# ไวยากรณ์ HSK 6: อธิบายโครงสร้าง A 一 + 量词 ，B 一 + 量词 | HSKReady

Canonical: https://hskready.app/th/grammar/hsk-6-fixed-phrases-4c6fec3a60
Language: th
Content ID: web-grammar-hsk-6-fixed-phrases-4c6fec3a60
HSK levels: 6
Updated: 2026-10-23T04:57:17.681Z
Scope: published website educational content; full vocabulary, question bank and mock exams remain in the app.

เรียนรู้วิธีใช้โครงสร้างวลีตายตัวภาษาจีน A一+量词，B一+量词 เพื่อบรรยายการกระทำที่ผลัดกันทำหรือร่วมกันทำ พร้อมกฎโครงสร้าง ตัวอย่างประโยค และการเปรียบเทียบความแตกต่าง

ไวยากรณ์

[HSK 6 · รูปแบบตายตัว](https://hskready.app/th/grammar/hsk-6#hsk-6-g027)

# วลีตายตัวระดับ HSK 6: A 一 + 量词 ，B 一 + 量词

โครงสร้างวลีตายตัว A 一 + 量词 ，B 一 + 量词 ใช้บรรยายการที่สองฝ่ายขึ้นไปผลัดกันทำหรือร่วมกันทำกริยาอย่างใดอย่างหนึ่งทีละหน่วย ซึ่งมักสร้างภาพบรรยากาศที่คึกคัก รวดเร็ว หรือค่อยๆ สะสมจนเกิดผลลัพธ์ตามมา

ผู้ร่วมกระทำ A (มักใช้ 你 หรือ 张三) 一 หน่วยที่เหมาะกับแต่ละส่วน มักใช้หน่วยเดียวกัน ， ผู้ร่วมกระทำ B (มักใช้ 我, 他 หรือ 李四) 一 หน่วยที่เหมาะกับแต่ละส่วน มักใช้หน่วยเดียวกัน

ตัวอย่างประโยค

大家你一句，我一句地讨论着周末的旅行计划。

Dàjiā nǐ yī jù , wǒ yī jù de tǎolùn zhe zhōumò de lǚxíng jìhuà .

ทุกคนกำลังพูดคุยแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเรื่องแผนเที่ยวสุดสัปดาห์ คนโน้นพูดทีคนนี้พูดที

ในประโยคนี้ 你一句，我一句 ทำหน้าที่ขยาย 讨论着 เพื่อแสดงให้เห็นว่าคนในกลุ่มร่วมกันพูดคุยอย่างคึกคัก ไม่ได้หมายความว่ามีคนพูดเพียงสองคนเท่านั้น

ตัวอย่างที่ไม่ถูกต้อง

× 大家你一说，我一说地讨论着这个问题。

Dàjiā nǐ yī shuō , wǒ yī shuō de tǎolùn zhe zhè gè wèntí .

ความหมายที่ต้องการสื่อ: ทุกคนกำลังพูดคุยแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหานี้ คนโน้นพูดทีคนนี้พูดที

หากต้องการบรรยายการร่วมพูดทีละหน่วยหน้า 地讨论着 ให้ใช้ 句 แทน 说 ในช่องหน่วย การตัดสินนี้เฉพาะโครงสร้างนั้น ส่วน 一说 ใช้ได้ในรูปอื่น เช่น 你一说，他就明白了

ตัวอย่างที่แก้ไขแล้ว: 大家你一句，我一句地讨论着这个问题。

**อ่านคำอธิบายและตัวอย่างทั้งหมด**

## ความหมายหลักและขอบเขตในโครงสร้างหลักสูตร

ในโครงร่างหลักสูตร HSK 3.0 ที่ให้มา (ฉบับเดือนพฤศจิกายน 2025 ซึ่งระบุไว้สำหรับการเริ่มใช้ในเดือนกรกฎาคม 2026) โครงสร้าง A 一 + 量词 ，B 一 + 量词 ถูกจัดอยู่ในระดับ 6 ภายใต้หมวดรูปแบบตายตัวและวลีตายตัว ทั้งนี้ การกำหนดระดับดังกล่าวเป็นการอ้างอิงตามโครงร่างหลักสูตรเท่านั้น ไม่ได้เป็นการรับประกันว่าจะปรากฏในข้อสอบของสนามสอบแห่งใดแห่งหนึ่งโดยเฉพาะ

