# คำสันธาน HSK 7-9: คู่มือไวยากรณ์การใช้ 加之, 乃至 และ 且 | HSKReady

Canonical: https://hskready.app/th/grammar/hsk-7-9-conjunctions-f5c0dc47fc
Language: th
Content ID: web-grammar-hsk-7-9-conjunctions-f5c0dc47fc
HSK levels: 7-9
Updated: 2026-10-23T04:57:17.681Z
Scope: published website educational content; full vocabulary, question bank and mock exams remain in the app.

เรียนรู้วิธีใช้คำสันธานภาษาจีนระดับทางการ ได้แก่ 加之, 乃至 และ 且 เพื่อเชื่อมคำ วลี และอนุประโยค สำหรับการอ่านและการเขียนระดับสูงใน HSK 7-9

ไวยากรณ์

[HSK 7-9 · ชนิดของคำ › คำสันธาน › เชื่อมคำ วลี อนุประโยค หรือประโยค](https://hskready.app/th/grammar/hsk-7-9#hsk-7-9-g023)

# คำสันธานภาษาจีนระดับสูง: 加之, 乃至 และ 且 (HSK 7-9)

ในงานเขียนภาษาจีนระดับทางการ “加之” ใช้เกริ่นนำสาเหตุหรือเงื่อนไขเพิ่มเติม “乃至” ใช้แสดงการยกระดับขอบเขตหรือระดับความเข้มข้นระหว่างรายการหรืออนุประโยค ส่วน “且” ใช้เชื่อมภาคแสดงหรืออนุประโยคที่คู่ขนานกัน

สาเหตุ A ，加之 สาเหตุ B ， อนุประโยคบอกผลลัพธ์

ตัวอย่างประโยค

原有设备老化，加之维护资金不足，生产效率明显下降。

Yuányǒu shèbèi lǎohuà, jiāzhī wéihù zījīn bùzú, shēngchǎn xiàolǜ míngxiǎn xiàjiàng.

อุปกรณ์เดิมเสื่อมสภาพตามกาลเวลา กอปรกับงบประมาณในการบำรุงรักษาไม่เพียงพอ ประสิทธิภาพการผลิตจึงลดลงอย่างเห็นได้ชัด

“加之” เชื่อมอนุประโยคบอกสาเหตุสองประโยคที่ร่วมกันอธิบายผลลัพธ์สุดท้าย

ตัวอย่างที่ไม่ถูกต้อง

× 会议邀请了教授且研究员参加讨论。

Huìyì yāoqǐng le jiàoshòu qiě yánjiūyuán cānjiā tǎolùn.

ความหมายที่ต้องการสื่อ: การประชุมได้เชิญศาสตราจารย์และนักวิจัยเข้าร่วมการอภิปราย

เมื่อหมายถึงการเรียงคนสองกลุ่ม ปกติใช้ 和 หรือ 以及 ตำแหน่งนี้บอกรายชื่อกลุ่มที่เชิญ ไม่ได้เชื่อมคุณลักษณะในภาคแสดง

ตัวอย่างที่แก้ไขแล้ว: 会议邀请了教授以及研究员参加讨论。

**อ่านคำอธิบายและตัวอย่างทั้งหมด**

## ขอบเขตตามโครงสร้างหลักสูตรและภาพรวมการใช้งาน

ในโครงสร้างหลักสูตรไวยากรณ์ HSK 7-9 คำสันธาน “加之”, “乃至” และ “且” ถูกจัดอยู่ในกลุ่มคำสันธานที่ใช้เชื่อมคำหรือวลี ตลอดจนอนุประโยคหรือประโยค แม้ว่าทั้งสามคำจะปรากฏในภาษาเขียนระดับทางการ บทความวิชาการ รายงานข่าว และเอกสารราชการเป็นหลัก แต่ทั้งสามคำไม่ได้มีความยืดหยุ่นทางวากยสัมพันธ์หรือความสัมพันธ์ทางตรรกะเหมือนกัน

