# การใช้คำบุพบท “给” (gěi) ในภาษาจีน: คู่มือไวยากรณ์ HSK 2 | HSKReady

Canonical: https://hskready.app/th/grammar/hsk-2-prepositions-dc067caeeb
Language: th
Content ID: web-grammar-hsk-2-prepositions-dc067caeeb
HSK levels: 2
Updated: 2026-10-23T04:55:49.488Z
Scope: published website educational content; full vocabulary, question bank and mock exams remain in the app.

เรียนรู้วิธีใช้คำบุพบทภาษาจีน “给” (gěi) เพื่อระบุผู้รับหรือผู้รับผลประโยชน์ของการกระทำไว้หน้าคำกริยาหลัก พร้อมกฎการเรียงลำดับคำและตัวอย่างที่ชัดเจน

ไวยากรณ์

[HSK 2 · ชนิดของคำ › คำบุพบท › นำผู้หรือสิ่งที่เกี่ยวข้อง](https://hskready.app/th/grammar/hsk-2#hsk-2-g024)

# บุพบท “给” (gěi) ในระดับ HSK 2: การระบุเป้าหมายและผู้รับผลประโยชน์

ในภาษาจีน คำว่า “给” (gěi) ไม่ได้ทำหน้าที่เป็นเพียงคำกริยาที่แปลว่า “ให้” เท่านั้น แต่ยังเป็นคำบุพบทที่ใช้บ่อยมากในความหมายว่า “แก่/ถึง” หรือ “ให้/เพื่อ” ตามโครงสร้างไวยากรณ์ระดับ HSK 2 คำบุพบท “给” (gěi) จะถูกวางไว้หน้าคำกริยาหลักเพื่อระบุเป้าหมาย ผู้รับ หรือผู้รับผลประโยชน์ของการกระทำ

ประธาน 给 ผู้รับ / ผู้รับผลประโยชน์ คำกริยาหลัก กรรม (ถ้ามี)

ตัวอย่างประโยค

我晚上给妈妈打电话。

Wǒ wǎnshang gěi māma dǎ diànhuà.

ตอนเย็นฉันจะโทรศัพท์หาแม่

การวางตำแหน่งหน้าคำกริยาที่ถูกต้อง: “给妈妈” (gěi māma) มาก่อนวลีคำกริยาและกรรม “打电话” (dǎ diànhuà)

ตัวอย่างที่ไม่ถูกต้อง

× 他昨天给我没回信息。

Tā zuótiān gěi wǒ méi huí xìnxī.

ความหมายที่ต้องการสื่อ: เมื่อวานเขาไม่ได้ตอบข้อความฉัน

ตำแหน่งคำปฏิเสธไม่ถูกต้อง: ในประโยคบอกเล่าทั่วไปตามมาตรฐาน ห้ามวาง “没” (méi) แทรกกลางระหว่าง “给我” (gěi wǒ) กับคำกริยาหลัก ให้ใช้ “他昨天没给我回信息” แทน

ตัวอย่างที่แก้ไขแล้ว: 他昨天没给我回信息。

**อ่านคำอธิบายและตัวอย่างทั้งหมด**

## คำบุพบท “给” (gěi) ทำหน้าที่อะไร?

ผู้เรียนระดับเริ่มต้นมักจะรู้จักคำว่า “给” (gěi) ในฐานะคำกริยาเดี่ยวๆ ที่แปลว่า “ให้” เป็นอันดับแรก อย่างไรก็ตาม ในหลักสูตรไวยากรณ์ระดับ HSK 2 คำว่า “给” (gěi) ถูกจัดอยู่ในหมวดคำบุพบท (“介词”, jiècí) ที่ทำหน้าที่ระบุเป้าหมายหรือผู้รับของการกระทำ (“引出对象”)

เมื่อใช้เป็นคำบุพบท คำว่า “给” (gěi) จะไม่ได้สื่อถึงการยื่นสิ่งของให้โดยตรงด้วยตัวมันเองอีกต่อไป แต่จะประกอบเข้ากับบุคคลหรือกลุ่มคนเพื่อแสดงว่าใครเป็นผู้รับการกระทำ หรือใครได้รับประโยชน์จากการกระทำนั้น ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับคำกริยาหลักในประโยค ซึ่งในภาษาไทยเรามักแปลว่า “แก่/ถึง/หา” หรือ “ให้/เพื่อ”

