# ไวยากรณ์ HSK 2: คำกริยาวิเศษณ์เชื่อมความ 再 (zài) และ 就 (jiù) | HSKReady

Canonical: https://hskready.app/th/grammar/hsk-2-adverbs-22c1f90f71
Language: th
Content ID: web-grammar-hsk-2-adverbs-22c1f90f71
HSK levels: 2
Updated: 2026-10-23T04:55:37.344Z
Scope: published website educational content; full vocabulary, question bank and mock exams remain in the app.

เรียนรู้วิธีเชื่อมอนุประโยคบอกลำดับและเงื่อนไขในภาษาจีนกลางด้วยคำกริยาวิเศษณ์เชื่อมความ 再 (zài) และ 就 (jiù) พร้อมกฎการเรียงลำดับคำและข้อแตกต่าง

ไวยากรณ์

[HSK 2 · ชนิดของคำ › คำวิเศษณ์ › คำวิเศษณ์เชื่อมความ](https://hskready.app/th/grammar/hsk-2#hsk-2-g019)

# การเชื่อมการกระทำด้วยคำกริยาวิเศษณ์เชื่อมความ: 再 (zài) และ 就 (jiù)

ในโครงร่างไวยากรณ์ HSK ระดับ 2 คำว่า 再 (zài) และ 就 (jiù) ถูกจัดอยู่ในกลุ่มคำกริยาวิเศษณ์เชื่อมความ (关联副词) ทั้งสองคำทำหน้าที่เชื่อมสองอนุประโยคหรือสองวลีกริยาเข้าด้วยกัน เพื่อแสดงให้เห็นว่าเหตุการณ์หนึ่งเกิดขึ้นตามหลังหรือขึ้นอยู่กับอีกเหตุการณ์หนึ่งอย่างไร แต่ทั้งคู่เน้นความสัมพันธ์ที่ต่างกัน และมีกฎเกณฑ์ที่เคร่งครัดว่าต้องวางไว้หลังประธาน

ประธาน 先 การกระทำแรก ， 再 การกระทำที่สอง

ตัวอย่างประโยค

请先洗手，再吃饭。

qǐng xiān xǐshǒu , zài chīfàn .

กรุณาล้างมือก่อน แล้วค่อยกินข้าว

ถูกต้อง: 先 (xiān) และ 再 (zài) ใช้คู่กันเพื่อบอกลำดับขั้นตอนอย่างสุภาพทีละขั้น

ตัวอย่างที่ไม่ถูกต้อง

× 雨停了，就我们去公园。

yǔ tíng le , jiù wǒmen qù gōngyuán .

ความหมายที่ต้องการสื่อ: พอฝนหยุดตก พวกเราก็จะไปสวนสาธารณะ

ไม่ตรงกับความหมายที่ตั้งใจว่า “พวกเราก็จะไป” ให้วางประธานก่อน 就 ที่เชื่อมเหตุการณ์ เช่น 雨停了，我们就去公园。 ส่วน 就我们 อาจหมายถึง “เฉพาะพวกเรา” ในอีกบริบทหนึ่ง

ตัวอย่างที่แก้ไขแล้ว: 雨停了，我们就去公园。

**อ่านคำอธิบายและตัวอย่างทั้งหมด**

## คำกริยาวิเศษณ์เชื่อมความในโครงร่างนี้คืออะไร?

ในโครงร่างไวยากรณ์ระดับ 2 คำว่า 再2 (zài) และ 就1 (jiù) ถูกจัดประเภทเป็นคำกริยาวิเศษณ์เชื่อมความ (关联副词) ต่างจากคำเชื่อมในภาษาไทยอย่าง 'แล้วค่อย' หรือ 'แล้วก็' ที่บางครั้งผู้เรียนอาจนำไปวางไว้ต้นอนุประโยคหน้าประธาน คำกริยาวิเศษณ์เชื่อมความในภาษาจีนจะต้องวางอยู่ในส่วนภาคแสดง (หลังประธาน) หน้าคำกริยาหรือคำกริยาช่วยโดยตรง แต่มีหน้าที่ทางไวยากรณ์ในการเชื่อมสองการกระทำหรือสองอนุประโยคให้เป็นลำดับเหตุการณ์หรือเงื่อนไขที่สอดคล้องกัน

