# ไวยากรณ์จีนสำหรับ HSK: โครงสร้างและตัวอย่าง · หน้า 46 | HSKReady

Canonical: https://hskready.app/th/grammar/page/46
Language: th
Content ID: grammar-index-page-46
Scope: published website educational content; full vocabulary, question bank and mock exams remain in the app.

หน้า 46 · ดูไวยากรณ์ครบ 593 หัวข้อตามขอบเขตการสอบ HSK ฉบับทางการ แบ่งตามระดับและหมวด พร้อมบทเรียน ตัวอย่าง และคำอธิบายที่มีให้อ่าน

# ไวยากรณ์

เรียนตามระดับและหมวดในขอบเขตการสอบ HSK ฉบับทางการ พร้อมตัวอย่างและคำอธิบาย

## เลือกดูหลักสูตรตามระดับ HSK

ครบ 593 หัวข้อในหลักสูตร · เลือกระดับเพื่อดูหมวดและบทเรียนที่มี

[**HSK 1**70 หัวข้อ](https://hskready.app/th/grammar/hsk-1)[**HSK 2**78 หัวข้อ](https://hskready.app/th/grammar/hsk-2)[**HSK 3**96 หัวข้อ](https://hskready.app/th/grammar/hsk-3)[**HSK 4**95 หัวข้อ](https://hskready.app/th/grammar/hsk-4)[**HSK 5**70 หัวข้อ](https://hskready.app/th/grammar/hsk-5)[**HSK 6**50 หัวข้อ](https://hskready.app/th/grammar/hsk-6)[**HSK 7–9**134 หัวข้อ](https://hskready.app/th/grammar/hsk-7-9)

ระดับ HSK 1 / HSK 2 / HSK 3 / HSK 4 / HSK 5 / HSK 6 / HSK 7–9

หมวดในหลักสูตร ทุกหมวด / หน่วยคำ / ชนิดของคำ / วลี / รูปแบบตายตัว / ส่วนประกอบของประโยค / ประเภทของประโยค / การณ์ลักษณะ / การแสดงความหมายแบบเฉพาะ / ข้อความระดับย่อหน้า

## ไวยากรณ์

541–552 / 593

HSK 7–9

ประเภทของประโยค › ประโยคหลายอนุประโยคระดับเดียว › ประโยคสัมพันธ์แบบขนาน

## [一来……，二来……，三来……: การยกเหตุผลสามประการ](https://hskready.app/th/grammar/hsk-7-9-coordinative-clauses-g098)

一来……，二来……，三来…… ใช้เรียงเหตุผลหรือข้อพิจารณาสามประการอย่างเป็นลำดับ เรียนรู้การใช้เพื่ออธิบาย ให้คำแนะนำ และตอบคำถาม โดยไม่ตีความว่าลำดับนั้นแสดงความสำคัญของเหตุผล

[ดูรายละเอียด](https://hskready.app/th/grammar/hsk-7-9-coordinative-clauses-g098)

HSK 7–9

ประเภทของประโยค › ประโยคหลายอนุประโยคระดับเดียว › ประโยคสัมพันธ์แบบขนาน

## [การใช้ 一则……，二则……，三则…… เพื่อนำเสนอเหตุผลที่ขนานกัน](https://hskready.app/th/grammar/hsk-7-9-coordinative-clauses-g099)

一则……，二则……，三则…… ใช้เรียงเหตุผลหรือข้อพิจารณาที่เกี่ยวเนื่องกันสามข้ออย่างชัดเจน โดยมักพบในบริบทที่เป็นทางการ เรียนรู้วิธีจับคู่คำบอกลำดับกับแต่ละข้อ รักษาความเกี่ยวข้องของประเด็น และเลือกใช้รูปแบบนี้เมื่อการจัดลำดับอย่างชัดเจนช่วยให้ผู้อ่านห…

[ดูรายละเอียด](https://hskready.app/th/grammar/hsk-7-9-coordinative-clauses-g099)

HSK 7–9

ประเภทของประโยค › ประโยคหลายอนุประโยคระดับเดียว › ประโยคสัมพันธ์แบบอธิบาย

## [อธิบายความหมายของคำหรือแนวคิด: 所谓……，就是……](https://hskready.app/th/grammar/hsk-7-9-explanatory-clauses-g100)

รูปแบบ 所谓……，就是…… ใช้กล่าวถึงคำหรือแนวคิดหนึ่ง แล้วอธิบายความหมาย เรียนรู้วิธีประกอบประโยค เลือกใช้ให้เหมาะกับบริบท และแยกความแตกต่างจากการให้คำนิยามทั่วไปหรือการใช้ 所谓 ในเชิงตั้งข้อสงสัย