- การระบุเป้าหมายหรือผู้รับ (แก่/ถึง/หาใครบางคน): ใช้กับคำกริยาเกี่ยวกับการสื่อสารหรือการมีปฏิสัมพันธ์ เช่น การโทรศัพท์ การเขียน การตอบกลับ หรือการแนะนำให้รู้จัก

- การระบุผู้รับผลประโยชน์ (ทำให้/ทำเพื่อใครบางคน): ใช้เมื่อทำบริการหรือทำภารกิจบางอย่างให้คนอื่น เช่น การทำอาหาร การซื้อของ หรือการเปิดประตูให้

## ลำดับคำหลัก: วางไว้หน้าคำกริยาหลัก

สำหรับรูปผู้รับหรือผู้รับผลประโยชน์หน้ากริยาที่ฝึกก่อนในบทนี้ ให้ใช้ 给 + บุคคล หน้าการกระทำ เช่น 给妈妈打电话 และ 给我做早饭 แต่ภาษาจีนก็มีโครงสร้าง 给 หลังกริยาที่เป็นธรรมชาติ ต้องดูว่าใช้โครงสร้างใด ไม่ใช่ตั้งกฎเหล็กว่าบุพบททุกคำต้องอยู่หน้ากริยาทุกตัว

ประธาน 给 ผู้รับ / ผู้รับผลประโยชน์ คำกริยาหลัก กรรม (ถ้ามี)

我晚上给妈妈打电话。

Wǒ wǎnshang gěi māma dǎ diànhuà.

ตอนเย็นฉันจะโทรศัพท์หาแม่

การวางตำแหน่งหน้าคำกริยาที่ถูกต้อง: “给妈妈” (gěi māma) มาก่อนวลีคำกริยาและกรรม “打电话” (dǎ diànhuà)

奶奶每天给我做早饭。

Nǎinai měitiān gěi wǒ zuò zǎofàn.

คุณย่าทำอาหารเช้าให้ฉันทุกวัน

การใช้ระบุผู้รับผลประโยชน์ที่ถูกต้อง: “给我” (gěi wǒ) อยู่ข้างหน้าการกระทำ “做早饭” (zuò zǎofàn)

我给你介绍一下我的新朋友。

Wǒ gěi nǐ jièshào yíxià wǒ de xīn péngyou.

ฉันขอแนะนำเพื่อนใหม่ของฉันให้คุณรู้จักสักหน่อย

การใช้ระบุเป้าหมายที่ถูกต้อง: “给你” (gěi nǐ) ทำหน้าที่ระบุผู้ฟังที่ได้รับการแนะนำ

สังเกตว่าคำบอกเวลาอย่าง “晚上” (wǎnshang, ตอนเย็น/ตอนค่ำ) หรือ “每天” (měitiān, ทุกวัน) จะปรากฏอยู่ข้างหน้าวลี “给” (gěi) ซึ่งเป็นการเรียงลำดับตามธรรมชาติของภาษาจีนกลาง ได้แก่ ประธาน ตามด้วยเวลา ตามด้วยบุพบทวลี และปิดท้ายด้วยคำกริยาหลักพร้อมกรรม

## ตำแหน่งการวางคำปฏิเสธและคำกริยาช่วย

เมื่อต้องการทำเป็นประโยคปฏิเสธด้วยคำว่า “不” (bù) หรือ “没” (méi) หรือเมื่อต้องการเติมคำกริยาช่วยอย่าง “想” (xiǎng, อยากจะ) หรือ “会” (huì, จะ) คุณจะต้องวางคำปฏิเสธหรือคำกริยาช่วยไว้ข้างหน้า “给” (gěi) เสมอ ห้ามวางแทรกระหว่างผู้รับกับคำกริยาหลัก

ประธาน คำปฏิเสธ / คำกริยาช่วย 给 ผู้รับ / ผู้รับผลประโยชน์ คำกริยาหลัก กรรม (ถ้ามี)

他昨天没给我回信息。

Tā zuótiān méi gěi wǒ huí xìnxī.

