朗。

Tā bùjǐn gōngzuò jīngyàn fēngfù, érqiě xìnggé yě hěn kāilǎng.

เขาไม่เพียงแต่มีประสบการณ์การทำงานที่หลากหลายเท่านั้น แต่ยังมีบุคลิกภาพที่ร่าเริงแจ่มใสมากอีกด้วย

ใช้คำสันธานคู่เพื่อเชื่อมข้อมูลสองด้านของประวัติบุคคล (ภูมิหลังด้านอาชีพและบุคลิกภาพ)

2

## สัปดาห์ที่ 2: การทำธุระ ขั้นตอนการรับบริการ และคำบุพบท

เป้าหมายของสัปดาห์ที่ 2 คือการรับมือกับสถานการณ์การติดต่อรับบริการในชีวิตจริงและบทอ่านที่เกี่ยวกับขั้นตอนวิธีการ ภารกิจใน HSK 4 รวมถึงการทำความเข้าใจและอธิบายสถานการณ์ต่างๆ เช่น การส่งหรือรับพัสดุ การยื่นขอเอกสารหรือการสมัครสมาชิก และการขอความช่วยเหลือด้านกฎหมาย ตำรวจ หรือการแปลภาษา ส่วนโจทย์การอ่านจะครอบคลุมประกาศแจ้งบริการ แบบฟอร์ม และใบนำส่งพัสดุ ซึ่งมักปรากฏคำบุพบทที่ใช้ระบุกฎเกณฑ์ ข้อมูลอ้างอิง หรือผู้รับผลของการกระทำอยู่บ่อยครั้ง

按照 กฎเกณฑ์ มาตรฐาน หรือแผนการ ， อนุประโยคแสดงการกระทำหลัก

× 按照规定，我们得这个表格填写。

Ànzhào guīdìng, wǒmen děi zhège biǎogé tiánxiě.

ความหมายที่ต้องการสื่อ: ตามกฎระเบียบแล้ว พวกเราต้องกรอกแบบฟอร์มนี้

ไม่ถูกต้องสำหรับประโยคบอกเล่าทั่วไปที่ต้องการสื่อ: กรรม 这个表格 ถูกนำไปวางคั่นระหว่าง 得 และ 填写 โดยไม่มีโครงสร้างที่เหมาะสม ให้ใช้ 得填写这个表格 ดังเช่นใน “按照规定，我们得填写这个表格。” ส่วนวลี 按照这个表格填写 สามารถถูกหลักไวยากรณ์ได้เมื่อแบบฟอร์มนั้นทำหน้าที่เป็นต้นแบบหรือข้อมูลอ้างอิง ดังนั้นวลีนี้เพียงอย่างเดียวจึงไม่ใช่ข้อผิดพลาด

ตัวอย่างที่แก้ไขแล้ว: 按照规定，我们得填写这个表格。

按照规定，我们得填写这个表格。

Ànzhào guīdìng, wǒmen děi tiánxiě zhège biǎogé.

ตามกฎระเบียบแล้ว พวกเราต้องกรอกแบบฟอร์มใบนี้

ประโยคแก้ไขที่ถูกต้องสำหรับ “按照规定，我们得这个表格填写。”: คำบุพบททำหน้าที่นำหน้ามาตรฐานหรือกฎระเบียบ ในขณะที่แบบฟอร์มทำหน้าที่เป็นกรรมตรงของคำกริยา

- ภารกิจการเรียน: ฝึกฟังบทสนทนาเกี่ยวกับการทำธุระและการขอความช่วยเหลือ อ่านประกาศสั้นๆ และแบบฟอร์มคำแนะนำ รวมถึงฝึกใช้คำบุพบทที่นำหน้าเกณฑ์อ้างอิง มาตรฐาน หรือผู้กระทำในประโยคกรรมวาจก