- “加之” เชื่อมอนุประโยคหรือวลีบอกสาเหตุที่ทำเป็นนาม เพื่อเพิ่มเหตุผลเสริมที่นำไปสู่ผลลัพธ์อย่างหนึ่ง

- 乃至 เชื่อมไปยังรายการ ขอบเขต หรือผลที่ไกลต่อไปตามระดับที่บริบทกำหนด มักเป็นขอบเขตกว้างขึ้นหรือผลรุนแรงขึ้น แต่ไล่ลงไปถึงระดับท้องถิ่นยิ่งขึ้นก็ได้

- “且” เชื่อมคำคุณศัพท์ กริยาวลี หรืออนุประโยคที่คู่ขนานกัน เพื่อแสดงคุณลักษณะที่เกิดขึ้นพร้อมกันหรือข้อความที่ต่อยอดกัน

## 加之: การเพิ่มปัจจัยหรือสาเหตุเสริม

“加之” มีความหมายว่า “กอปรกับ” หรือ “ประกอบกับ” ใช้เกริ่นนำปัจจัยรองที่เข้ามารวมกับสถานการณ์ที่กล่าวไว้ก่อนหน้าจนก่อให้เกิดผลลัพธ์ที่ชัดเจน ต่างจากคำเชื่อมบอกการเพิ่มเติมทั่วไปที่สามารถเชื่อมข้อเท็จจริงสองเรื่องใดๆ ก็ได้ เพราะ “加之” มักจะทำงานอยู่ภายใต้กรอบของเหตุและผลเสมอ โดยอนุประโยคสุดท้ายมักจะระบุข้อสรุป ความยากลำบาก หรือการเปลี่ยนแปลงที่เด่นชัดซึ่งเป็นผลมาจากปัจจัยต่างๆ ที่รวมกัน

สาเหตุ A ，加之 สาเหตุ B ， อนุประโยคบอกผลลัพธ์

原有设备老化，加之维护资金不足，生产效率明显下降。

Yuányǒu shèbèi lǎohuà, jiāzhī wéihù zījīn bùzú, shēngchǎn xiàolǜ míngxiǎn xiàjiàng.

อุปกรณ์เดิมเสื่อมสภาพตามกาลเวลา กอปรกับงบประมาณในการบำรุงรักษาไม่เพียงพอ ประสิทธิภาพการผลิตจึงลดลงอย่างเห็นได้ชัด

“加之” เชื่อมอนุประโยคบอกสาเหตุสองประโยคที่ร่วมกันอธิบายผลลัพธ์สุดท้าย

แม้ว่า “加之” มักจะวางอยู่ระหว่างสองอนุประโยคเป็นหลัก แต่องค์ประกอบที่ตามหลังคำนี้โดยตรงก็สามารถเป็นนามวลีขนาดกะทัดรัดหรือวลีสี่พยางค์ที่แสดงถึงเหตุการณ์หรือสภาพการณ์ได้เช่นกัน

山区地形复杂，加之连日暴雨，救援工作面临极大困难。

Shānqū dìxíng fùzá, jiāzhī liánrì bàoyǔ, jiùyuán gōngzuò miànlín jídà kùnnan.

ภูมิประเทศในเขตภูเขามีความซับซ้อน กอปรกับมีฝนตกหนักต่อเนื่องกันหลายวัน งานกู้ภัยจึงเผชิญกับความยากลำบากอย่างยิ่ง

“加之” เกริ่นนำนามวลีสี่พยางค์ที่ทำหน้าที่เป็นสาเหตุรอง

## 乃至: การไปต่อบนระดับที่บริบทกำหนด

乃至 หมายถึง “แม้กระทั่ง / ไปจนถึง” บอกจุดที่ต่อไปบนระดับที่มีความหมายตามบริบท อาจเป็นวงการกว้างขึ้น ผลรุนแรงขึ้น หรือระดับท้องถิ่นที่อิทธิพลเข้าถึง ไม่จำเป็นต้องเชื่อมสามรายการ และตัดสินลำดับจากขนาดทางภูมิศาสตร์เพียงอย่างเดียวไม่ได้

องค์ประกอบ A 、 องค์ประกอบ B 乃至 องค์ประกอบที่ยกระดับ C

这一发现对医学界、生物学界乃至整个科学界都有深远影响。

Zhè yī fāxiàn duì yīxuéjiè, shēngwùxuéjiè nǎizhì zhěnggè kēxuéjiè dōu yǒu shēnyuǎn yǐngxiǎng.

