# ไวยากรณ์ HSK 6: อธิบายรูปแบบกลุ่มคำสี่พยางค์ 左A右B | HSKReady

Canonical: https://hskready.app/th/grammar/hsk-6-fixed-phrases-8c23562a34
Language: th
Content ID: web-grammar-hsk-6-fixed-phrases-8c23562a34
HSK levels: 6
Updated: 2026-10-23T04:57:17.681Z
Scope: published website educational content; full vocabulary, question bank and mock exams remain in the app.

เรียนรู้รูปแบบวลีคงตัวสี่พยางค์ระดับ HSK 6 แบบ 左A右B ทำความเข้าใจโครงสร้าง ความหมายด้านการทำซ้ำเทียบกับทิศทาง สำนวนที่พบบ่อย และข้อจำกัดทางไวยากรณ์

ไวยากรณ์

[HSK 6 · วลี › วลีตายตัว › รูปแบบสี่พยางค์](https://hskready.app/th/grammar/hsk-6#hsk-6-g022)

# รูปแบบกลุ่มคำสี่พยางค์ระดับ HSK 6: 左A右B

รูปแบบกลุ่มคำสี่พยางค์คงตัว 左A右B เป็นการจับคู่คำว่า 左 (ซ้าย) และ 右 (ขวา) เข้ากับหน่วยคำพยางค์เดียวสองตัวที่มีความหมายเกี่ยวข้องกัน ในภาษาจีนระดับสูง โครงสร้างนี้ใช้บรรยายการมองหรือการเคลื่อนไหวไปในหลายทิศทาง การกระทำซ้ำไปซ้ำมาอย่างถี่ถ้วนรอบด้าน หรือใช้กล่าวถึงผู้คนและสิ่งของที่อยู่รายล้อม

左 คำกริยาพยางค์เดียว A 右 คำกริยาพยางค์เดียว B

ตัวอย่างประโยค

对于这个决定，我左思右想，还是觉得不妥。

duìyú zhè ge juédìng , wǒ zuǒsīyòuxiǎng , háishi juéde bùtuǒ .

สำหรับเรื่องการตัดสินใจครั้งนี้ ฉันคิดทบทวนซ้ำไปซ้ำมาทุกแง่มุมแล้ว ก็ยังรู้สึกว่าไม่ค่อยเหมาะสม

左思右想 ใช้คำกริยาพ้องความหมายสองตัวที่แปลว่าคิด เพื่อสื่อถึงการไตร่ตรองซ้ำแล้วซ้ำเล่าอย่างถี่ถ้วน

ตัวอย่างที่ไม่ถูกต้อง

× 他左思右想这个问题。

tā zuǒsīyòuxiǎng zhè ge wèntí .

ความหมายที่ต้องการสื่อ: เขาคิดทบทวนปัญหานี้ซ้ำไปซ้ำมา

สำหรับสำนวน 左思右想 ในรูปกระชับนี้ แนะนำให้ระบุ 这个问题 เป็นหัวเรื่องก่อน แทนวางติดท้ายโดยตรง เป็นข้อแนะนำของสำนวนนี้ ไม่ใช่ข้อพิสูจน์ว่าวลีเชิงกริยา 左A右B ทั้งหมดเป็นอกรรม

ตัวอย่างที่แก้ไขแล้ว: 针对这个问题，他左思右想。

**อ่านคำอธิบายและตัวอย่างทั้งหมด**

## รูปแบบ 左A右B มีความหมายว่าอย่างไร

โครงร่าง HSK 6 ที่อ้างอิงระบุ 左A右B เป็นกรอบสี่อักษร 左 และ 右 อาจยังหมายถึงซ้ายขวาจริง เช่น มองสองข้าง หรือขยายเป็นการทำซ้ำกับขอบเขตรอบตัว ควรเรียนความหมายทั้งสำนวน ไม่สรุปว่าความหมายทิศทางหายไปทุกครั้ง

รูปแบบนี้จะสื่อถึงแนวคิดที่เชื่อมโยงกันสามประการ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับคำที่นำมาเติมลงในช่อง A และ B ได้แก่ การเคลื่อนไหวทางกายภาพหรือการชำเลืองมองไปทั้งสองข้าง การทำซ้ำๆ ทางความคิดหรือทางกายภาพเพื่อให้เกิดความถี่ถ้วนรอบด้าน หรือทำหน้าที่เป็นคำนามรวมหมู่ที่หมายถึงสิ่งต่างๆ ซึ่งตั้งอยู่รายล้อมจุดศูนย์กลาง

