# ไวยากรณ์ HSK 7–9: 虽说……但/可…… | HSKReady

Canonical: https://hskready.app/th/grammar/hsk-7-9-adversative-clauses-g106
Language: th
Content ID: web-grammar-hsk-7-9-g106
HSK levels: 7-9
Updated: 2026-10-23T04:57:43.648Z
Scope: published website educational content; full vocabulary, question bank and mock exams remain in the app.

เรียนรู้การใช้ 虽说……但/可…… เพื่อยอมรับข้อเท็จจริงหนึ่งก่อน แล้วจึงกล่าวถึงประเด็นที่แตกต่างหรือช่วยจำกัดข้อสรุป

ไวยากรณ์

[HSK 7-9 · ประเภทของประโยค › ประโยคหลายอนุประโยคระดับเดียว › ประโยคสัมพันธ์แบบขัดแย้ง](https://hskready.app/th/grammar/hsk-7-9#hsk-7-9-g106)

# ใช้ 虽说……但/可…… เพื่อยอมรับข้อเท็จจริงแล้วกล่าวถึงข้อแตกต่าง

เรียนรู้การใช้ 虽说……但/可…… เพื่อยอมรับข้อเท็จจริง แล้วกล่าวถึงประเด็นที่แตกต่าง ช่วยจำกัดข้อสรุป หรือเกินความคาดหมาย บทเรียนนี้อธิบายรูปแบบการสร้างประโยค การเลือกใช้ 但 หรือ 可 และความแตกต่างระหว่างรูปแบบนี้กับการเรียงข้อเท็จจริงหลายข้อ

虽说 อนุประโยคที่ยอมรับข้อเท็จจริง ， 但 / 可 อนุประโยคที่แสดงความแตกต่าง

ตัวอย่างประโยค

虽说项目按期完成了，但关键数据还需要复核。

Suīshuō xiàngmù ànqī wánchéng le, dàn guānjiàn shùjù hái xūyào fùhé.

แม้โครงการจะเสร็จตามกำหนด แต่ข้อมูลสำคัญยังต้องตรวจสอบอีกครั้ง

ถูกต้อง ประโยคยอมรับว่าโครงการเสร็จตามกำหนด ขณะที่อนุประโยคที่สองจำกัดความหมายว่าเนื้องานเสร็จสมบูรณ์หรือพร้อมแล้วเพียงใด

**อ่านคำอธิบายและตัวอย่างทั้งหมด**

## ความหมาย: ยอมรับข้อเท็จจริงแล้วจำกัดข้อสรุป

虽说……但/可…… เชื่อมอนุประโยคสองส่วน ส่วนแรกยอมรับข้อเท็จจริง สถานการณ์ หรือประเด็นที่พอฟังขึ้น ส่วนที่สองเสนอประเด็นที่แตกต่าง จำกัดความสำคัญของสิ่งที่กล่าวมาก่อน หรือชี้ว่าข้อเท็จจริงแรกไม่ได้ทำให้ได้ข้อสรุปอย่างที่คาด อนุประโยคแรกไม่ได้ถูกปฏิเสธ แต่ผู้พูดกำลังบอกว่าสิ่งนั้นเพียงอย่างเดียวยังไม่พอจะตัดสินเรื่องทั้งหมด

บทเรียนนี้ครอบคลุมหัวข้อที่ระบุไว้ในโครงร่างสำหรับ HSK 7–9 ภายใต้เรื่องชนิดของประโยคและประโยคความรวมแบบง่าย ได้แก่ รูปแบบแสดงความขัดแย้ง 虽说……，但/可…… โครงร่างระบุขอบเขตเนื้อหาและระดับ แต่ไม่ได้ยืนยันว่าศูนย์สอบทุกแห่งกำลังจัดสอบข้อสอบฉบับใดอยู่ในปัจจุบัน

虽说项目按期完成了，但关键数据还需要复核。

Suīshuō xiàngmù ànqī wánchéng le, dàn guānjiàn shùjù hái xūyào fùhé.

แม้โครงการจะเสร็จตามกำหนด แต่ข้อมูลสำคัญยังต้องตรวจสอบอีกครั้ง

ถูกต้อง ประโยคยอมรับว่าโครงการเสร็จตามกำหนด ขณะที่อนุประโยคที่สองจำกัดความหมายว่าเนื้องานเสร็จสมบูรณ์หรือพร้อมแล้วเพียงใด

โครงการเสร็จตามกำหนด แต่ไม่ได้หมายความว่าทุกส่วนพร้อมรับรองแล้ว เพราะข้อมูลสำคัญยังต้องตรวจสอบ อนุประโยคที่สองช่วยจำกัดนัยเชิงบวกที่อาจตีความได้จากอนุประโยคแรก

## การสร้างประโยคและลำดับอนุประโยค

虽说 อนุประโยคที่ยอมรับข้อเท็จจริง ， 但 / 可 อนุประโยคที่แสดงความแตกต่าง

วาง 虽说 ไว้ต้นอนุประโยคที่ยอมรับข้อเท็จจริง จากนั้นกล่าวถึงข้อเท็จจริงนั้น แล้วใช้ 但 หรือ 可 นำเข้าส่วนที่แสดงความแตกต่าง อนุประโยคแต่ละส่วนควรสื่อข้อความที่สมบูรณ์และเกี่ยวข้องกัน โดยทั่วไปใช้จุลภาคคั่นระหว่างสองส่วน

