# ไวยากรณ์ HSK 1: อธิบายการใช้กริยาวิเศษณ์บอกขอบเขต “都” (dōu) | HSKReady

Canonical: https://hskready.app/th/grammar/hsk-1-adverbs-fe3ed39098
Language: th
Content ID: web-grammar-hsk-1-adverbs-fe3ed39098
HSK levels: 1
Updated: 2026-10-23T04:55:13.589Z
Scope: published website educational content; full vocabulary, question bank and mock exams remain in the app.

เรียนรู้กริยาวิเศษณ์บอกขอบเขต “都1” (dōu) ในระดับ HSK 1 เข้าใจลำดับคำที่ถูกต้อง การแปลความหมายว่าทั้งคู่และทั้งหมด รวมถึงความแตกต่างระหว่าง “都不” และ “不都”

ไวยากรณ์

[HSK 1 · ชนิดของคำ › คำวิเศษณ์ › คำวิเศษณ์บอกขอบเขต](https://hskready.app/th/grammar/hsk-1#hsk-1-g016)

# กริยาวิเศษณ์บอกขอบเขตระดับ HSK 1: วิธีใช้ “都” (dōu) เพื่อหมายถึง “ทั้งหมด” และ “ทั้งคู่”

ในภาษาจีน กริยาวิเศษณ์บอกขอบเขต “都” (dōu) ใช้แสดงว่าการกระทำหรือสภาพการณ์นั้นครอบคลุมสมาชิกทุกหน่วยในกลุ่มที่กล่าวถึงก่อนหน้าในประโยค โดยสามารถแปลเป็นภาษาไทยได้ว่า “ทั้งคู่” หรือ “ทั้งหมด/ล้วน” ขึ้นอยู่กับว่ากลุ่มนั้นมีสองสิ่งหรือมากกว่านั้น

ประธานพหูพจน์ / หัวเรื่อง 都 กริยาวลี / คุณศัพท์วลี

ตัวอย่างประโยค

他们都是老师。

Tāmen dōu shì lǎoshī.

พวกเขาทั้งหมดล้วนเป็นครู (หรือ: พวกเขาทั้งคู่เป็นครู)

ในประโยคนี้ “都” (dōu) รวบยอดคำสรรพนามพหูพจน์ “他们” (tāmen) และวางอยู่หน้าคำกริยา “是” (shì) โดยตรง

ตัวอย่างที่ไม่ถูกต้อง

× 都我们是学生。

Dōu wǒmen shì xuésheng.

ความหมายที่ต้องการสื่อ: พวกเราทั้งหมดล้วนเป็นนักเรียน

ไม่ถูกต้อง กริยาวิเศษณ์บอกขอบเขต “都” (dōu) ไม่สามารถวางไว้หน้าคำสรรพนามที่เป็นประธาน “我们” (wǒmen) ได้ ให้เปลี่ยนไปใช้ประโยคที่ถูกต้องถัดไปแทน

ตัวอย่างที่แก้ไขแล้ว: 我们都是学生。

**อ่านคำอธิบายและตัวอย่างทั้งหมด**

## ความหมายของกริยาวิเศษณ์บอกขอบเขต “都” (dōu)

ในโครงร่างไวยากรณ์ระดับ HSK 1 คำว่า “都1” (dōu) ถูกจัดอยู่ในหมวดคำกริยาวิเศษณ์ ประเภทกริยาวิเศษณ์บอกขอบเขต (“范围副词”)

กริยาวิเศษณ์บอกขอบเขตทำหน้าที่กำหนดว่าภาคแสดงนั้นครอบคลุมกว้างเพียงใด เมื่อคุณใช้ “都” (dōu) คุณกำลังรวบยอดประธานหรือหัวเรื่องที่เป็นพหูพจน์ซึ่งได้กล่าวไปแล้ว เพื่อระบุว่าคำกริยาหรือคำคุณศัพท์ที่ตามมานั้นใช้กับทั้งกลุ่มโดยไม่มีข้อยกเว้น ในภาษาไทยเราอาจเลือกใช้คำว่า “ทั้งคู่/ทั้งสองคน” สำหรับสองสิ่ง และ “ทั้งหมด/ทุกคน/ล้วน” สำหรับสามสิ่งขึ้นไป ในขณะที่ภาษาจีนใช้คำว่า “都” (dōu) เพียงคำเดียวสำหรับทั้งสองกรณี

他们都是老师。

Tāmen dōu shì lǎoshī.

พวกเขาทั้งหมดล้วนเป็นครู (หรือ: พวกเขาทั้งคู่เป็นครู)

ในประโยคนี้ “都” (dōu) รวบยอดคำสรรพนามพหูพจน์ “他们” (tāmen) และวางอยู่หน้าคำกริยา “是” (shì) โดยตรง

爸爸和妈妈都喜欢喝茶。

Bàba hé māma dōu xǐhuan hē chá.

