# ไวยากรณ์ HSK 4: 首先……，其次…… | HSKReady

Canonical: https://hskready.app/th/grammar/hsk-4-sequential-clauses-g069
Language: th
Content ID: web-grammar-hsk-4-g069
HSK levels: 4
Updated: 2026-10-23T04:56:37.688Z
Scope: published website educational content; full vocabulary, question bank and mock exams remain in the app.

เรียนรู้วิธีใช้ 首先 และ 其次 เพื่อเรียงลำดับขั้นตอนและเหตุผล ตำแหน่งที่ควรวาง และความหมายที่แตกต่างจากคำบอกลำดับอื่น

ไวยากรณ์

[HSK 4 · ประเภทของประโยค › ประโยคความรวมและความซ้อน › ประโยคสัมพันธ์แบบต่อเนื่อง](https://hskready.app/th/grammar/hsk-4#hsk-4-g069)

# การใช้ 首先……，其次…… เพื่อเรียงลำดับประเด็นที่เกี่ยวข้อง

首先……，其次…… ใช้เรียงลำดับประเด็นที่เกี่ยวข้องกัน มักใช้บอกขั้นตอนแรกและขั้นตอนที่สองของกระบวนการ หรือเหตุผลข้อแรกและข้อที่สองในการอธิบาย เรียนรู้วิธีสร้างรูปแบบนี้และเลือกใช้ให้เหมาะกว่าคำบอกลำดับแบบอื่น

首先 ประโยคย่อยหรือประเด็นแรก ，其次 ประโยคย่อยหรือประเด็นที่สอง

ตัวอย่างประโยค

首先，我们要确认会议的目标；其次，再分配每个人的任务。

Shǒuxiān, wǒmen yào quèrèn huìyì de mùbiāo; qícì, zài fēnpèi měi ge rén de rènwu.

อย่างแรก เราต้องยืนยันเป้าหมายของการประชุม อย่างที่สอง มอบหมายงานให้แต่ละคน

ละประธานที่ใช้ร่วมกันไว้ในประโยคย่อยที่สอง ตัวอย่างนี้นำเสนอขั้นตอนสองข้อของการประชุมตามลำดับ

ตัวอย่างที่ไม่ถูกต้อง

× 首先，我们要确认会议的目标；首先，再分配每个人的任务。

Shǒuxiān, wǒmen yào quèrèn huìyì de mùbiāo; shǒuxiān, zài fēnpèi měi ge rén de rènwu.

ไม่ถูกต้องในบริบทนี้: อย่างแรก เราต้องยืนยันเป้าหมายของการประชุม อย่างแรก มอบหมายงานให้แต่ละคน

หากเป็นสองขั้นตอนในลำดับชั้นเดียวกัน 首先 ตัวที่สองควรเป็น 其次: 首先，我们要确认会议的目标；其次，再分配每个人的任务 ข้อนี้ตัดสินตามเจตนาที่จะเรียงประเด็นแรกและประเด็นที่สอง

ตัวอย่างที่แก้ไขแล้ว: 首先，我们要确认会议的目标；其次，再分配每个人的任务。

**อ่านคำอธิบายและตัวอย่างทั้งหมด**

## ความหมายและการใช้

首先 หมายถึง “อย่างแรก” หรือ “เริ่มต้นด้วย” ส่วน 其次 หมายถึง “อย่างที่สอง” หรือ “ถัดไป” เมื่อนำมาใช้คู่กัน ทั้งสองคำช่วยให้ผู้ฟังติดตามประเด็นที่เกี่ยวข้องกันและเรียงตามลำดับ ความสัมพันธ์เป็นลำดับต่อเนื่อง กล่าวคือ ผู้พูดเสนอประเด็นหนึ่งก่อน แล้วจึงกล่าวถึงประเด็นถัดไป ประเด็นเหล่านี้อาจเป็นการกระทำในกระบวนการ เช่น ในแผนงานหรือชุดคำแนะนำ หรืออาจเป็นเหตุผลและข้อควรพิจารณาในการอธิบาย

รูปแบบนี้ไม่ได้บอกในตัวเองว่าการกระทำแรกเป็นสาเหตุของการกระทำที่สอง และไม่ได้หมายความว่าผู้พูดจะกล่าวเพียงสองประเด็นเท่านั้น แต่ใช้ระบุลำดับของประเด็นที่กล่าวถึง ผู้พูดอาจเพิ่มประเด็นอื่นต่อจากนั้นได้ แต่บทเรียนนี้เน้นการจับคู่ประเด็นแรกกับประเด็นที่สองในโครงร่าง

这项研究分两步进行：首先，收集相关资料；其次，比较不同方案的效果。

Zhè xiàng yánjiū fēn liǎng bù jìnxíng: shǒuxiān, shōují xiāngguān zīliào; qícì, bǐjiào bùtóng fāng’àn de xiàoguǒ.