- วิธีตรวจสอบข้อผิดพลาด: ไล่สาเหตุ กระบวนการ และผลลัพธ์ที่ข้อความระบุ เมื่อใช้ 按照 ให้ดูว่าสิ่งใดเป็นกฎหรือต้นแบบ ใน 按照规定填写这个表格 คำว่า 规定 เป็นกฎ ส่วน 这个表格 เป็นกรรม แต่ 按照这个表格填写 ก็ใช้ได้เมื่อแบบฟอร์มเป็นต้นแบบที่ให้ทำตาม จึงต้องดูความสัมพันธ์ที่ต้องการสื่อ ไม่ใช่ตัดสินจากคำนามอย่างเดียว

3

## สัปดาห์ที่ 3: มารยาททางสังคม คำเชื่อมระดับข้อความ และความเร็วในการอ่าน

เป้าหมายของสัปดาห์ที่ 3 คือการเชี่ยวชาญการสนทนาตามมารยาททางสังคมและคำเชื่อมแสดงตรรกะในประโยคความซ้อน โครงสร้างเนื้อหากำหนดให้ผู้เรียนต้องเข้าใจและสามารถกล่าวถ้อยคำที่สุภาพ คำชมเชย คำแสดงความยินดี คำให้กำลังใจในบริบทของการเรียน การเลื่อนตำแหน่ง หรือการแข่งขัน ตลอดจนคำกล่าวขอโทษ รวมถึงสามารถอ่านข้อความแสดงความยินดีหรือข้อความขอโทษได้ เพื่อให้อ่านบทความขนาดยาวได้เข้าใจอย่างรวดเร็ว ให้เน้นศึกษาคำสันธานที่บอกเงื่อนไขตั้งต้น การยอมรับข้อเท็จจริงที่ขัดแย้งกัน และผลลัพธ์

既然 ข้อเท็จจริงที่ทราบหรือยอมรับแล้ว ， ประธานของส่วนบอกผล 就 ภาคแสดงบอกผลหรือการกระทำที่เสนอ

如果明天下雨，我们就不去公园了。

Rúguǒ míngtiān xiàyǔ, wǒmen jiù bù qù gōngyuán le.

ถ้าพรุ่งนี้ฝนตก พวกเราจะไม่ไปสวนสาธารณะ

ประโยคเงื่อนไขที่ถูกต้อง: 如果 เป็นการเกริ่นนำถึงความเป็นไปได้ซึ่งการตัดสินใจจะขึ้นอยู่กับสิ่งนั้น ลองเปรียบเทียบกับประโยคที่ใช้ 既然 ต่อไปนี้ ซึ่งเงื่อนไขตั้งต้นจะถือว่าเป็นสิ่งที่ยอมรับกันแล้ว ประโยคที่กล่าวถึงความเป็นไปได้ไม่ได้ผิดไวยากรณ์เสมอไปเมื่อใช้กับ 既然 เพราะผู้พูดอาจกำลังยอมรับความเป็นไปได้นั้นให้เป็นเงื่อนไขตั้งต้น

既然你已经办好了证件，我们就马上出发吧。

Jìrán nǐ yǐjīng bàn hǎo le zhèngjiàn, wǒmen jiù mǎshàng chūfā ba.

ในเมื่อคุณจัดการเอกสารเรียบร้อยแล้ว พวกเราก็ออกเดินทางกันทันทีเถอะ

ประโยคแสดงเงื่อนไขตั้งต้นที่ยอมรับแล้วซึ่งถูกต้อง: การยื่นขอเอกสารที่เสร็จสิ้นแล้วถูกนำเสนอในฐานะข้อเท็จจริงที่เกิดขึ้นแล้ว และการเดินทางออกไปเป็นผลที่ตามมาจากสิ่งนั้น ลองเปรียบเทียบความหมายของประโยคนี้กับตัวอย่างประโยคเงื่อนไขก่อนหน้า

- ภารกิจการเรียน: ฝึกทำโจทย์การอ่านรูปแบบเรียงลำดับประโยคและเติมคำในช่องว่าง เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างคำสันธานที่นำหน้าข้อเท็จจริงที่เกิดขึ้นแล้วกับคำสันธานที่นำหน้าเงื่อนไขสมมติ รวมถึงฝึกใช้คำกริยาวิเศษณ์บอกน้ำเสียงในบริบทต่างๆ

