# รูปประโยค 被 ในภาษาจีน: ไวยากรณ์ HSK 3 | HSKReady

Canonical: https://hskready.app/th/grammar/hsk-3-passive-sentences-1-g071
Language: th
Content ID: web-grammar-hsk-3-g071
HSK levels: 3
Updated: 2026-10-23T04:56:01.720Z
Scope: published website educational content; full vocabulary, question bank and mock exams remain in the app.

เรียนรู้การสร้างและทำความเข้าใจประโยคถูกกระทำด้วย 被 ในภาษาจีน ผ่านโครงสร้าง ตัวอย่างที่เป็นธรรมชาติ และการเปรียบเทียบที่นำไปใช้ได้จริง

ไวยากรณ์

[HSK 3 · ประเภทของประโยค › รูปประโยคพิเศษ › ประโยคถูกกระทำ 1](https://hskready.app/th/grammar/hsk-3#hsk-3-g071)

# ประโยคถูกกระทำด้วย 被: ประธาน + 被 + กริยา + ส่วนประกอบอื่น

เรียนรู้การใช้รูปประโยคระดับ HSK 3 主语+被+动词+其他成分 เพื่อวางผู้หรือสิ่งที่ได้รับผลจากการกระทำไว้ต้นประโยค รู้ว่าเมื่อใดละผู้กระทำได้ และแยกประโยคบอกเล่ากับประโยคคำถาม

ประธานที่ได้รับผลจากการกระทำ 被 กริยา ส่วนประกอบเพิ่มเติมของเหตุการณ์

ตัวอย่างประโยค

我的自行车被偷走了。

Wǒ de zìxíngchē bèi tōu zǒu le.

จักรยานของฉันถูกขโมยไปแล้ว

ระหว่าง 被 กับ 偷 ไม่ได้ระบุผู้กระทำ ส่วน 偷走 เสนอว่าจักรยานถูกขโมยเอาไป

**อ่านคำอธิบายและตัวอย่างทั้งหมด**

## ความหมายและจุดเน้น

รูปประโยคในบทเรียนนี้คือ 主语+被+动词+其他成分 ใช้ผู้หรือสิ่งที่ได้รับผลจากการกระทำเป็นประธาน จากนั้นวาง 被 ไว้หน้ากริยา แล้วตามด้วยส่วนประกอบอื่นที่ทำให้เหตุการณ์สมบูรณ์หรือระบุรายละเอียดให้ชัดเจน โครงสร้างนี้ย้ายจุดสนใจจากผู้กระทำไปยังสิ่งที่เกิดขึ้นกับประธาน ในโครงร่างที่ให้มา รูปประโยคนี้จัดเป็นประโยคพิเศษระดับ HSK 3 ซึ่งกำหนดขอบเขตและระดับของบทเรียนนี้เท่านั้น ไม่ได้ระบุว่าเป็นข้อสอบฉบับที่ศูนย์สอบใช้อยู่ในปัจจุบัน

ประธานที่ได้รับผลจากการกระทำ 被 กริยา ส่วนประกอบเพิ่มเติมของเหตุการณ์

ประโยค 被 มักใช้อธิบายเหตุการณ์ที่ไม่พึงประสงค์หรือสร้างความลำบาก เช่น ของถูกขโมย เสียหาย หรือวางผิดที่ นี่เป็นการใช้ที่พบได้บ่อย แต่ไม่ใช่ข้อบังคับ โครงสร้างนี้ยังใช้รายงานการกระทำหรือผลลัพธ์ที่เป็นกลางได้ด้วย เลือกใช้เมื่อประธานที่ได้รับผลควรเป็นจุดสนใจ อย่าเหมารวมว่าประโยค 被 ทุกประโยคแสดงความรู้สึกของผู้พูด