## โครงสร้างหลักและความสัมพันธ์ภายในคำ

ตัวอย่างเชิงกริยาในบทนี้ใช้หน่วยพยางค์เดียวที่สัมพันธ์กันแบบขนาน บางรูปซ้ำกริยา บางรูปใช้หน่วยที่เกี่ยวข้องในสำนวนที่ใช้กันอยู่ อย่าสรุปว่าทุกคำแบบ 左A右B ต้องเป็นคำพ้องความหมายสองคำ

左 คำกริยาพยางค์เดียว A 右 คำกริยาพยางค์เดียว B

- คำกริยาพ้องความหมาย (A ≠ B): ก่อให้เกิดสำนวนตายตัวที่มีระดับภาษาค่อนข้างเป็นทางการ เช่น ในคำว่า 左思右想 (zuǒ sī yòu xiǎng) ทั้งคำว่า 思 และ 想 ต่างก็แปลว่าคิด ดังนั้นวลีนี้ทั้งคำจึงหมายถึงการคิดใคร่ครวญเรื่องใดเรื่องหนึ่งซ้ำไปซ้ำมา และในคำว่า 左顾右盼 (zuǒ gù yòu pàn) ทั้งคำว่า 顾 และ 盼 ต่างก็แปลว่ามอง ใช้บรรยายการเหลียวมองไปรอบๆ ทุกทิศทาง

- กริยาคำเดียวกัน: 左看右看、左等右等 และ 左挑右挑 ซ้ำกริยาเดิม ส่วน 左挑右选 จับคู่กริยาที่เกี่ยวข้องคือ 挑 กับ 选 จึงเป็นแบบต่างหน่วย 左等右等 หมายถึงรอแล้วรอเล่าหรือรอนาน ไม่ใช่รออย่างไม่มีวันสิ้นสุดตามตัวอักษร

对于这个决定，我左思右想，还是觉得不妥。

duìyú zhè ge juédìng , wǒ zuǒsīyòuxiǎng , háishi juéde bùtuǒ .

สำหรับเรื่องการตัดสินใจครั้งนี้ ฉันคิดทบทวนซ้ำไปซ้ำมาทุกแง่มุมแล้ว ก็ยังรู้สึกว่าไม่ค่อยเหมาะสม

左思右想 ใช้คำกริยาพ้องความหมายสองตัวที่แปลว่าคิด เพื่อสื่อถึงการไตร่ตรองซ้ำแล้วซ้ำเล่าอย่างถี่ถ้วน

他走进考场前左顾右盼，像是在找熟人。

tā zǒu jìn kǎochǎng qián zuǒgùyòupàn , xiàng shì zài zhǎo shúrén .

ก่อนจะเดินเข้าห้องสอบ เขามองซ้ายมองขวา ราวกับกำลังมองหาคนคุ้นเคย

左顾右盼 ใช้บรรยายการเหลียวมองไปรอบๆ ทั้งสองทิศทาง ไม่ว่าจะด้วยความอยากรู้อยากเห็น ความประหม่า หรือความลังเลใจ

妈妈拿着那件新大衣左看右看，非常满意。

māma ná zhe nà jiàn xīn dàyī zuǒ kàn yòu kàn , fēicháng mǎnyì .

คุณแม่ถือเสื้อโค้ทตัวใหม่ตัวนั้นพลางมองสำรวจซ้ายขวาทุกมุมอย่างพึงพอใจมาก

การซ้ำคำกริยาพยางค์เดียวคำเดิมคือ 看 ลงในทั้งสองช่อง เป็นการเน้นย้ำถึงการพินิจพิจารณาสิ่งใดสิ่งหนึ่งซ้ำๆ และอย่างทั่วถึง

รูปแบบย่อยที่รองลงมาคือการวางคำนามพยางค์เดียวที่มีความหมายเกี่ยวข้องกันลงในช่อง A และ B เมื่อใช้คำนาม วลีสี่พยางค์ที่ได้จะทำหน้าที่เป็นนามวลีรวมหมู่ซึ่งหมายถึงผู้คนหรือสถานที่ที่อยู่รายล้อมใครบางคน

左 คำนามพยางค์เดียว A 右 คำนามพยางค์เดียว B

节日里，大家都喜欢给左邻右舍送一点自己做的点心。

jiérì lǐ , dàjiā dōu xǐhuan gěi zuǒlínyòushè sòng yīdiǎn zìjǐ zuò de diǎnxin .