ตัวเลขกำกับในหลักสูตร (再2 และ 就1) บ่งบอกว่าบทเรียนนี้มุ่งเน้นเฉพาะหน้าที่ในการเชื่อมอนุประโยคของคำทั้งสอง ไม่ได้หมายถึงการใช้งานในความหมายอื่น เช่น การบอกการทำซ้ำทั่วไป ('อีกครั้ง/เพิ่มอีก') หรือการจำกัดขอบเขต ('เพียงแค่') โปรดทราบว่าการระบุระดับ 2 อ้างอิงตามโครงร่างหลักสูตรฉบับเดือนพฤศจิกายน 2025 ที่ให้มาเท่านั้น ไม่ได้เป็นการยืนยันในตัวเองว่าศูนย์สอบแต่ละแห่งใช้ข้อสอบฉบับใดในการจัดสอบ

## การใช้ 再 (zài) สำหรับลำดับที่วางแผนไว้และเงื่อนไขเบื้องต้น

เมื่อใช้เป็นคำกริยาวิเศษณ์เชื่อมความ คำว่า 再 (zài) จะบ่งชี้ว่าการกระทำที่สองจะเกิดขึ้นก็ต่อเมื่อการกระทำแรกเสร็จสิ้นลงแล้ว (ตรงกับคำไทยว่า '...แล้วค่อย...') โดยนำเสนอการกระทำทั้งสองในลักษณะที่เป็นลำดับขั้นตอนที่ตั้งใจทำอย่างเป็นระเบียบ ('ทำ ก ก่อน แล้วค่อยทำ ข') หรือถือว่าการกระทำแรกเป็นเงื่อนไขเบื้องต้นที่จำเป็นต้องทำให้เสร็จก่อนที่จะก้าวไปสู่การกระทำที่สอง

ประธาน 先 การกระทำแรก ， 再 การกระทำที่สอง

คำนี้มักใช้คู่กับคำว่า 先 (xiān, ก่อน) ในอนุประโยคแรกอยู่บ่อยครั้ง แต่ก็สามารถละคำว่า 先 ได้เมื่ออนุประโยคแรกลงท้ายด้วย 了 (le) หรือระบุเงื่อนไขเบื้องต้นไว้อย่างชัดเจนแล้ว เนื่องจากโครงสร้างนี้แสดงถึงแผนการที่ตั้งใจไว้ คำแนะนำ หรือลำดับขั้นตอนตามปกติ จึงเป็นโครงสร้างมาตรฐานที่ใช้ในการบอกวิธีปฏิบัติและการนัดหมายหรือจัดการเรื่องราวในอนาคต

请先洗手，再吃饭。

qǐng xiān xǐshǒu , zài chīfàn .

กรุณาล้างมือก่อน แล้วค่อยกินข้าว

ถูกต้อง: 先 (xiān) และ 再 (zài) ใช้คู่กันเพื่อบอกลำดับขั้นตอนอย่างสุภาพทีละขั้น

我想问清楚了再买。

wǒ xiǎng wèn qīngchu le zài mǎi .