การค้นพบครั้งนี้มีอิทธิพลอย่างลึกซึ้งต่อวงการแพทย์ วงการชีววิทยา ไปจนถึงวงการวิทยาศาสตร์ทั้งหมด

“乃至” ยกระดับจากสาขาวิชาเฉพาะทางไปสู่แวดวงวิทยาศาสตร์ทั้งหมด

เมื่อเชื่อมอนุประโยค 乃至 นำผลที่ต่อไปได้ ในตัวอย่างการชะล้างพังทลาย ไล่จากผลผลิตลดลงไปสู่ภัยต่อสภาพแวดล้อมที่คนอาศัย ความรุนแรงที่เพิ่มขึ้นมาจากตัวอย่างนี้ ไม่ใช่กฎว่าต้องใช้กับผลเสียเท่านั้น

若不及时治理，水土流失将导致农田减产，乃至危及下游居民的生存环境。

Ruò bù jíshí zhìlǐ, shuǐtǔ liúshī jiāng dǎozhì nóngtián jiǎnchǎn, nǎizhì wēijí xiàyóu jūmín de shēngcún huánjìng.

หากไม่แก้ไขอย่างทันท่วงที การชะล้างพังทลายของดินจะทำให้ผลผลิตเกษตรลดลง และรุนแรงถึงขั้นคุกคามสภาพแวดล้อมที่ชุมชนปลายน้ำอาศัยอยู่

“乃至” เชื่อมอนุประโยคที่เป็นกริยาวลีสองชุดโดยเรียงตามลำดับความรุนแรงที่เพิ่มขึ้น

## 且: การเชื่อมภาคแสดงและอนุประโยคแบบทางการ

且 เชื่อมองค์ประกอบภาคแสดงหรืออนุประโยคที่เข้ากันในถ้อยคำภาษาเขียนกระชับ คู่คำสองพยางค์อย่าง 简明且高效 ควรเรียน แต่คำคุณศัพท์พยางค์เดียวก็ใช้ได้ เช่น 大且圆 ให้ดูความหมายกับหน้าที่ทางไวยากรณ์ที่เข้ากัน ไม่ใช่นับพยางค์

คำคุณศัพท์/คำกริยา A 且 คำคุณศัพท์/คำกริยา B

研究团队提出了一个简明且高效的解决方案。

Yánjiū tuánduì tíchū le yī gè jiǎnmíng qiě gāoxiào de jiějué fāng’àn.

ทีมวิจัยได้เสนอแนวทางการแก้ปัญหาที่กระชับชัดเจนและมีประสิทธิภาพสูง

“且” เชื่อมคำคุณศัพท์สองพยางค์สองคำที่ขยายคำนามตัวเดียวกัน

ในระดับอนุประโยค “且” จะวางตามหลังเครื่องหมายจุลภาคเพื่อเพิ่มข้อความเสริมหรือข้อความที่คู่ขนานกัน โดยทำหน้าที่เป็นคำภาษาเขียนที่กระชับซึ่งเทียบเท่ากับคำว่า “而且”

อนุประโยค A ，且 อนุประโยค B

合同条款规定得十分明确，且双方代表均已签字确认。

Hétong tiáokuǎn guīdìng de shífēn míngquè, qiě shuāngfāng dàibiǎo jūn yǐ qiānzì quèrèn.

