# ไวยากรณ์ HSK 3: ประโยคถูกกระทำที่ระบุผู้กระทำด้วย 被 | HSKReady

Canonical: https://hskready.app/th/grammar/hsk-3-passive-sentences-1-g070
Language: th
Content ID: web-grammar-hsk-3-g070
HSK levels: 3
Updated: 2026-10-23T04:56:01.720Z
Scope: published website educational content; full vocabulary, question bank and mock exams remain in the app.

เรียนรู้รูปประโยคถูกกระทำด้วย 被 ระดับ HSK 3 เมื่อระบุบุคคลหรือสิ่งที่เป็นผู้กระทำ

ไวยากรณ์

[HSK 3 · ประเภทของประโยค › รูปประโยคพิเศษ › ประโยคถูกกระทำ 1](https://hskready.app/th/grammar/hsk-3#hsk-3-g070)

# ประโยคถูกกระทำด้วย 被: ระบุผู้กระทำต่อประธาน

บทเรียนนี้อธิบายรูปประโยค ประธาน + 被 + ผู้กระทำ + กริยา + ส่วนประกอบอื่น รวมถึงจุดเน้น ลำดับคำ การตั้งคำถาม และความแตกต่างจากประโยคที่ประธานเป็นผู้กระทำ

ประธานที่ได้รับผล 被 ผู้กระทำ กริยา ส่วนประกอบอื่นของประโยค

ตัวอย่างประโยค

我的自行车被弟弟骑走了。

Wǒ de zìxíngchē bèi dìdi qí zǒu le.

น้องชายขี่จักรยานของฉันออกไป

弟弟 ระบุผู้กระทำ ส่วนจักรยานเป็นประธานที่ได้รับผล

**อ่านคำอธิบายและตัวอย่างทั้งหมด**

## ความหมายและจุดเน้น

รูปประโยคในบทเรียนนี้คือ ประธาน + 被 + ผู้กระทำ + กริยา + ส่วนประกอบอื่น โดยนำเสนอประธานในฐานะบุคคลหรือสิ่งที่ได้รับผลจากการกระทำ แล้วระบุว่าใครหรือสิ่งใดเป็นผู้กระทำนั้น ประโยคมักใช้เล่าเหตุการณ์หรือผลลัพธ์ที่เกี่ยวข้องกับประธาน โครงร่างบทเรียนจัดรูปนี้เป็นประโยคพิเศษชนิดหนึ่งในระดับ HSK 3 ป้ายระดับนี้บอกขอบเขตเนื้อหาตามหลักสูตร ไม่ได้ระบุว่าศูนย์สอบจะจัดสอบด้วยข้อสอบฉบับใดในปัจจุบัน

我的自行车被弟弟骑走了。

Wǒ de zìxíngchē bèi dìdi qí zǒu le.

น้องชายขี่จักรยานของฉันออกไป

弟弟 ระบุผู้กระทำ ส่วนจักรยานเป็นประธานที่ได้รับผล

ในตัวอย่างนี้ จักรยานเป็นประธานทางไวยากรณ์ และ 弟弟 เป็นผู้กระทำ กล่าวคือ น้องชายขี่จักรยานออกไป ประโยคเริ่มด้วยจักรยานเพราะผู้พูดกำลังเล่าเรื่องเกี่ยวกับจักรยาน รูปถูกกระทำไม่ได้หมายความในตัวเองว่าการกระทำนั้นไม่เป็นที่ต้องการ บริบทเป็นตัวกำหนดว่าเหตุการณ์นั้นเป็นเรื่องไม่ดี เป็นกลาง หรือเป็นเรื่องที่น่ายินดี

## สร้างประโยค

ใช้ลำดับนี้: ประธานที่ได้รับผล + 被 + ผู้กระทำ + กริยา + ส่วนเติมเต็มหรือส่วนอื่นที่จำเป็น กลุ่มคำนามหน้า 被 คือประธานที่ได้รับผลจากการกระทำ ส่วนกลุ่มคำนามหลัง 被 ระบุผู้กระทำ คือบุคคลหรือสิ่งที่ลงมือทำ กริยาบอกการกระทำ เติมส่วนอื่นเมื่อจำเป็นต่อความหมาย เช่น สถานที่หรือผลลัพธ์ รักษาลำดับให้ชัดเจน โดยให้ 被 อยู่ระหว่างประธานกับผู้กระทำที่ระบุไว้

ประธานที่ได้รับผล 被 ผู้กระทำ กริยา ส่วนประกอบอื่นของประโยค

那封信被老师放在桌子上了。

Nà fēng xìn bèi lǎoshī fàng zài zhuōzi shàng le.

จดหมายฉบับนั้นถูกครูวางไว้บนโต๊ะ

在桌子上 ระบุว่าจดหมายถูกวางไว้ที่ใด

ในตัวอย่างจดหมาย หลัง 放 มี 在桌子上 เพื่อระบุว่าจดหมายถูกวางไว้ที่ใด ในบริบทนี้ 了 แสดงว่าการวางจดหมายเป็นเหตุการณ์ที่เสร็จสิ้นแล้ว ส่วนที่เติมเข้ามาเช่นนี้อยู่หลังกริยา และไม่เปลี่ยนลำดับพื้นฐาน ประธาน + 被 + ผู้กระทำ

## สถานการณ์ที่เหมาะกับรูปประโยคนี้

เลือกรูปประโยคถูกกระทำนี้เมื่อต้องการเริ่มต้นด้วยบุคคลหรือสิ่งที่ได้รับผล พร้อมทั้งบอกว่าใครหรือสิ่งใดเป็นผู้ลงมือกระทำ รูปนี้เหมาะเมื่อทราบผู้กระทำ ผู้กระทำมีความเกี่ยวข้องกับเรื่อง หรือการระบุผู้กระทำช่วยให้เข้าใจ ในตัวอย่างภาพถ่าย ประโยคเล่าว่ามีคนจำนวนมากเคยเห็นภาพถ่ายนั้น ภาพถ่ายยังคงเป็นหัวข้อ ส่วนผู้ชมระบุไว้หลัง 被

这张照片被很多人看过。

Zhè zhāng zhàopiàn bèi hěn duō rén kàn guo.