งานวิจัยนี้ดำเนินการเป็นสองขั้นตอน: อย่างแรก รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้อง อย่างที่สอง เปรียบเทียบผลของแนวทางต่าง ๆ

วลีกริยาสองวลีที่มีโครงสร้างขนานกันช่วยให้เห็นลำดับขั้นตอนทั้งสองได้ชัดเจน

如果你想在一天内多看几个地方，首先要查清楚交通时间；其次，给每一站留出足够的参观时间。

Rúguǒ nǐ xiǎng zài yì tiān nèi duō kàn jǐ ge dìfang, shǒuxiān yào chá qīngchu jiāotōng shíjiān; qícì, gěi měi yí zhàn liú chū zúgòu de cānguān shíjiān.

หากคุณอยากเที่ยวหลายแห่งภายในวันเดียว อย่างแรก ให้ตรวจสอบเวลาเดินทางให้ชัดเจน อย่างที่สอง เผื่อเวลาเที่ยวชมแต่ละแห่งให้เพียงพอ

คำแนะนำทั้งสองข้อเป็นข้อควรพิจารณาในการวางแผนและเรียงตามลำดับ

## การสร้างรูปแบบและตำแหน่ง

ใช้ 首先 เกริ่นประเด็นแรก และ 其次 เกริ่นประเด็นถัดไป ประธานร่วมอาจอยู่หน้าคำบอกลำดับ เช่น 我们首先讨论目标，其次讨论分工 หรือวางคำบอกลำดับหน้าประโยคย่อยก็ได้ เช่น 首先，我们讨论目标 ให้รายการอยู่ในลำดับชั้นที่เทียบกันได้ ใช้ทวิภาคนำเข้ารายการ และใช้จุลภาคหรืออัฒภาคคั่นตามความยาวประโยค

首先 ประโยคย่อยหรือประเด็นแรก ，其次 ประโยคย่อยหรือประเด็นที่สอง

首先，我们要确认会议的目标；其次，再分配每个人的任务。

Shǒuxiān, wǒmen yào quèrèn huìyì de mùbiāo; qícì, zài fēnpèi měi ge rén de rènwu.

อย่างแรก เราต้องยืนยันเป้าหมายของการประชุม อย่างที่สอง มอบหมายงานให้แต่ละคน

ละประธานที่ใช้ร่วมกันไว้ในประโยคย่อยที่สอง ตัวอย่างนี้นำเสนอขั้นตอนสองข้อของการประชุมตามลำดับ

申请时，首先填写在线表格；其次，把所需文件发送到指定邮箱。

Shēnqǐng shí, shǒuxiān tiánxiě zàixiàn biǎogé; qícì, bǎ suǒxū wénjiàn fāsòng dào zhǐdìng yóuxiāng.

เมื่อต้องการสมัคร อย่างแรก กรอกแบบฟอร์มออนไลน์ อย่างที่สอง ส่งเอกสารที่จำเป็นไปยังอีเมลที่กำหนด

คำบอกลำดับช่วยจัดระเบียบการกระทำสองขั้นตอนในกระบวนการสมัคร

- ใช้ 首先 เพื่อระบุประเด็นที่มาก่อนหรือเป็นข้อแรก

- ใช้ 其次 เพื่อระบุประเด็นถัดไปในลำดับเดียวกัน

- เลือกประเด็นสองข้อที่สัมพันธ์กันตามเหตุผลและเปรียบเทียบโครงสร้างทางไวยากรณ์ได้ง่าย

- อย่าคิดว่า 其次 ต้องนำหน้าการกระทำเสมอ เพราะใช้เกริ่นเหตุผลหรือข้อควรพิจารณาอีกข้อได้

## การเลือกใช้รูปแบบนี้

ใช้ 首先……，其次…… เมื่อต้องการระบุลำดับของประเด็นให้ชัดเจน โดยเฉพาะในการอธิบายที่เตรียมไว้ รายงาน แผนงาน หรือชุดคำแนะนำ รูปแบบนี้ช่วยให้ผู้ฟังติดตามโครงสร้างได้โดยไม่ต้องคาดเดาว่าประเด็นใดมาก่อน

สำหรับลำดับสั้น ๆ ในชีวิตประจำวัน การใช้คำทั้งคู่อาจฟังดูเป็นระเบียบหรือเป็นทางการเกินความจำเป็น ใช้รายการทั่วไปได้เป็นธรรมชาติกว่าเมื่อลำดับไม่สำคัญ และอย่าถือว่า 其次 ใช้แทนคำทุกคำที่มีความหมายว่า “แล้ว” ได้ เพราะโครงร่างบทเรียนระบุคู่ 首先……，其次…… ไว้เป็นรูปแบบเฉพาะ คำบอกลำดับอื่นอาจสื่อความสัมพันธ์หรือระดับภาษาแตกต่างกัน จึงควรเลือกใช้ให้ตรงกับความหมายที่ต้องการ

× 首先，我们要确认会议的目标；首先，再分配每个人的任务。

Shǒuxiān, wǒmen yào quèrèn huìyì de mùbiāo; shǒuxiān, zài fēnpèi měi ge rén de rènwu.