ในช่วงเทศกาล ทุกคนต่างก็ชอบนำขนมที่ตัวเองทำไปมอบให้เพื่อนบ้านเรือนเคียงรอบๆ เล็กๆ น้อยๆ

ในที่นี้ 邻 (เพื่อนบ้าน) และ 舍 (บ้านเรือน/ที่พักอาศัย) เป็นคำนาม ทำให้ 左邻右舍 กลายเป็นนามวลีรวมหมู่ที่ทำหน้าที่เป็นกรรมของคำว่า 给

## วิธีนำไปใช้ในประโยคและการเปรียบเทียบที่ควรรู้

วลีรูปแบบ 左A右B ที่มีพื้นฐานมาจากคำกริยามักทำหน้าที่เป็นภาคแสดงหลักของอนุประโยค หรือวางไว้หน้ากริยาวลีอื่นเพื่อบรรยายลักษณะอาการหรือกระบวนการที่นำไปสู่ผลลัพธ์ เนื่องจากจังหวะของคำสี่พยางค์ให้ความรู้สึกที่สมบูรณ์ในตัวเองอยู่แล้ว ผู้พูดจึงมักเว้นจังหวะตามด้วยเครื่องหมายจุลภาคก่อนจะกล่าวถึงผลลัพธ์ตามมา (เช่น ก็ยังรู้สึกไม่แน่ใจ หรือ ในที่สุดก็ตัดสินใจเลือกได้) ส่วนวลีที่มีพื้นฐานมาจากคำนามอย่าง 左邻右舍 (เพื่อนบ้านเรือนเคียงรอบด้าน) จะทำหน้าที่เป็นประธานหรือกรรมของประโยคได้โดยตรง

ควรเทียบกับ 东A西B เป็นรายสำนวน 左思右想 เน้นคิดซ้ำ ส่วน 东拉西扯 อาจตำหนิการพูดวกวน แต่คำทิศทางไม่ได้กำหนดว่ารูปหนึ่งรอบคอบและอีกรูปไร้จุดหมายเสมอ เช่น 为了帮大家办事，他东奔西走 บรรยายความพยายามอย่างมีจุดหมายได้

## ข้อจำกัดทางไวยากรณ์และข้อผิดพลาดที่ผู้เรียนพบบ่อย

รูปสี่อักษรวางหน่วยพยางค์เดียวในแต่ละช่อง รูปที่ยาวกว่านั้นไม่ใช่รูปสี่อักษรเดียวกัน แต่ไม่ได้แปลว่าผิดไวยากรณ์ทั่วไป ต้องตรวจไวยากรณ์ของแต่ละสำนวนด้วย รูปธรรมชาติในบทนี้ใช้ 左思右想 โดยไม่มีกรรมตรงตามท้าย ไม่ควรสรุปว่าวลีเชิงกริยา 左A右B ทุกคำรับส่วนตามหลังเหมือนกัน

สำหรับตัวอย่างการคิด ให้วางปัญหาก่อน เช่น 对于这个问题，他左思右想 ทำให้หัวเรื่องชัดและคงสำนวนไว้ ไม่ถือ 把 หรือ 拿着 เป็นวิธีแก้อัตโนมัติสำหรับกริยาความคิดหรือกรรมทุกชนิด ต้องเลือกโครงสร้างที่เข้ากับทั้งประโยค

× 他左思右想这个问题。

tā zuǒsīyòuxiǎng zhè ge wèntí .

ความหมายที่ต้องการสื่อ: เขาคิดทบทวนปัญหานี้ซ้ำไปซ้ำมา

สำหรับสำนวน 左思右想 ในรูปกระชับนี้ แนะนำให้ระบุ 这个问题 เป็นหัวเรื่องก่อน แทนวางติดท้ายโดยตรง เป็นข้อแนะนำของสำนวนนี้ ไม่ใช่ข้อพิสูจน์ว่าวลีเชิงกริยา 左A右B ทั้งหมดเป็นอกรรม

ตัวอย่างที่แก้ไขแล้ว: 针对这个问题，他左思右想。

针对这个问题，他左思右想。

zhēnduì zhè ge wèntí , tā zuǒsīyòuxiǎng .