- วิธีตรวจสอบข้อผิดพลาด: สำหรับทุกข้อที่เรียงลำดับประโยคผิด ให้ขีดเส้นใต้คำสันธานและคำสรรพนามในแต่ละอนุประโยค ตรวจสอบว่าคุณสับสนระหว่างข้อเท็จจริงที่เป็นที่ยุติแล้วกับการคาดเดาที่ยังไม่แน่นอนหรือไม่

4

## สัปดาห์ที่ 4: การผลิตงานเขียน ข้อสอบจำลองในแอปพลิเคชัน และการขัดเกลาขั้นสุดท้าย

เป้าหมายของสัปดาห์ที่ 4 คือการนำทักษะการฟัง การอ่าน และการเขียนมารวมเข้าด้วยกันภายใต้การจับเวลาที่สมจริง ในระดับนี้ ภารกิจด้านการเขียนจะรวมถึงการแต่งย่อหน้าสั้นๆ เพื่อแนะนำบุคคล เล่าประสบการณ์การรับบริการหรือการขอความช่วยเหลือ ให้ข้อเสนอแนะง่ายๆ เกี่ยวกับบริการ หรือกล่าวแสดงความยินดีและขอโทษ เนื่องจากบนเว็บไซต์มีตัวอย่างโจทย์คงที่ให้ดูเพียงรูปแบบละหนึ่งข้อเพื่อทำความเข้าใจเบื้องต้น คุณจึงควรใช้แอปพลิเคชันเพื่อทำข้อสอบจำลองฉบับเต็มและทดสอบความอึดในการทำข้อสอบของตนเอง

祝贺你在这次比赛中取得了这么好的成绩！

Zhùhè nǐ zài zhè cì bǐsài zhōng qǔdé le zhème hǎo de chéngjì!

ขอแสดงความยินดีด้วยที่คุณได้รับผลงานที่ยอดเยี่ยมขนาดนี้ในการแข่งขันครั้งนี้!

เป็นต้นแบบการกล่าวแสดงความยินดีตามมารยาททางสังคมสำหรับความสำเร็จในการแข่งขัน

- ภารกิจการเรียน: ทำข้อสอบจำลองฉบับเต็มในแอปพลิเคชัน 1 ถึง 2 ชุด ฝึกเขียนเล่าเรื่องสั้นๆ ที่มีหลายประโยคโดยให้เห็นสาเหตุ กระบวนการ และผลลัพธ์อย่างชัดเจน รวมถึงทบทวนสำนวนสี่พยางค์และวลีคงที่ที่พบบ่อยจากรายการคำศัพท์ในโครงสร้างเนื้อหา

- วิธีตรวจสอบข้อผิดพลาด: ตรวจสอบคำตอบงานเขียนและบันทึกผลข้อสอบจำลองของคุณ เพื่อหาข้อผิดพลาดในการเขียนตัวอักษรจีนที่เกิดซ้ำๆ การเรียงลำดับคำกริยาวิเศษณ์ผิดตำแหน่ง และจุดที่ทำให้เสียเวลาในการบริหารเวลาสอบ

## วิธีปรับแผนการเรียนเมื่อยังมีจุดบกพร่อง

ให้ถือว่าการแบ่งเวลาแบบ 8-8-4 นาทีเป็นเกณฑ์พื้นฐานที่สามารถปรับเปลี่ยนได้ทุกเมื่อ หากบันทึกข้อผิดพลาดชี้ให้เห็นจุดอ่อนเฉพาะด้านของคุณ:

- หากคำศัพท์ที่ไม่รู้ทำให้คุณอ่านได้ช้าลง: ให้ขยายเวลาทบทวนคำศัพท์เป็น 12 นาทีต่อวันติดต่อกันสักสองสามวัน โดยเน้นกลุ่มคำศัพท์ตามหัวข้อที่พบบ่อย เช่น การเดินทาง การรักษาพยาบาล หรือชีวิตในชุมชน