ฉันอยากถามให้ชัดเจนก่อนแล้วค่อยซื้อ

ถูกต้อง: 再 (zài) แสดงให้เห็นว่าการกระทำที่สอง (การซื้อ) จะเกิดขึ้นก็ต่อเมื่อการกระทำที่เป็นเงื่อนไขเบื้องต้น (การถามให้ชัดเจน) เสร็จสมบูรณ์แล้วเท่านั้น

## การใช้ 就 (jiù) สำหรับลำดับที่เกิดขึ้นทันทีและผลลัพธ์โดยตรง

就 เชื่อมเหตุการณ์ถัดไปกับเหตุการณ์หรือเงื่อนไขก่อนหน้า อาจสื่อว่าตามมาอย่างรวดเร็ว แต่ในประโยคเงื่อนไขมักเน้นความเชื่อมโยงหรือผลที่คาดหมาย ไม่ได้ยืนยันว่าผลนั้นเกิดทันที โดยอัตโนมัติ หรืออย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้เสมอ ส่วน 再 มักเน้นลำดับขั้นตอนมากกว่า

เหตุการณ์แรก / เงื่อนไข ， ประธาน 就 เหตุการณ์ที่ตามมาทันที / ผลลัพธ์

ต่างจากคำกริยาวิเศษณ์เชื่อมความ 再 (zài) ซึ่งโดยทั่วไปจะชี้ไปที่ขั้นตอนที่ยังไม่เสร็จสิ้น กิจวัตร หรือแผนที่วางไว้ คำกริยาวิเศษณ์เชื่อมความ 就 (jiù) สามารถใช้ได้ดีทั้งในการเล่าเรื่องในอดีต ('พอ ก เกิดขึ้น ข ก็เกิดขึ้นทันที') และในประโยคบอกอนาคตหรือประโยคเงื่อนไข ('ถ้า/เมื่อ ก เกิดขึ้น ข ก็จะเกิดขึ้น')

哥哥吃了早饭就去学校了。

gēge chī le zǎofàn jiù qù xuéxiào le .

พี่ชายกินข้าวเช้าเสร็จก็ไปโรงเรียนแล้ว

ถูกต้อง: 就 (jiù) เชื่อมสองการกระทำในอดีตที่เสร็จสิ้นแล้วเข้าด้วยกัน เพื่อแสดงว่าการกระทำที่สองเกิดขึ้นทันทีหลังจากการกระทำแรก

你往左走，就能看见书店。

nǐ wǎng zuǒ zǒu , jiù néng kànjiàn shūdiàn .

คุณเดินไปทางซ้าย ก็จะมองเห็นร้านหนังสือ

ถูกต้อง: 就 (jiù) นำเสนอผลลัพธ์โดยตรงที่ตามมาจากการกระทำแรก

## ข้อแตกต่างที่สำคัญและข้อผิดพลาดเรื่องการเรียงลำดับคำที่พบบ่อย

- จังหวะและจุดเน้น: 再 มักเน้นว่า “ทำ ก ก่อน แล้วค่อย ข” ส่วน 就 อาจเน้นการตามมาอย่างใกล้ชิดหรือผลของ ก แต่ผลในประโยคเงื่อนไขไม่จำเป็นต้องเกิดขึ้นโดยไม่มีช่วงเวลารอเลย

- การอ้างอิงเวลา: คำกริยาวิเศษณ์เชื่อมความ 再 (zài) มักใช้กับแผนการ คำแนะนำ หรือกิจวัตรทั่วไป ส่วนคำกริยาวิเศษณ์เชื่อมความ 就 (jiù) สามารถใช้เล่าลำดับเหตุการณ์ในอดีตที่เกิดขึ้นครั้งเดียวและจบไปแล้วได้ด้วย

- ในรูปสองอนุประโยคพื้นฐานที่นี่ หากระบุประธานของอนุประโยคที่สอง ให้วางประธานก่อนคำวิเศษณ์เชื่อมความ และวางคำวิเศษณ์ไว้หน้าภาคแสดงที่เกี่ยวข้อง แต่อาจมีส่วนประกอบอื่นคั่นได้ กริยาช่วยอาจอยู่หน้า 再 ได้ด้วย เช่น 可以再问 จึงไม่ใช่ว่าทั้งสองคำต้องอยู่หลังประธานทันทีหรือหน้ากริยาช่วยทุกคำ

หากตั้งใจสื่อว่า “พวกเราก็ไป” ให้ใช้ 我们就去 ส่วน 就我们去 อาจเน้นว่า “เฉพาะพวกเราไป” จึงไม่ตรงกับลำดับที่ตั้งใจในตัวอย่างผิด ควรแยกความหมายที่ไม่ตรงเจตนาออกจากการตัดสินว่าลำดับคำนั้นใช้ไม่ได้ทุกบริบท

× 雨停了，就我们去公园。

yǔ tíng le , jiù wǒmen qù gōngyuán .