- ในรูปแบบนี้ 但 และ 可 ต่างก็ใช้ขึ้นต้นอนุประโยคที่สองซึ่งแสดงความแตกต่าง เป็นตัวเลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง ไม่ใช่ความหมายคนละอย่างที่ต้องใช้รวมกันในประโยคเดียว

- 但 เป็นตัวเลือกที่มีน้ำเสียงเป็นกลางและใช้ได้กว้าง ส่วน 可 อาจทำให้การเปลี่ยนประเด็นเด่นชัดขึ้นหรือฟังเป็นภาษาพูดมากขึ้น ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับบริบท เป็นเพียงแนวโน้ม ไม่ใช่กฎตายตัว

- เลือก 但 หรือ 可 ที่เป็นคำเชื่อมแย้งเพียงตัวเดียวในตำแหน่งนี้ แต่ประโยค 虽说时间紧，但可以先完成最重要的部分 ใช้ได้ เพราะ 可以 ในที่นี้หมายถึง “สามารถ” ไม่ใช่คำเชื่อมแย้งตัวที่สอง

虽说这个方案成本较低，可它对团队的协作要求很高。

Suīshuō zhège fāng'àn chéngběn jiào dī, kě tā duì tuánduì de xiézuò yāoqiú hěn gāo.

แม้แผนนี้จะมีต้นทุนต่ำกว่า แต่ก็ต้องอาศัยการทำงานร่วมกันของทีมอย่างมาก

ถูกต้อง ประโยคยอมรับว่าต้นทุนต่ำกว่า แล้วชี้ว่าภาระด้านการประสานงานเป็นประเด็นที่แตกต่างกัน

## ควรใช้รูปแบบนี้เมื่อใด

เลือกใช้รูปแบบนี้เมื่ออนุประโยคที่สองทำให้ผู้ฟังต้องตีความอนุประโยคแรกต่างออกไป เหมาะกับการวิเคราะห์ การอภิปราย และการแสดงความเห็นต่างอย่างระมัดระวัง เพราะแสดงว่าคุณได้พิจารณาประเด็นหนึ่งแล้วก่อนเสริมข้อจำกัด อนุประโยคทั้งสองอาจแตกต่างกันในด้านระดับ ผลลัพธ์ ความพร้อม หรือความสำคัญในทางปฏิบัติ ไม่จำเป็นต้องมีความหมายตรงข้ามกันโดยตรง

- ยอมรับข้อจำกัดก่อน แล้วกล่าวถึงสิ่งที่ยังสรุปได้

- ยอมรับข้อได้เปรียบที่เห็นได้ชัดก่อน แล้วชี้ให้เห็นต้นทุนหรือเงื่อนไขที่สำคัญ

- ยอมรับคุณสมบัติหรือประสบการณ์ของบุคคลก่อน แล้วอธิบายว่าเหตุใดสิ่งนั้นจึงไม่ได้รับประกันผลลัพธ์อย่างใดอย่างหนึ่ง

虽说目前的数据还不完整，但已经足以看出趋势。

Suīshuō mùqián de shùjù hái bù wánzhěng, dàn yǐjīng zúyǐ kànchū qūshì.

แม้ข้อมูลในขณะนี้ยังไม่สมบูรณ์ แต่ก็เพียงพอที่จะมองเห็นแนวโน้มแล้ว

ถูกต้อง แม้ข้อมูลจะยังไม่สมบูรณ์ ก็ไม่ได้ขัดขวางข้อสรุปที่จำกัดขอบเขตไว้ในอนุประโยคที่สอง

虽说报告写得很详细，可有几项结论仍缺少直接证据。

Suīshuō bàogào xiě de hěn xiángxì, kě yǒu jǐ xiàng jiélùn réng quēshǎo zhíjiē zhèngjù.

แม้รายงานจะเขียนไว้อย่างละเอียดมาก แต่ข้อสรุปบางข้อก็ยังขาดหลักฐานโดยตรง

ถูกต้อง ประโยคยอมรับว่ารายละเอียดมีมาก โดยไม่ได้ถือว่านั่นเป็นหลักฐานยืนยันข้อสรุปทุกข้อ

虽说他有经验，但这并不意味着他不需要听取别人的意见。

Suīshuō tā yǒu jīngyàn, dàn zhè bìng bù yìwèizhe tā bù xūyào tīngqǔ biérén de yìjiàn.