ในการใช้กับผู้ร่วมกระทำที่เรียนในบทนี้ สองส่วนขนานเสนอการมีส่วนร่วมทีละหน่วยในกิจกรรมเดียวกัน เช่น คนหนึ่งออกความเห็น ตักหนึ่งช้อน หรือขนอิฐหนึ่งก้อน แล้วอีกคนร่วมด้วย ฉากอาจคึกคัก แต่ตัวรูปไม่ได้บังคับให้เร็ว ผลัดกันอย่างเคร่งครัด หรือให้แต่ละคนทำซ้ำหลายครั้ง

大家你一句，我一句地讨论着周末的旅行计划。

Dàjiā nǐ yī jù , wǒ yī jù de tǎolùn zhe zhōumò de lǚxíng jìhuà .

ทุกคนกำลังพูดคุยแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเรื่องแผนเที่ยวสุดสัปดาห์ คนโน้นพูดทีคนนี้พูดที

ในประโยคนี้ 你一句，我一句 ทำหน้าที่ขยาย 讨论着 เพื่อแสดงให้เห็นว่าคนในกลุ่มร่วมกันพูดคุยอย่างคึกคัก ไม่ได้หมายความว่ามีคนพูดเพียงสองคนเท่านั้น

## โครงสร้างและองค์ประกอบในแต่ละช่อง

ผู้ร่วมกระทำ A (มักใช้ 你 หรือ 张三) 一 หน่วยที่เหมาะกับแต่ละส่วน มักใช้หน่วยเดียวกัน ， ผู้ร่วมกระทำ B (มักใช้ 我, 他 หรือ 李四) 一 หน่วยที่เหมาะกับแต่ละส่วน มักใช้หน่วยเดียวกัน

- A และ B ระบุผู้ร่วมกระทำหรือสมาชิกที่ยกมาเป็นตัวแทน 你 กับ 我 อาจหมายถึง “คนหนึ่งกับอีกคนหนึ่ง” โดยผู้เล่าไม่จำเป็นต้องร่วมด้วย ส่วน 张三 และ 李四 ก็เป็นชื่อสมมติแทนคนทั่วไปได้ ไม่ใช่ชื่อบุคคลจริงที่ยืนยันแล้ว

- 一 ให้หนึ่งหน่วยแก่ส่วนร่วมแต่ละส่วนขนาน บริบทบอกว่าคนละหนึ่งครั้งหรือมีรอบต่อไปอีก คำว่า 一 เพียงอย่างเดียวไม่ได้กำหนดยอดรวมสุดท้ายหรือความเร็ว

- การใช้หน่วยเดียวกัน เช่น 你一句，我一句 เป็นรูปเริ่มเรียนที่ชัดเจน รูปขนานที่เกี่ยวข้องใช้หน่วยต่างกันได้หากการกระทำต่างกัน เช่น 你一拳，我一脚 ให้เลือกหน่วยตามสิ่งที่บรรยาย ไม่บังคับว่าอักษรต้องเหมือนกันทุกครั้ง

- ในประโยคเต็ม วลีนี้มักทำหน้าที่เป็นบทขยายกริยา (มักเชื่อมด้วย 地) อยู่หน้าวลีกริยา หรือทำหน้าที่เป็นอนุประโยคที่ตามด้วยอนุประโยคบอกผลลัพธ์เพื่อแสดงผลรวมที่เกิดขึ้น

ผู้ร่วมกระทำ A (มักใช้ 你 หรือ 张三) 一 หน่วยที่เหมาะกับแต่ละส่วน มักใช้หน่วยเดียวกัน ， ผู้ร่วมกระทำ B (มักใช้ 我, 他 หรือ 李四) 一 หน่วยที่เหมาะกับแต่ละส่วน มักใช้หน่วยเดียวกัน （地） วลีกริยาหลัก

两个孩子你一勺，我一勺，很快就把大碗里的冰淇淋吃光了。

Liǎng gè háizi nǐ yī sháo , wǒ yī sháo , hěn kuài jiù bǎ dà wǎn lǐ de bīngqílín chī guāng le .