- หากคุณรู้คำศัพท์แต่ทำโจทย์เรียงประโยคหรือโจทย์การเขียนผิด: ให้ปรับเวลา 10 ถึง 12 นาทีไปเน้นที่รูปแบบโจทย์และโครงสร้างไวยากรณ์ โดยฝึกเขียนประโยคที่แก้ไขถูกต้องแล้วด้วยลายมือ หรือพิมพ์โดยปิดระบบเดาคำอัตโนมัติ

- หากผลสอบจำลองในแอปพลิเคชันแสดงให้เห็นว่าคุณทำผิดซ้ำๆ ในเรื่องไวยากรณ์จุดเดิม: ให้เพิ่มเวลาส่วนการทบทวนข้อผิดพลาดเป็นสองเท่า คือ 8 หรือ 10 นาที ก่อนที่จะเริ่มทำแบบฝึกหัดชุดใหม่

## คำถามที่พบบ่อย

**ฉันจะสามารถสอบผ่าน HSK 4 ภายใน 4 สัปดาห์ได้ไหมหากเป็นผู้เริ่มต้นจากศูนย์?**

แผนนี้ใช้ทบทวนหลังจากศึกษาเนื้อหาระดับก่อนหน้าและเนื้อหาหลักของ HSK 4 แล้ว ไม่ใช่กรอบเวลาสำหรับเริ่มจากศูนย์หรือคำรับประกันว่าจะสอบผ่าน หากยังขาดพื้นฐานเหล่านี้ ควรเผื่อเวลาเตรียมตัวมากขึ้น

**การเรียนวันละ 20 นาทีเป็นข้อกำหนดอย่างเป็นทางการของ HSK หรือไม่?**

ไม่ใช่ วงจรการเรียนวันละ 20 นาที (คำศัพท์ 8 นาที รูปแบบโจทย์ 8 นาที ทบทวนข้อผิดพลาด 4 นาที) เป็นเพียงคำแนะนำจากกองบรรณาธิการที่สามารถปรับเปลี่ยนได้ คุณควรเพิ่มเวลาหรือปรับสัดส่วนเวลาใหม่หากบันทึกข้อผิดพลาดแสดงให้เห็นว่ายังมีจุดบกพร่องหลงเหลืออยู่

**ฉันควรทำข้อสอบจำลอง HSK 4 ฉบับเต็มที่ไหน?**

ให้ใช้แอปพลิเคชันสำหรับการทำข้อสอบจำลองฉบับเต็มและการฝึกทำโจทย์เพิ่มเติม ส่วนบนเว็บไซต์จะมีตัวอย่างโจทย์คงที่ให้ดูเพียงรูปแบบละหนึ่งข้อ เพื่อช่วยให้คุณเรียนรู้ว่าคำถามแต่ละประเภทมีลักษณะอย่างไร

**แหล่งข้อมูล**[www.chinesetest.cn](https://www.chinesetest.cn/hsk)[hsk.cn-bj.ufileos.com · หน้า PDF 21](https://hsk.cn-bj.ufileos.com/3.0/%E6%96%B0%E7%89%88HSK%E8%80%83%E8%AF%95%E5%A4%A7%E7%BA%B21219.pdf#page=21)[hsk.cn-bj.ufileos.com · หน้า PDF 66](https://hsk.cn-bj.ufileos.com/3.0/%E6%96%B0%E7%89%88HSK%E8%80%83%E8%AF%95%E5%A4%A7%E7%BA%B21219.pdf#page=66)[hsk.cn-bj.ufileos.com · หน้า PDF 395](https://hsk.cn-bj.ufileos.com/3.0/%E6%96%B0%E7%89%88HSK%E8%80%83%E8%AF%95%E5%A4%A7%E7%BA%B21219.pdf#page=395)

## เรียนต่อในแอป

ข้อสอบจำลองเต็มรูปแบบอยู่ในแอป HSKReady

[![Download on the App Store](https://hskready.app/download-on-app-store-black.svg)ดาวน์โหลดบน App Store](https://apps.apple.com/th/app/id6791916440?l=th)[![Get it on Google Play](https://hskready.app/get-it-on-google-play.svg)ใช้ Android? Google Play](https://play.google.com/store/apps/details?id=com.curiolab.hskready&hl=th&gl=TH)

[HSKReady App](https://hskready.app/th/app)