แม้เขาจะมีประสบการณ์ แต่ก็ไม่ได้หมายความว่าเขาไม่จำเป็นต้องรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น

ถูกต้อง ประโยคยอมรับว่าเขามีประสบการณ์ แต่ระบุชัดเจนว่าประสบการณ์ไม่ได้ทำให้ได้ข้อสรุปตามนัยที่อาจเข้าใจ

## ข้อแตกต่างที่ควรรู้: การเพิ่มข้อมูลกับการยอมรับแล้วแสดงข้อจำกัด

การเรียงข้อเท็จจริงทั่วไปเป็นเพียงการเพิ่มข้อมูล เช่น “รายงานมีรายละเอียดมาก และข้อสรุปหลายข้อยังขาดหลักฐานโดยตรง” แต่รูปแบบ 虽说……可…… วางกรอบให้เห็นว่ารายละเอียดอาจทำให้เชื่อถือรายงานได้ แล้วจึงจำกัดข้ออนุมานนั้นด้วยการชี้ว่าหลักฐานยังไม่เพียงพอ ใช้รูปแบบแสดงการยอมรับแล้วจำกัดข้อสรุปเมื่อความสัมพันธ์นี้เป็นประเด็นสำคัญ อย่าเติม 虽说 เพียงเพื่อเชื่อมข้อสังเกตที่ไม่เกี่ยวข้องกัน

ตรวจว่าส่วนแรกชวนให้คาดหวังสิ่งที่ส่วนที่สองเข้ามาจำกัดหรือไม่ หากไม่ได้ต้องการสื่อความยอมรับแล้วแย้ง ให้ใช้ประโยคเพิ่มข้อมูลที่เหมาะสมหรือแยกเป็นสองประโยค อย่าใช้ 和 แทนคำว่า “และ” ระหว่างอนุประโยคเต็มได้ทุกกรณี เพราะโดยทั่วไปเชื่อมคำหรือวลี ส่วน 而且 เหมาะเมื่อประเด็นที่สองเพิ่มข้อพิจารณาที่เกี่ยวข้องกันจริง

## ฝึกสร้างประโยคให้เป็นธรรมชาติ

เริ่มด้วยการกล่าวถึงประเด็นที่คุณยอมรับได้ จากนั้นถามว่าประเด็นนั้นไม่ได้พิสูจน์ รับประกัน หรือแก้ไขเรื่องใดบ้าง แล้ววางข้อสรุปที่แม่นยำยิ่งขึ้นไว้หลัง 但 หรือ 可 ให้อนุประโยคที่สองมุ่งตรงไปยังข้อจำกัดนั้น แทนที่จะเปลี่ยนเป็นการบ่นเรื่องอื่นที่ไม่เกี่ยวข้อง

## คำถามที่พบบ่อย

**อนุประโยคที่สองเป็นประโยคคำถามได้ไหม**

รูปแบบนี้ใช้ขึ้นต้นประโยคคำถามได้ เมื่อผู้พูดยอมรับสถานการณ์หนึ่งก่อน แล้วถามถึงประเด็นที่แตกต่างหรือผลที่ยังหาข้อสรุปไม่ได้ คำถามยังต้องเกี่ยวข้องกับอนุประโยคแรกอย่างมีความหมาย โครงร่างที่ให้มาระบุรูปแบบนี้ แต่ไม่ได้แยกรูปแบบคำถามไว้ต่างหาก

**จำเป็นต้องใส่จุลภาคไหม**

โดยทั่วไปงานเขียนใช้จุลภาคคั่นระหว่างอนุประโยค ดังที่แสดงในตัวอย่าง อย่างไรก็ตาม หลักการใช้เครื่องหมายวรรคตอนอาจแตกต่างกันตามประโยคและบริบท ดังนั้นควรเน้นให้ความสัมพันธ์เชิงยอมรับแล้วแสดงข้อจำกัดชัดเจนก่อน

**可 ฟังไม่เป็นทางการเสมอไปไหม หรือใช้แทน 但 ได้ทุกสถานการณ์**

ในหัวข้อนี้ 但 และ 可 ต่างเป็นตัวเลือกที่ระบุไว้ 但 เป็นตัวเลือกทั่วไปที่มีน้ำเสียงเป็นกลาง ส่วน 可 อาจฟังเด่นชัดขึ้นหรือเป็นภาษาพูดมากขึ้นตามบริบท ความแตกต่างนี้เป็นเพียงแนวโน้มการใช้ ไม่ใช่กฎตายตัว ให้เลือกถ้อยคำให้เหมาะกับระดับภาษาของข้อความโดยรอบ

**แหล่งข้อมูล**[hsk.cn-bj.ufileos.com · หน้า PDF 406](https://hsk.cn-bj.ufileos.com/3.0/%E6%96%B0%E7%89%88HSK%E8%80%83%E8%AF%95%E5%A4%A7%E7%BA%B21219.pdf#page=406)

## เรียนต่อในแอป

ข้อสอบจำลองเต็มรูปแบบอยู่ในแอป HSKReady

[![Download on the App Store](https://hskready.app/download-on-app-store-black.svg)ดาวน์โหลดบน App Store](https://apps.apple.com/th/app/id6791916440?l=th)[![Get it on Google Play](https://hskready.app/get-it-on-google-play.svg)ใช้ Android? Google Play](https://play.google.com/store/apps/details?id=com.curiolab.hskready&hl=th&gl=TH)

[HSKReady App](https://hskready.app/th/app)