เด็กสองคนผลัดกันตักทีละช้อน ไม่นานก็กินไอศกรีมในชามใบใหญ่จนหมด

ใช้เป็นอนุประโยคบรรยายวางไว้หน้าอนุประโยคบอกผลลัพธ์ที่มี 把 เพื่อเน้นให้เห็นว่าการผลัดกันตักทีละช้อนทำให้ไอศกรีมหมดชามอย่างรวดเร็ว

村民们张三一块，李四一块地把砖头搬到了院子里。

Cūnmínmen Zhāng Sān yī kuài , Lǐ Sì yī kuài de bǎ zhuāntou bān dào le yuànzi lǐ .

ชาวบ้านช่วยกันขนอิฐเข้าไปในลานบ้านทีละก้อน คนหนึ่งขนแล้วอีกคนก็ช่วยขน

ใช้ชื่อสมมติ 张三 และ 李四 เติมในช่อง A และ B เพื่อเป็นตัวแทนของสมาชิกคนต่างๆ ในกลุ่มที่เข้ามาช่วยกันทำงาน

## การเปรียบเทียบที่สำคัญและข้อจำกัดในการใช้

一人一句 เน้นคนละหนึ่งประโยค ส่วน 你一句，我一句 เน้นว่ามีคนต่าง ๆ ร่วมพูดและอาจมีหลายรอบ แต่ตัวรูปไม่ได้กำหนดจำนวนคำพูดสุดท้าย หากต้องการจัดสรรแน่นอนให้ระบุจำนวนและกติกาการผลัดกันโดยตรง

请大家按顺序一人说一句。

Qǐng dàjiā àn shùnxù yī rén shuō yī jù .

ขอให้ทุกคนพูดคนละหนึ่งประโยคตามลำดับ

คำสั่งกำหนดทั้งคนละหนึ่งประโยคและลำดับ ความต่างอยู่ที่การจัดสรรชัดเจนกับการบรรยายการร่วมกัน ไม่ใช่เพียง “สงบ” กับ “เร็ว”

ระดับภาษาและข้อจำกัดในการใช้: เนื่องจากโครงสร้างนี้ใช้บรรยายภาพการโต้ตอบที่รวดเร็วและมีชีวิตชีวาในภาษาพูด จึงเหมาะสำหรับการบรรยายเรื่องราวและบทสนทนาในชีวิตประจำวัน ไม่เหมาะที่จะนำไปใช้ในระเบียบข้อบังคับที่เป็นทางการ เอกสารทางกฎหมาย หรือการรายงานข้อมูลทางสถิติที่ต้องการความแม่นยำ

## ข้อผิดพลาดที่พบบ่อยของผู้เรียน

ในรูปขยายที่นับหน่วยนี้ ให้ใช้ 句 สำหรับคำพูด หรือ 口 สำหรับคำที่กิน ไม่แทนช่องนี้ด้วย 说 หรือ 吃 โดยอัตโนมัติ แต่ไม่ใช่ว่าทุกลำดับ 一 + กริยาผิด เช่น 你一说，他就明白了 เป็นอีกโครงสร้างที่หมายถึง “พอเธอพูด เขาก็เข้าใจ”

× 大家你一说，我一说地讨论着这个问题。

Dàjiā nǐ yī shuō , wǒ yī shuō de tǎolùn zhe zhè gè wèntí .