## สร้างประโยค

วางประธานที่ได้รับผลก่อน ตามด้วย 被 และภาคแสดง โดยไม่ระบุผู้กระทำคั่นกลาง ภาคแสดงอาจมีผล ทิศทาง ปลายทาง หรือตัวบอกการณ์ลักษณะ และอาจมีคำวิเศษณ์ เช่น 我的名字被重新写了一遍 มี 重新 ก่อน 写 การไม่มีผู้กระทำไม่ได้หมายความว่าห้ามมีคำใดคั่นหน้ากริยาหลักทุกกรณี

- ประธาน: ผู้หรือสิ่งที่ได้รับผลจากการกระทำ

- 被: ใช้นำเข้าสู่ความสัมพันธ์แบบถูกกระทำ

- กริยา: ระบุการกระทำ

- ส่วนประกอบอื่น: ทำให้เหตุการณ์สมบูรณ์หรือระบุรายละเอียด เช่น ผลลัพธ์ ทิศทาง ปลายทาง หรือเครื่องหมายบอกลักษณะของเหตุการณ์

อ่านแต่ละประโยคโดยหาประธานที่ได้รับผลก่อน จากนั้นตามลำดับจาก 被 ไปยังกริยาและส่วนประกอบเพิ่มเติมของกริยา

## ตัวอย่างในบริบท

我的自行车被偷走了。

Wǒ de zìxíngchē bèi tōu zǒu le.

จักรยานของฉันถูกขโมยไปแล้ว

ระหว่าง 被 กับ 偷 ไม่ได้ระบุผู้กระทำ ส่วน 偷走 เสนอว่าจักรยานถูกขโมยเอาไป

会议室的窗户被关上了。

Huìyìshì de chuānghu bèi guān shàng le.

หน้าต่างในห้องประชุมถูกปิดแล้ว

关上 บอกการปิดหน้าต่าง โดยไม่ได้ระบุว่าใครปิด

那封信被寄到旧地址了。

Nà fēng xìn bèi jì dào jiù dìzhǐ le.

จดหมายฉบับนั้นถูกส่งไปยังที่อยู่เก่าแล้ว

到旧地址 ระบุปลายทางของการส่ง

我的名字被写错了。

Wǒ de míngzi bèi xiě cuò le.

ชื่อของฉันถูกเขียนผิด

写错了 แสดงผลว่าการเขียนชื่อนั้นผิด

ตัวอย่างจักรยานละผู้ขโมย ตัวอย่างหน้าต่างละผู้ปิด ประโยคจดหมายระบุปลายทาง ส่วนประโยคชื่อระบุผลว่าเขียนผิด ทั้งสี่เริ่มด้วยผู้หรือสิ่งที่ได้รับผลโดยไม่ระบุผู้กระทำ

## ถามถึงเหตุการณ์โดยไม่ระบุผู้กระทำ

ละผู้กระทำได้เมื่อไม่ทราบ ไม่สำคัญ หรือเข้าใจจากบริบท หากถามว่าเหตุการณ์เกิดแล้วหรือยัง ให้ยังละผู้กระทำและเติม 吗 เช่น 文件被拿走了吗？ แต่ถ้าถาม 文件被谁拿走了？ คำว่า 谁 เติมตำแหน่งผู้กระทำ จึงเป็นรูปข้างเคียง ประธาน + 被 + ผู้กระทำ + กริยา ไม่ใช่รูปที่ละผู้กระทำนี้

文件被拿走了吗？

Wénjiàn bèi ná zǒu le ma?