เมื่อวานเขาไม่ได้ตอบข้อความฉัน

ลำดับคำปฏิเสธที่ถูกต้อง: วาง “没” (méi) ไว้ข้างหน้าบุพบทวลี “给我” (gěi wǒ)

ให้มองว่าบุพบทวลีและกริยาวลีถูกมัดรวมกันเป็นการกระทำชุดเดียว เวลาปฏิเสธจึงต้องปฏิเสธจากด้านหน้าของทั้งกลุ่มก้อน ไม่ใช่การแยกบุพบทวลีออกจากคำกริยา

## ข้อเปรียบเทียบที่ควรรู้: คำกริยา เทียบกับ คำบุพบท และ “给” ที่วางหลังคำกริยา

เนื่องจากคำว่า “给” (gěi) ทำหน้าที่ทางไวยากรณ์ได้หลายบทบาทในภาษาจีน การแยกแยะรูปแบบทั้งสามที่ดูคล้ายกันในเบื้องต้นจึงช่วยให้เข้าใจได้ชัดเจนยิ่งขึ้น

ประการแรก เมื่อ “给” (gěi) เป็นคำกริยาเพียงตัวเดียวในอนุประโยค คำนี้จะทำหน้าที่เป็นคำกริยาหลักที่แปลว่า “ให้/มอบให้” โดยสามารถวางคำอนุภาคบอกการณ์ลักษณะอย่าง “了” (le) ตามหลังได้โดยตรง แล้วตามด้วยกรรมสองตัว คือ ผู้รับ และสิ่งของที่ให้

爸爸给了我五十块钱。

Bàba gěi le wǒ wǔshí kuài qián.

พ่อให้เงินฉันห้าสิบหยวน

ตัวอย่างเปรียบเทียบ: ในที่นี้ “给” (gěi) เป็นคำกริยาหลักของประโยค ไม่ใช่คำบุพบท

ประการที่สอง เมื่อใช้กับกลุ่มคำกริยาที่แสดงการส่งต่อหรือโอนย้ายโดยเฉพาะ เช่น “寄” (jì, ส่งไปรษณีย์), “送” (sòng, มอบให้เป็นของขวัญหรือนำไปส่ง), “借” (jiè, ให้ยืม) และ “还” (huán, คืน) คำว่า “给” (gěi) สามารถวางต่อท้ายคำกริยาหลักได้โดยตรงเพื่อระบุว่าสิ่งของนั้นถูกส่งไปที่ใคร

姐姐寄给我一本书。

Jiějie jì gěi wǒ yì běn shū.

พี่สาวส่งหนังสือมาให้ฉันหนึ่งเล่ม

ตัวอย่างเปรียบเทียบ: สำหรับคำกริยาแสดงการส่งต่ออย่าง “寄” (jì) คำว่า “给” (gěi) สามารถวางต่อท้ายคำกริยาได้โดยตรงก่อนถึงกรรมตรง

กริยาโอนย้ายอย่าง 寄 ใช้ 给 หลังกริยาได้ทั่วไป วลีสื่อสารบางแบบและโครงสร้างทำแล้วให้ก็วางผู้รับทีหลังได้ โดยขึ้นกับกริยาและรูปแบบภาษา สำหรับรูปผู้รับผลประโยชน์พื้นฐานอย่างเป็นกลาง 给 + บุคคล หน้าการกระทำเป็นจุดเริ่มต้นที่ดี ไม่ใช่ทางเลือกเดียวที่ถูกไวยากรณ์

## ตำแหน่งผู้รับและความต่างของการปฏิเสธ

อย่าตัดสินว่าวลี 给 หลังกริยาทุกแบบเป็นข้อผิดพลาดจากการแปล ให้เปรียบเทียบรูปที่ใช้ได้ด้านล่างกับรูปหน้ากริยาก่อนหน้า เลือกตามโครงสร้างและระดับภาษา การที่โครงร่างระบุ 给 เป็นบุพบทไม่ได้ห้ามการใช้ทางไวยากรณ์อื่น

我晚上打电话给妈妈。

Wǒ wǎnshang dǎ diànhuà gěi māma.

ตอนเย็นฉันจะโทรศัพท์หาแม่

打电话给妈妈 เป็นรูปวางผู้รับหลังกริยาที่มีการใช้จริง โดยเฉพาะภาษาจีนบางถิ่น ส่วน 给妈妈打电话 เป็นรูปพื้นฐานที่ใช้ได้กว้าง อย่าตัดสินว่ารูปแรกผิดไวยากรณ์ทุกบริบท หรืออ้างว่าโครงร่างห้ามรูปนั้น

奶奶每天做早饭给我。

Nǎinai měitiān zuò zǎofàn gěi wǒ.