ข้อกำหนดในสัญญาระบุไว้อย่างชัดเจนยิ่ง อีกทั้งตัวแทนของทั้งสองฝ่ายต่างก็ได้ลงนามยืนยันเรียบร้อยแล้ว

“且” เชื่อมอนุประโยคอิสระสองประโยคเข้าด้วยกันในภาษาเขียนระดับทางการ

## การเปรียบเทียบที่เป็นประโยชน์และข้อผิดพลาดที่พบบ่อยของผู้เรียน

- “加之” เทียบกับ “加上”: ทั้งสองคำใช้เกริ่นนำเหตุผลเพิ่มเติม แต่ “加上” มีระดับภาษาที่เป็นกลางและใช้บ่อยในภาษาพูดในชีวิตประจำวัน ในขณะที่ “加之” จัดอยู่ในระดับภาษาเขียนที่เป็นทางการ และไม่สามารถรับคำเสริมบอกการณ์ลักษณะหรือกรรมตามหลังเหมือนคำกริยาแท้ได้

- 乃至 เทียบกับ 甚至: ทั้งคู่บอกรายการที่ต่อไปหรือชวนประหลาดใจกว่าได้ 乃至 มักเชื่อมองค์ประกอบในงานเขียนที่ไล่ระดับ ส่วน 甚至 ยังวางหน้าภาคแสดงได้ โดยมักมี 都 หรือ 也 ควรเรียนตำแหน่งจากทั้งประโยค ไม่ถือว่า 甚至 ทุกตำแหน่งเป็นคำสันธานที่แทนด้วย 乃至 ได้

- 且 เทียบกับ 和 / 以及: เมื่อเรียงกลุ่มตามปกติ เช่น ศาสตราจารย์กับนักวิจัย ให้ใช้ 和 หรือ 以及 จะเป็นธรรมชาติ ส่วน 且 เหมาะกับการเชื่อมคุณลักษณะในภาคแสดงหรือข้อความ ไม่แทน “and” หรือ “และ” ด้วยคำนี้ในทุกรายการโดยอัตโนมัติ

ในตัวอย่างการเชิญ ต้องการสื่อว่าเชิญคนสองกลุ่ม ใช้ 和 หรือ 以及 ให้รายการชัดเจน ปัญหาไม่ใช่ว่านามนั้นเป็นรูปธรรมหรือนามธรรม แต่ต้องดูโครงสร้างกับความสัมพันธ์ที่ต้องการเชื่อม

× 会议邀请了教授且研究员参加讨论。

Huìyì yāoqǐng le jiàoshòu qiě yánjiūyuán cānjiā tǎolùn.

ความหมายที่ต้องการสื่อ: การประชุมได้เชิญศาสตราจารย์และนักวิจัยเข้าร่วมการอภิปราย

เมื่อหมายถึงการเรียงคนสองกลุ่ม ปกติใช้ 和 หรือ 以及 ตำแหน่งนี้บอกรายชื่อกลุ่มที่เชิญ ไม่ได้เชื่อมคุณลักษณะในภาคแสดง

ตัวอย่างที่แก้ไขแล้ว: 会议邀请了教授以及研究员参加讨论。

会议邀请了教授以及研究员参加讨论。

Huìyì yāoqǐng le jiàoshòu yǐjí yánjiūyuán cānjiā tǎolùn.

การประชุมได้เชิญศาสตราจารย์และนักวิจัยเข้าร่วมการอภิปราย

การแก้ไขที่ถูกต้อง: “以及” ใช้เชื่อมคำนามหรือนามวลีสองรายการได้อย่างเหมาะสมในระดับภาษาที่เป็นทางการ

ประโยคนโยบายสองแบบด้านล่างไม่ใช่คู่ผิดกับถูก แบบหนึ่งไล่จากภาพระดับโลกลงไปถึงระดับท้องถิ่น อีกแบบขยายจากท้องถิ่นสู่ระดับโลก ทั้งคู่ใช้ 乃至 ให้ไล่ระดับอย่างมีความหมายได้ ให้เลือกลำดับที่เข้ากับข้อเสนอที่ต้องการสื่อ

这项政策关系到全球、国家乃至地方的经济发展。

Zhè xiàng zhèngcè guānxì dào quánqiú, guójiā nǎizhì dìfāng de jīngjì fāzhǎn.