เกี่ยวกับปัญหานี้ เขาคิดทบทวนซ้ำแล้วซ้ำเล่า

针对 นำประเด็นไว้หน้าภาคแสดง 左思右想 ประโยคบรรยายการคิดซ้ำ แต่ไม่ได้บอกว่าได้คำตอบหรือไม่

เริ่มจากสำนวนที่ใช้กันอยู่และดูตัวอย่าง การซ้ำกริยาทั่วไปสร้างรูปใหม่ได้บ้าง แต่ไม่ใช่กริยาทุกคำจะให้รูปธรรมชาติ และรูปต่างหน่วยก็มีระดับความตายตัวต่างกัน พจนานุกรมเป็นหลักฐานที่มีประโยชน์ ไม่ใช่กฎว่าสำนวนสร้างสรรค์ที่เข้าใจได้แต่ไม่อยู่ในเล่มต้องผิดทั้งหมด

## คำถามที่พบบ่อย

**左A右B หมายถึงการเคลื่อนไหวร่างกายไปทางซ้ายแล้วไปทางขวาเสมอไปหรือไม่**

ไม่เสมอไป แม้วลีอย่าง 左顾右盼 จะเกี่ยวข้องกับการหันศีรษะหรือเหลือบตามองไปทั้งสองข้างจริงๆ แต่วลีที่ใช้บ่อยจำนวนมาก เช่น 左思右想 (คิดทบทวนซ้ำไปซ้ำมา) หรือ 左等右等 (รอแล้วรอเล่า) ไม่ได้มีความหมายเชิงทิศทางเลยแม้แต่น้อย แต่ใช้สื่อถึงการทำซ้ำและความถี่ถ้วน

**ฉันสามารถนำคำกริยาสองพยางค์คำใดก็ได้มาใส่ในรูปแบบ 左A右B ได้หรือไม่**

สำหรับกรอบสี่อักษรตรงรูป ให้ใช้ช่องละพยางค์ เช่น 左思右想 หรือ 左看右看 การซ้ำที่ยาวกว่าเป็นอีกรูปหนึ่ง ควรเรียนคำที่ใช้ร่วมกันและตรวจการใช้ ไม่ถือว่ากรอบนี้เปิดให้ใส่กริยาใดก็ได้

**左A右B ถูกจัดหมวดหมู่อย่างไรในโครงร่างอ้างอิงของ HSK**

ในโครงร่างหลักสูตร HSK ฉบับปรับปรุง รุ่นเดือนพฤศจิกายน 2025 (2025-11) รูปแบบ 左A右B ถูกจัดอยู่ในไวยากรณ์ระดับ 6 ในฐานะรูปแบบกลุ่มคำสี่พยางค์ (四字格) ภายใต้หมวดหมู่วลีคงตัว (固定短语) ทั้งนี้ ควรทราบไว้ว่าโครงร่างหลักสูตรเป็นเพียงการกำหนดขอบเขตการเรียนการสอนโดยทั่วไป ไม่ได้เป็นการรับประกันว่าการสอบรอบที่ลงทะเบียนไว้จะใช้ข้อสอบรุ่นใดหรือออกคำศัพท์ข้อใดบ้าง

**แหล่งข้อมูล**[hsk.cn-bj.ufileos.com · หน้า PDF 401](https://hsk.cn-bj.ufileos.com/3.0/%E6%96%B0%E7%89%88HSK%E8%80%83%E8%AF%95%E5%A4%A7%E7%BA%B21219.pdf#page=401)

## เรียนต่อในแอป

ข้อสอบจำลองเต็มรูปแบบอยู่ในแอป HSKReady

[![Download on the App Store](https://hskready.app/download-on-app-store-black.svg)ดาวน์โหลดบน App Store](https://apps.apple.com/th/app/id6791916440?l=th)[![Get it on Google Play](https://hskready.app/get-it-on-google-play.svg)ใช้ Android? Google Play](https://play.google.com/store/apps/details?id=com.curiolab.hskready&hl=th&gl=TH)

[HSKReady App](https://hskready.app/th/app)