ความหมายที่ต้องการสื่อ: ทุกคนกำลังพูดคุยแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหานี้ คนโน้นพูดทีคนนี้พูดที

หากต้องการบรรยายการร่วมพูดทีละหน่วยหน้า 地讨论着 ให้ใช้ 句 แทน 说 ในช่องหน่วย การตัดสินนี้เฉพาะโครงสร้างนั้น ส่วน 一说 ใช้ได้ในรูปอื่น เช่น 你一说，他就明白了

ตัวอย่างที่แก้ไขแล้ว: 大家你一句，我一句地讨论着这个问题。

大家你一句，我一句地讨论着这个问题。

Dàjiā nǐ yī jù , wǒ yī jù de tǎolùn zhe zhè gè wèntí .

ทุกคนกำลังพูดคุยแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหานี้ คนโน้นพูดทีคนนี้พูดที

ประโยคที่แก้ไขให้ถูกต้องสำหรับตัวอย่างข้างต้น: ใช้คำลักษณนาม 句 เติมลงในช่อง 量词 เพื่อบอกปริมาณของสิ่งที่พูดได้อย่างถูกต้องตามหลักไวยากรณ์

## คำถามที่พบบ่อย

**โครงสร้าง 你一+量词，我一+量词 ใช้ได้เฉพาะเมื่อมีคนเกี่ยวข้องเพียงสองคนใช่หรือไม่?**

ไม่ใช่ แม้ว่าโครงสร้างนี้จะใช้บรรยายคนสองคนที่ผลัดกันทำสิ่งใดสิ่งหนึ่งได้ แต่ในทางปฏิบัติมักจะวางตามหลังประธานพหูพจน์ เช่น 大家 (ทุกคน) หรือ 人们 (ผู้คน) อยู่บ่อยครั้ง ในประโยคเหล่านั้น คำว่า 你 และ 我 จะทำงานร่วมกันเป็นสำนวนที่มีความหมายว่า 'คนโน้นทีคนนี้ที' หรือ 'คนละไม้คนละมือ' ทั่วทั้งกลุ่ม

**คำลักษณนามที่ตามหลัง A一 และ B一 จำเป็นต้องเป็นคำเดียวกันเสมอไปหรือไม่?**

ไม่จำเป็น หน่วยซ้ำใน 你一句，我一句 เป็นรูปที่เหมาะสำหรับเริ่มเรียน แต่ 你一拳，我一脚 ใช้หน่วยการกระทำต่างกัน ส่วน 你一言，我一语 เป็นอีกรูปขนานที่คุ้นเคยและมีอักษรจีนหกตัว ไม่ใช่สี่ตัว ควรเรียนความหมายกับหน่วยของแต่ละส่วน

**ทำไมจึงไม่มีคำนามวางตามหลังคำลักษณนามภายในวลีนี้โดยตรง?**

เพื่อรักษารูปแบบของวลีให้กระชับและมีจังหวะจะโคน คำนามที่ถูกนับมักจะสามารถเข้าใจได้เองจากตัวคำลักษณนามอยู่แล้ว (เช่น 句 ที่สื่อถึงคำพูดหรือประโยค) หรือไม่ก็ถูกกล่าวถึงไว้ในส่วนอื่นของประโยคแล้ว (เช่น 冰淇淋 หรือ 砖头) การเติมคำนามเต็มๆ ลงไปหลังคำลักษณนามทั้งสองส่วนจะทำให้จังหวะสี่ส่วนของวลีตายตัวนี้เสียไป

**แหล่งข้อมูล**[hsk.cn-bj.ufileos.com · หน้า PDF 401](https://hsk.cn-bj.ufileos.com/3.0/%E6%96%B0%E7%89%88HSK%E8%80%83%E8%AF%95%E5%A4%A7%E7%BA%B21219.pdf#page=401)

## เรียนต่อในแอป

ข้อสอบจำลองเต็มรูปแบบอยู่ในแอป HSKReady

[![Download on the App Store](https://hskready.app/download-on-app-store-black.svg)ดาวน์โหลดบน App Store](https://apps.apple.com/th/app/id6791916440?l=th)[![Get it on Google Play](https://hskready.app/get-it-on-google-play.svg)ใช้ Android? Google Play](https://play.google.com/store/apps/details?id=com.curiolab.hskready&hl=th&gl=TH)

[HSKReady App](https://hskready.app/th/app)