เอกสารถูกเอาไปแล้วหรือยัง

吗 ถามว่าเหตุการณ์ถูกกระทำเกิดแล้วหรือยัง โดยไม่เติมผู้กระทำหลัง 被

เทียบข้อความบอกเล่า 文件被拿走了 กับ 文件被拿走了吗？ ในบริบทเป็นกลางคำถามมักขอยืนยันเหตุการณ์ แต่บริบทอื่นอาจเป็นคำถามเชิงวาทศิลป์ได้ ถ้อยคำอย่างเดียวไม่ได้กำหนดเจตนาของผู้พูด

## ควรเลือกใช้เมื่อใด

ใช้รูปประโยคนี้เมื่อผู้หรือสิ่งที่ได้รับผลเป็นจุดเริ่มต้นของประโยคที่เหมาะสม และต้องการรายงานเหตุการณ์หรือผลที่เกิดขึ้น ตัวอย่างเช่น เมื่ออธิบายว่าทำไมจักรยานจึงหายไป สามารถเน้นจักรยานเป็นประธานและบอกว่าถูกขโมย หากต้องการให้ผู้กระทำเป็นประธานและเพียงบอกว่าบุคคลนั้นทำอะไร ประโยคแบบผู้กระทำเป็นประธานอาจตรงประเด็นกว่า ทั้งสองแบบเน้นข้อมูลคนละส่วน แบบหนึ่งไม่ได้ผิดโดยอัตโนมัติเพียงเพราะอีกแบบก็ใช้ได้

- เริ่มด้วยประธานที่ได้รับผลจากการกระทำ

- วาง 被 ไว้หน้ากริยา

- ใส่ส่วนประกอบที่จำเป็นเพื่อรายงานเหตุการณ์ให้ครบถ้วน

- ในรูปนี้คงการละผู้กระทำไว้ เติม 吗 เมื่อต้องการถามเรื่องเหตุการณ์ หากระบุผู้กระทำจะเป็นรูปข้างเคียง

- ตรวจดูว่าการเน้นแบบถูกกระทำเหมาะกับบริบทหรือไม่

## คำถามที่พบบ่อย

**ประโยค 被 จำเป็นต้องระบุผู้กระทำหรือไม่**

ไม่จำเป็น อาจละผู้กระทำได้เมื่อไม่ทราบว่าเป็นใคร ไม่สำคัญ หรือเข้าใจได้จากบริบท ประธานที่ได้รับผล 被 กริยา และส่วนประกอบเพิ่มเติมที่เหมาะสมยังคงสื่อเหตุการณ์แบบถูกกระทำได้

**被 หมายถึงมีเรื่องไม่ดีเกิดขึ้นเสมอหรือไม่**

ไม่เสมอ เหตุการณ์ที่ไม่พึงประสงค์พบได้บ่อย แต่ 被 ยังใช้อธิบายการกระทำหรือผลลัพธ์ที่เป็นกลางได้ ให้พิจารณาทัศนคติของผู้พูดจากบริบทและตัวเหตุการณ์

**其他成分 ในรูปประโยคนี้หมายถึงอะไร**

หมายถึงส่วนประกอบหลังกริยาที่ทำให้เหตุการณ์สมบูรณ์หรือระบุรายละเอียด เช่น ผลลัพธ์ ทิศทาง ปลายทาง หรือเครื่องหมายบอกลักษณะของเหตุการณ์ ส่วนประกอบที่เหมาะสมขึ้นอยู่กับกริยาและความหมายที่ต้องการสื่อ

**แหล่งข้อมูล**[hsk.cn-bj.ufileos.com · หน้า PDF 394](https://hsk.cn-bj.ufileos.com/3.0/%E6%96%B0%E7%89%88HSK%E8%80%83%E8%AF%95%E5%A4%A7%E7%BA%B21219.pdf#page=394)

## เรียนต่อในแอป

ข้อสอบจำลองเต็มรูปแบบอยู่ในแอป HSKReady

[![Download on the App Store](https://hskready.app/download-on-app-store-black.svg)ดาวน์โหลดบน App Store](https://apps.apple.com/th/app/id6791916440?l=th)[![Get it on Google Play](https://hskready.app/get-it-on-google-play.svg)ใช้ Android? Google Play](https://play.google.com/store/apps/details?id=com.curiolab.hskready&hl=th&gl=TH)

[HSKReady App](https://hskready.app/th/app)