ความหมายที่ต้องการสื่อ: พอฝนหยุดตก พวกเราก็จะไปสวนสาธารณะ

ไม่ตรงกับความหมายที่ตั้งใจว่า “พวกเราก็จะไป” ให้วางประธานก่อน 就 ที่เชื่อมเหตุการณ์ เช่น 雨停了，我们就去公园。 ส่วน 就我们 อาจหมายถึง “เฉพาะพวกเรา” ในอีกบริบทหนึ่ง

ตัวอย่างที่แก้ไขแล้ว: 雨停了，我们就去公园。

雨停了，我们就去公园。

yǔ tíng le , wǒmen jiù qù gōngyuán .

พอฝนหยุดตก พวกเราก็จะไปสวนสาธารณะ

ตรงกับลำดับที่ตั้งใจ: 我们 เป็นประธาน ตามด้วย 就 และภาคแสดง 去公园

หากต้องการความหมายเชื่อมเหตุการณ์ ให้วางประธานที่ระบุไว้ก่อน 再 หรือ 就 แต่คำวิเศษณ์ไม่จำเป็นต้องอยู่ติดประธานทันที ควรดูว่ามันสัมพันธ์กับภาคแสดงใด

## คำถามที่พบบ่อย

**ทำไมในหลักสูตรจึงเขียน 再2 และ 就1 โดยมีตัวเลขกำกับ?**

ในหลักสูตร HSK ตัวเลขกำกับความหมายใช้เพื่อแยกแยะความหมายทางไวยากรณ์ที่แตกต่างกันของตัวอักษรจีนตัวเดียวกัน ในที่นี้ 再2 และ 就1 ชี้เฉพาะเจาะจงไปที่การใช้เป็นคำกริยาวิเศษณ์เชื่อมความ (关联副词) ที่ทำหน้าที่เชื่อมอนุประโยคหรือวลีกริยาในลำดับเหตุการณ์หรือเงื่อนไข เพื่อแยกออกจากความหมายอื่นๆ ที่สอนแยกกัน

**สามารถสลับใช้ 再 (zài) กับ 就 (jiù) ในลำดับเหตุการณ์ในอนาคตได้ไหม?**

บางครั้งใช้ได้ทั้งคู่แต่จุดเน้นต่างกัน 再 เน้นลำดับหรือเงื่อนไขที่ต้องทำก่อน ส่วน 就 เน้นความเชื่อมโยงหรือผลที่คาดหมาย ซึ่งอาจเกิดทันทีในลำดับเหตุการณ์ แต่ไม่ได้หมายความว่าประโยคเงื่อนไขทุกประโยคต้องเกิดผลทันทีเสมอ

**แหล่งข้อมูล**[hsk.cn-bj.ufileos.com · หน้า PDF 389](https://hsk.cn-bj.ufileos.com/3.0/%E6%96%B0%E7%89%88HSK%E8%80%83%E8%AF%95%E5%A4%A7%E7%BA%B21219.pdf#page=389)

## เรียนต่อในแอป

ข้อสอบจำลองเต็มรูปแบบอยู่ในแอป HSKReady

[![Download on the App Store](https://hskready.app/download-on-app-store-black.svg)ดาวน์โหลดบน App Store](https://apps.apple.com/th/app/id6791916440?l=th)[![Get it on Google Play](https://hskready.app/get-it-on-google-play.svg)ใช้ Android? Google Play](https://play.google.com/store/apps/details?id=com.curiolab.hskready&hl=th&gl=TH)

[HSKReady App](https://hskready.app/th/app)