[ดูรายละเอียด](https://hskready.app/th/grammar/hsk-7-9-explanatory-clauses-g100)

HSK 7–9

ประเภทของประโยค › ประโยคหลายอนุประโยคระดับเดียว › ประโยคสัมพันธ์แบบให้เลือก

## [การใช้ 或……，或…… เพื่อเสนอทางเลือก](https://hskready.app/th/grammar/hsk-7-9-alternative-clauses-g101)

或……，或…… ใช้เสนอทางเลือก หรือบรรยายว่าคนในกลุ่มทำสิ่งต่างกันตามบริบท เรียนรู้การเชื่อมแต่ละส่วนและแยกแนวทางที่เป็นไปได้ออกจากการบรรยายการกระทำที่เกิดขึ้นจริงของแต่ละคน

[ดูรายละเอียด](https://hskready.app/th/grammar/hsk-7-9-alternative-clauses-g101)

HSK 7–9

ประเภทของประโยค › ประโยคหลายอนุประโยคระดับเดียว › ประโยคสัมพันธ์แบบให้เลือก

## [宁可 / 宁愿……，也不……: เลือกทางที่ยอมรับได้มากกว่า](https://hskready.app/th/grammar/hsk-7-9-alternative-clauses-g102)

宁可……，也不…… และ 宁愿……，也不…… ใช้แสดงการเลือกอย่างตั้งใจ ผู้พูดยอมรับหรือเลือกแนวทางหนึ่งแทนอีกทางเลือกที่ปฏิเสธ เรียนรู้โครงสร้างร่วม รูปแบบที่พบบ่อยในอนุประโยคที่สอง และความแตกต่างจากการยกตัวเลือกอย่างเป็นกลาง

[ดูรายละเอียด](https://hskready.app/th/grammar/hsk-7-9-alternative-clauses-g102)

HSK 7–9

ประเภทของประโยค › ประโยคหลายอนุประโยคระดับเดียว › ประโยคสัมพันธ์แบบให้เลือก

## [与其……，宁愿/宁可……: บอกทางเลือกที่ชอบมากกว่า](https://hskready.app/th/grammar/hsk-7-9-alternative-clauses-g103)

ใช้ 与其……，宁愿/宁可…… เพื่อเปรียบเทียบแนวทางที่เป็นไปได้สองแบบ โดยผู้พูดมองว่าทางเลือกแรกไม่น่าพอใจเท่า และชอบทางเลือกที่สองมากกว่า เรียนรู้การสร้างอนุประโยค การเลือกใช้ 宁愿 หรือ 宁可 และความแตกต่างระหว่างรูปแบบนี้กับรูปปฏิเสธโดยตรง

[ดูรายละเอียด](https://hskready.app/th/grammar/hsk-7-9-alternative-clauses-g103)

HSK 7–9

ประเภทของประโยค › ประโยคหลายอนุประโยคระดับเดียว › ประโยคสัมพันธ์แบบขัดแย้ง

## [แสดงข้อยอมรับแล้วตามด้วยข้อจำกัดหรือข้อแย้งด้วยรูปแบบ X（倒）是X（了），……](https://hskready.app/th/grammar/hsk-7-9-adversative-clauses-g104)

รูปแบบนี้ยอมรับว่าสิ่งหนึ่งเป็นจริงหรือเกิดขึ้นแล้ว จากนั้นจึงเสริมข้อจำกัด ข้อสงวน หรือประเด็นที่ขัดแย้ง เรียนรู้การซ้ำคำ บทบาทของ 倒 และ 了 และวิธีใช้อนุประโยคหลังเพื่อทำให้ความหมายหักมุม

[ดูรายละเอียด](https://hskready.app/th/grammar/hsk-7-9-adversative-clauses-g104)

HSK 7–9

ประเภทของประโยค › ประโยคหลายอนุประโยคระดับเดียว › ประโยคสัมพันธ์แบบขัดแย้ง

## [ใช้ 别看……，…… เพื่อเน้นข้อเท็จจริงที่เหนือความคาดหมาย](https://hskready.app/th/grammar/hsk-7-9-adversative-clauses-g105)

别看……，…… เชื่อมสถานการณ์ที่เห็นได้ชัดหรือเป็นที่ยอมรับกับข้อเท็จจริงที่ต่างจากสิ่งที่ผู้ฟังอาจคาดไว้ เรียนรู้วิธีสร้างประโยค เลือกใช้ให้เหมาะสม และแยกความแตกต่างจากรูปแบบใกล้เคียง