คุณย่าทำอาหารเช้าให้ฉันทุกวัน

รูปนี้ใช้ได้อย่างเป็นธรรมชาติเมื่อหมายถึงทำอาหารเช้าแล้วให้ฉัน โดยมีความต่างตามระดับภาษาหรือถิ่น ส่วนรูปผู้รับผลประโยชน์หน้ากริยา 奶奶每天给我做早饭 ก็เป็นธรรมชาติ ทั้งสองเป็นทางเลือก ไม่ใช่คู่ผิด/ถูกทุกบริบท

หากต้องการความหมายเป็นกลางว่า “ไม่ได้ตอบข้อความฉัน” ให้ใช้ 没给我回信息 การยกผู้รับไว้ข้างหน้าอาจมีความหมายเน้นเปรียบเทียบในบทสนทนา จึงควรอธิบายว่ารูปถัดไปไม่เหมาะกับแบบกลางๆ ที่ฝึก ไม่ใช่ใช้ไม่ได้ในทุกบริบท

× 他昨天给我没回信息。

Tā zuótiān gěi wǒ méi huí xìnxī.

ความหมายที่ต้องการสื่อ: เมื่อวานเขาไม่ได้ตอบข้อความฉัน

ตำแหน่งคำปฏิเสธไม่ถูกต้อง: ในประโยคบอกเล่าทั่วไปตามมาตรฐาน ห้ามวาง “没” (méi) แทรกกลางระหว่าง “给我” (gěi wǒ) กับคำกริยาหลัก ให้ใช้ “他昨天没给我回信息” แทน

ตัวอย่างที่แก้ไขแล้ว: 他昨天没给我回信息。

## คำถามที่พบบ่อย

**จะรู้ได้อย่างไรว่าคำบุพบท “给” (gěi) ในประโยคนั้นเป็นการระบุผู้รับเป้าหมาย (แก่/ถึง/หา) หรือระบุผู้รับผลประโยชน์ (ทำให้/ทำเพื่อ)?**

ให้ดูที่คำกริยาหลักเป็นสำคัญ หากใช้กับคำกริยาเกี่ยวกับการสื่อสารหรือการแสดงให้เห็น เช่น “打电话” (dǎ diànhuà, โทรศัพท์) หรือ “介绍” (jièshào, แนะนำ) คำว่า “给” (gěi) จะชี้ไปที่ผู้รับสาร ซึ่งแปลว่า “แก่/ถึง/หา” แต่หากใช้กับคำกริยาที่เป็นการทำภารกิจหรือการบริการ เช่น “做饭” (zuòfàn, ทำอาหาร) หรือ “买东西” (mǎi dōngxi, ซื้อของ) มักจะเป็นการระบุผู้รับผลประโยชน์ ซึ่งแปลว่า “ทำให้/ทำเพื่อ”

**การที่ไวยากรณ์นี้อยู่ในระดับ HSK 2 หมายความว่าข้อสอบที่ฉันกำลังจะสอบใช้โครงสร้างหลักสูตรนี้แน่นอนใช่ไหม?**

หัวข้อไวยากรณ์นี้ถูกจัดอยู่ในระดับ 2 ตามโครงสร้างหลักสูตร HSK ฉบับเดือนพฤศจิกายน 2025 (ซึ่งระบุไว้สำหรับการเริ่มใช้ในเดือนกรกฎาคม 2026) เนื่องจากการจัดสอบจริงอาจแตกต่างกันไปตามศูนย์สอบและวันที่ลงทะเบียนสอบ โปรดตรวจสอบกับผู้ให้บริการจัดสอบอย่างเป็นทางการของคุณเพื่อยืนยันว่าข้อสอบของคุณอ้างอิงตามหลักสูตรฉบับใด

**แหล่งข้อมูล**[hsk.cn-bj.ufileos.com · หน้า PDF 389](https://hsk.cn-bj.ufileos.com/3.0/%E6%96%B0%E7%89%88HSK%E8%80%83%E8%AF%95%E5%A4%A7%E7%BA%B21219.pdf#page=389)

## เรียนต่อในแอป

ข้อสอบจำลองเต็มรูปแบบอยู่ในแอป HSKReady

[![Download on the App Store](https://hskready.app/download-on-app-store-black.svg)ดาวน์โหลดบน App Store](https://apps.apple.com/th/app/id6791916440?l=th)[![Get it on Google Play](https://hskready.app/get-it-on-google-play.svg)ใช้ Android? Google Play](https://play.google.com/store/apps/details?id=com.curiolab.hskready&hl=th&gl=TH)

[HSKReady App](https://hskready.app/th/app)