นโยบายนี้เกี่ยวข้องกับการพัฒนาเศรษฐกิจระดับโลก ระดับประเทศ และลงไปถึงระดับท้องถิ่นด้วย

ลำดับนี้เน้นว่าผลของนโยบายลงไปถึงระดับท้องถิ่นได้ หน่วยทางภูมิศาสตร์เล็กกว่าไม่ได้ขัดกับ 乃至 โดยตัวมันเอง

这项政策关系到地方、国家乃至全球的经济发展。

Zhè xiàng zhèngcè guānxì dào dìfāng, guójiā nǎizhì quánqiú de jīngjì fāzhǎn.

นโยบายนี้เกี่ยวข้องกับการพัฒนาเศรษฐกิจระดับท้องถิ่น ระดับประเทศ ไปจนถึงระดับโลก

อีกแบบนี้ขยายจุดเน้นจากการพัฒนาท้องถิ่นสู่ประเทศแล้วจึงระดับโลก ใช้สามระดับเดิมแต่เน้นคนละทิศทาง

รูปเหล่านี้พบบ่อยในงานเขียนกับการพูดที่เตรียมมา ในบทสนทนากันเอง 加上、甚至 หรือ 而且 อาจเรียบง่ายกว่าหากความหมายตรงกัน การตั้งใจใช้คำทางการในการพูดไม่ได้ผิดไวยากรณ์ทันที

## คำถามที่พบบ่อย

**สามารถใช้ “加之” วางไว้ต้นประโยคสุดเลยได้หรือไม่**

โดยปกติคำนี้จะวางตามหลังเครื่องหมายจุลภาคต่อจากเหตุผลข้อแรก แต่ในข้อความระดับทางการที่ยาวขึ้น บางครั้งก็สามารถใช้ขึ้นต้นประโยคใหม่หลังเครื่องหมายมหัพภาคได้เพื่อเพิ่มปัจจัยรองให้กับประโยคก่อนหน้า โดยทำหน้าที่คล้ายกับคำว่า “ยิ่งไปกว่านั้น เมื่อพิจารณาว่า...” ในภาษาไทย

**“且” สามารถเชื่อมคำคุณศัพท์พยางค์เดียวได้หรือไม่**

ได้ 大且圆 เป็นการเชื่อมคำคุณศัพท์พยางค์เดียวที่เป็นธรรมชาติในภาษาเขียน ส่วน 简明且高效 ก็ใช้กับคำสองพยางค์ได้เป็นธรรมชาติ รูป 又大又圆 เป็นอีกวิธีที่พบบ่อยในการบอกสองคุณลักษณะ จึงไม่ควรตัดสินว่าใช้ 且 ไม่ได้จากจำนวนพยางค์เพียงอย่างเดียว

**การใช้ “乃至” จำเป็นต้องมีรายการอย่างน้อยสามรายการเสมอไปหรือไม่**

ไม่จำเป็น รูป A乃至B เชื่อมสององค์ประกอบโดยตรงได้ โดย B เป็นจุดที่ไปต่อหรือเข้าถึงต่อบนระดับที่เกี่ยวข้องตามบริบท รูปสามส่วนอย่าง A、B乃至C ก็เป็นอีกรูปหนึ่ง ไม่ใช่จำนวนขั้นต่ำที่บังคับ

**แหล่งข้อมูล**[hsk.cn-bj.ufileos.com · หน้า PDF 403](https://hsk.cn-bj.ufileos.com/3.0/%E6%96%B0%E7%89%88HSK%E8%80%83%E8%AF%95%E5%A4%A7%E7%BA%B21219.pdf#page=403)

## เรียนต่อในแอป

ข้อสอบจำลองเต็มรูปแบบอยู่ในแอป HSKReady

[![Download on the App Store](https://hskready.app/download-on-app-store-black.svg)ดาวน์โหลดบน App Store](https://apps.apple.com/th/app/id6791916440?l=th)[![Get it on Google Play](https://hskready.app/get-it-on-google-play.svg)ใช้ Android? Google Play](https://play.google.com/store/apps/details?id=com.curiolab.hskready&hl=th&gl=TH)

[HSKReady App](https://hskready.app/th/app)