[ดูรายละเอียด](https://hskready.app/th/grammar/hsk-7-9-adversative-clauses-g105)

HSK 7–9

ประเภทของประโยค › ประโยคหลายอนุประโยคระดับเดียว › ประโยคสัมพันธ์แบบขัดแย้ง

## [ใช้ 虽说……但/可…… เพื่อยอมรับข้อเท็จจริงแล้วกล่าวถึงข้อแตกต่าง](https://hskready.app/th/grammar/hsk-7-9-adversative-clauses-g106)

เรียนรู้การใช้ 虽说……但/可…… เพื่อยอมรับข้อเท็จจริง แล้วกล่าวถึงประเด็นที่แตกต่าง ช่วยจำกัดข้อสรุป หรือเกินความคาดหมาย บทเรียนนี้อธิบายรูปแบบการสร้างประโยค การเลือกใช้ 但 หรือ 可 และความแตกต่างระหว่างรูปแบบนี้กับการเรียงข้อเท็จจริงหลายข้อ

[ดูรายละเอียด](https://hskready.app/th/grammar/hsk-7-9-adversative-clauses-g106)

HSK 7–9

ประเภทของประโยค › ประโยคหลายอนุประโยคระดับเดียว › ประโยคสัมพันธ์แบบเงื่อนไข

## [การใช้ 无论……与否，都…… เพื่อแสดงว่าผลลัพธ์ไม่เปลี่ยนแปลง](https://hskready.app/th/grammar/hsk-7-9-conditional-clauses-g107)

รูปแบบนี้กล่าวถึงความเป็นไปได้หรือความไม่แน่นอนในอนุประโยคแรก แล้วระบุว่าผลลัพธ์เดียวกันเกิดขึ้นได้ในทุกกรณี เรียนรู้วิธีสร้างประโยค การใช้ 与否 และความแตกต่างจากคำถามที่ต้องการคำตอบใช่หรือไม่

[ดูรายละเอียด](https://hskready.app/th/grammar/hsk-7-9-conditional-clauses-g107)

HSK 7–9

ประเภทของประโยค › ประโยคหลายอนุประโยคระดับเดียว › ประโยคสัมพันธ์แบบเงื่อนไข

## [การใช้ 凡……（者），均（可）…… เพื่อกล่าวถึงเงื่อนไข](https://hskready.app/th/grammar/hsk-7-9-conditional-clauses-g108)

รูปแบบเงื่อนไขที่เป็นทางการนี้กำหนดกลุ่มหรือกรณีไว้ก่อน แล้วกล่าวถึงสิ่งที่ใช้กับสมาชิกทั้งหมดในขอบเขตนั้น เรียนรู้การใช้ส่วนที่เลือกใส่หรือไม่ใส่ก็ได้ให้เหมาะสม การใช้ในภาษาเขียนหรือภาษาเชิงระเบียบขั้นตอน และวิธีหลีกเลี่ยงการตีความว่า 均 กล…

[ดูรายละเอียด](https://hskready.app/th/grammar/hsk-7-9-conditional-clauses-g108)

HSK 7–9

ประเภทของประโยค › ประโยคหลายอนุประโยคระดับเดียว › ประโยคสัมพันธ์แบบสมมติ

## [假若 / 假使: การสร้างประโยคสมมติ](https://hskready.app/th/grammar/hsk-7-9-hypothetical-clauses-g109)

假若 และ 假使 ใช้นำสถานการณ์ที่อาจเกิดขึ้นหรือสมมติขึ้น แล้วเชื่อมกับผลลัพธ์ การตอบสนอง หรือคำถาม บทเรียนนี้อธิบายรูปแบบร่วม บทบาทของอนุประโยคที่สอง และวิธีเลือกบริบทให้เหมาะสม

[ดูรายละเอียด](https://hskready.app/th/grammar/hsk-7-9-hypothetical-clauses-g109)

### ไม่พบเนื้อหาที่ตรงกัน

ลองใช้คำค้นอื่นหรือรีเซ็ตตัวกรอง

[‹ ก่อนหน้า](https://hskready.app/th/grammar/page/45)

[1](https://hskready.app/th/grammar)[45](https://hskready.app/th/grammar/page/45)[46](https://hskready.app/th/grammar/page/46)[47](https://hskready.app/th/grammar/page/47)[50](https://hskready.app/th/grammar/page/50)

[ถัดไป ›](https://hskready.app/th/grammar/page/47)