ไม่ถูกต้องในบริบทนี้: อย่างแรก เราต้องยืนยันเป้าหมายของการประชุม อย่างแรก มอบหมายงานให้แต่ละคน

หากเป็นสองขั้นตอนในลำดับชั้นเดียวกัน 首先 ตัวที่สองควรเป็น 其次: 首先，我们要确认会议的目标；其次，再分配每个人的任务 ข้อนี้ตัดสินตามเจตนาที่จะเรียงประเด็นแรกและประเด็นที่สอง

ตัวอย่างที่แก้ไขแล้ว: 首先，我们要确认会议的目标；其次，再分配每个人的任务。

ไม่ถูกต้องในบริบทนี้: การใช้ 首先 ซ้ำทำให้ประเด็นที่สองไม่มีคำบอกตำแหน่งตามลำดับ ให้เปลี่ยน 首先 ตัวที่สองเป็น 其次 ดังตัวอย่างการประชุมที่แก้ไขแล้ว การใช้คำซ้ำอาจเป็นไปได้ในบริบทการสื่อสารเชิงวาทศิลป์แบบอื่น แต่ในที่นี้ไม่ใช่รูปแบบที่ต้องการสำหรับประเด็นแรกและประเด็นที่สอง

## วิธีตรวจสอบก่อนใช้

ก่อนใช้คำทั้งคู่ ให้ระบุประเด็นสองข้อที่ต้องการนำเสนอ ถามตัวเองว่าประเด็นที่สองเป็นข้อถัดไปในการอธิบายเรื่องเดียวกันจริงหรือไม่ จากนั้นวาง 首先 ไว้หน้าประเด็นแรก และ 其次 ไว้หน้าประเด็นที่สอง หากประเด็นไม่เกี่ยวข้องกัน หรือลำดับไม่สำคัญ ให้เลือกโครงสร้างที่เรียบง่ายกว่า

## คำถามที่พบบ่อย

**เพิ่มประเด็นที่สามหลัง 其次 ได้ไหม**

ได้ การใช้คำทั้งคู่ไม่ได้ระบุว่ามีได้เพียงสองประเด็น หากคำอธิบายต้องมีประเด็นเพิ่ม ก็เพิ่มประเด็นที่ระบุลำดับไว้อย่างชัดเจนได้ โครงร่างที่ให้มาเน้นการจับคู่ประเด็นแรกกับประเด็นที่สอง

**รูปแบบนี้ใช้ได้เฉพาะประโยคบอกเล่าหรือไม่**

มักใช้ในประโยคบอกเล่าที่อธิบายขั้นตอนหรือเหตุผล นอกจากนี้ยังอาจพบในคำตอบพูดหรือการตอบคำถามเมื่อผู้พูดกำลังจัดลำดับประเด็น แต่คำบอกลำดับเหล่านี้ไม่ได้ทำให้ประโยคกลายเป็นคำถาม ให้ใช้รูปประโยคคำถามตามความหมายที่ต้องการ

**ประเด็นต้องเป็นเหตุการณ์ตามลำดับเวลาหรือไม่**

ไม่จำเป็น อาจเป็นเหตุผลตามลำดับที่เลือกอธิบาย เช่น 我支持这个方案，首先，它能节省时间；其次，费用也比较低 การประหยัดเวลาไม่จำเป็นต้องเกิดก่อนค่าใช้จ่ายต่ำ ทั้งสองเป็นเหตุผลสนับสนุนความเห็นเดียวกัน

**แหล่งข้อมูล**[hsk.cn-bj.ufileos.com · หน้า PDF 397](https://hsk.cn-bj.ufileos.com/3.0/%E6%96%B0%E7%89%88HSK%E8%80%83%E8%AF%95%E5%A4%A7%E7%BA%B21219.pdf#page=397)

## เรียนต่อในแอป

ข้อสอบจำลองเต็มรูปแบบอยู่ในแอป HSKReady

[![Download on the App Store](https://hskready.app/download-on-app-store-black.svg)ดาวน์โหลดบน App Store](https://apps.apple.com/th/app/id6791916440?l=th)[![Get it on Google Play](https://hskready.app/get-it-on-google-play.svg)ใช้ Android? Google Play](https://play.google.com/store/apps/details?id=com.curiolab.hskready&hl=th&gl=TH)

[HSKReady App](https://hskready.app/th/app)