ภาพถ่ายใบนี้มีคนจำนวนมากเคยดู

ภาพถ่ายเป็นประธาน ส่วนคนจำนวนมากเป็นผู้กระทำ

被 แสดงความสัมพันธ์แบบถูกกระทำ แต่ไม่ได้หมายความโดยอัตโนมัติว่ามีเรื่องไม่ดีเกิดขึ้น ให้ตีความท่าทีของผู้พูดจากเหตุการณ์และบริบทโดยรอบ

## เปรียบเทียบมุมมองแบบถูกกระทำและแบบผู้กระทำ

ประโยคที่ประธานเป็นผู้กระทำมักเริ่มด้วยผู้กระทำ เช่น 朋友拿错了我的手机。 ส่วนประโยคถูกกระทำด้วย 被 สามารถเริ่มด้วยโทรศัพท์ที่ได้รับผล แล้วระบุผู้กระทำตามหลังได้ เช่น “โทรศัพท์ของฉันถูกเพื่อนหยิบผิดไป” ทั้งสองรูปกล่าวถึงเหตุการณ์พื้นฐานเดียวกัน แต่มองจากจุดเริ่มต้นคนละจุด รูปถูกกระทำเน้นโทรศัพท์ และไม่ได้เป็นเพียงรูปประโยคที่เป็นทางการกว่าประโยคที่ประธานเป็นผู้กระทำ

我的手机被朋友拿错了。

Wǒ de shǒujī bèi péngyou ná cuò le.

โทรศัพท์ของฉันถูกเพื่อนหยิบผิดไป

รูปถูกกระทำนี้เน้นโทรศัพท์ ส่วนรูปที่ประธานเป็นผู้กระทำจะเริ่มด้วย 朋友

การเปรียบเทียบกับประโยคที่ประธานเป็นผู้กระทำช่วยให้เห็นความแตกต่างของมุมมอง บทเรียนนี้ครอบคลุมรูปตามโครงร่างที่มีผู้กระทำตามหลัง 被 ไม่ได้ขยายเนื้อหาไปถึงอีกรูปแบบหนึ่งที่ละผู้กระทำไว้

## คำถามและวิธีตรวจสอบประโยค

เมื่อต้องการถามว่าใครเป็นผู้กระทำ ให้วาง 谁 ในตำแหน่งผู้กระทำหลัง 被 คงประธานที่ได้รับผลไว้ต้นประโยค แล้ววางกริยาหลังคำถาม ในตัวอย่าง ผู้พูดถามว่าใครเอากระเป๋าไป ประโยคคำถามนี้ถูกต้องตามไวยากรณ์โดยไม่ต้องเปลี่ยนลำดับหลัก

我的包被谁拿走了？

Wǒ de bāo bèi shéi ná zǒu le?

ใครเอากระเป๋าของฉันไป

谁 อยู่ในตำแหน่งผู้กระทำหลัง 被

- ระบุบุคคลหรือสิ่งที่ได้รับผล แล้ววางไว้หน้า 被

- ระบุผู้กระทำหลัง 被; หากถามว่าใครเป็นผู้ทำ ให้ใช้ 谁 ในตำแหน่งนั้น

- วางกริยาหลังผู้กระทำ แล้วตามด้วยผลลัพธ์ ทิศทาง สถานที่ หรือส่วนอื่นที่จำเป็น

- พิจารณาว่ามุมมองแบบถูกกระทำเหมาะกับประโยคหรือไม่ โดยควรใช้เพื่อเน้นประธานที่ได้รับผล ไม่ใช่เพียงสลับลำดับคำ

## คำถามที่พบบ่อย

**被 ใช้บอกเรื่องไม่ดีเสมอไปหรือไม่**

ไม่เสมอไป 被 แสดงความสัมพันธ์แบบถูกกระทำ ส่วนเหตุการณ์นั้นเป็นเรื่องไม่พึงประสงค์ เป็นกลาง หรือเป็นเรื่องที่น่ายินดี ขึ้นอยู่กับบริบท

**จะถามว่าใครเป็นผู้กระทำได้อย่างไร**

วาง 谁 หลัง 被 ในตำแหน่งผู้กระทำ เช่น คำถามที่ถามว่าใครเอากระเป๋าไป

**ผู้ที่ลงมือกระทำต้องวางไว้ตรงไหน**

ในรูปประโยคนี้ ผู้กระทำอยู่หลัง 被 และอยู่ก่อนกริยา

**แหล่งข้อมูล**[hsk.cn-bj.ufileos.com · หน้า PDF 394](https://hsk.cn-bj.ufileos.com/3.0/%E6%96%B0%E7%89%88HSK%E8%80%83%E8%AF%95%E5%A4%A7%E7%BA%B21219.pdf#page=394)

## เรียนต่อในแอป

ข้อสอบจำลองเต็มรูปแบบอยู่ในแอป HSKReady

[![Download on the App Store](https://hskready.app/download-on-app-store-black.svg)ดาวน์โหลดบน App Store](https://apps.apple.com/th/app/id6791916440?l=th)[![Get it on Google Play](https://hskready.app/get-it-on-google-play.svg)ใช้ Android? Google Play](https://play.google.com/store/apps/details?id=com.curiolab.hskready&hl=th&gl=TH)

[HSKReady App](https://hskready.app/th/app)