ทั้งคุณพ่อและคุณแม่ต่างก็ชอบดื่มชา

เมื่อประธานประกอบด้วยคนสองคนที่เชื่อมด้วยคำว่า “和” (hé) คำว่า “都” (dōu) จะตรงกับความหมายว่า “ทั้งคู่” หรือ “ต่างก็” ในภาษาไทยอย่างเป็นธรรมชาติ

## โครงสร้างประโยคหลักและลำดับคำ

กฎที่สำคัญที่สุดในการใช้ “都” (dōu) ในฐานะกริยาวิเศษณ์บอกขอบเขตคือ คำนี้จะชี้กลับไปยังนามวลีที่อยู่ข้างหน้า ในขณะที่ทำหน้าที่ขยายกริยาวลีหรือคุณศัพท์วลีที่อยู่ข้างหลัง เนื่องจากในภาษาจีนคำนี้เป็นคำกริยาวิเศษณ์ ไม่ใช่คำบอกกำหนดหรือคำสรรพนาม จึงไม่สามารถวางไว้หน้าสุดก่อนนามวลีที่เป็นประธานได้โดยตรง

ประธานพหูพจน์ / หัวเรื่อง 都 กริยาวลี / คุณศัพท์วลี

- ประธานพหูพจน์สามารถเป็นคำสรรพนามพหูพจน์ คำนามที่มีคำชี้เฉพาะพหูพจน์ขยาย หรือคำนามตั้งแต่สองคำขึ้นไปที่เชื่อมเข้าด้วยกัน

- วลีภาคแสดงสามารถขึ้นต้นด้วยคำกริยาอย่าง “是” (shì) คำกริยาแสดงความรู้สึกนึกคิดอย่าง “喜欢” (xǐhuan) หรือคุณศัพท์วลีอย่าง “很好” (hěn hǎo)

- เมื่อมีกริยาวิเศษณ์บอกระดับอย่าง “很” (hěn) มาขยายคำคุณศัพท์ คำว่า “都” (dōu) จะต้องวางไว้หน้ากริยาวิเศษณ์บอกระดับนั้น เพราะขอบเขตของคำครอบคลุมสภาพการบรรยายทั้งหมด

这些书都很好。

Zhèxiē shū dōu hěn hǎo.

หนังสือเหล่านี้ล้วนดีมากทั้งหมด

สังเกตว่า “都” (dōu) ถูกวางไว้หลังนามวลีพหูพจน์ “这些书” (zhèxiē shū) และอยู่หน้ากริยาวิเศษณ์บอกระดับ “很” (hěn)

## ข้อผิดพลาดที่พบบ่อยอย่างชัดเจน: การวางไว้หน้าประธาน

เมื่อผู้เรียนต้องการเน้นความหมายว่า “ทั้งหมด” หรือ “ทั้งคู่” ตั้งแต่ต้นประโยค ก็มักเผลอนำคำว่า “都” (dōu) ไปวางไว้ต้นประโยคสุดหน้าคำสรรพนามที่เป็นประธาน หรือสับสนกับโครงสร้างคำขยายในภาษาไทย แต่ในภาษาจีนกลาง การวางกริยาวิเศษณ์บอกขอบเขต “都” (dōu) ไว้หน้าประธานที่มันต้องการรวบยอดนั้นผิดหลักไวยากรณ์

× 都我们是学生。

Dōu wǒmen shì xuésheng.

ความหมายที่ต้องการสื่อ: พวกเราทั้งหมดล้วนเป็นนักเรียน

ไม่ถูกต้อง กริยาวิเศษณ์บอกขอบเขต “都” (dōu) ไม่สามารถวางไว้หน้าคำสรรพนามที่เป็นประธาน “我们” (wǒmen) ได้ ให้เปลี่ยนไปใช้ประโยคที่ถูกต้องถัดไปแทน

ตัวอย่างที่แก้ไขแล้ว: 我们都是学生。

我们都是学生。

Wǒmen dōu shì xuésheng.

พวกเราทั้งหมดล้วนเป็นนักเรียน

ประโยคที่แก้ไขให้ถูกต้อง ประธานพหูพจน์ “我们” (wǒmen) ต้องมาก่อน ตามด้วย “都” (dōu) และกริยาวลี

หลักการจำ: ให้ระบุกลุ่มที่เป็นประธานออกมาก่อนเสมอ จากนั้นจึงใช้ “都” (dōu) เพื่อรวบยอดกลุ่มนั้นเข้าด้วยกัน ก่อนที่จะกล่าวถึงการกระทำหรือคำบรรยาย (คล้ายการพูดว่า “พวกเราล้วน...” ในภาษาไทย)

## การเปรียบเทียบที่สำคัญ: การปฏิเสธทั้งหมด เทียบกับ การปฏิเสธบางส่วน

เมื่อนำ “都” (dōu) มาใช้ร่วมกับกริยาวิเศษณ์แสดงการปฏิเสธอย่าง “不” (bù) ลำดับการวางก่อนหลังของกริยาวิเศษณ์ทั้งสองคำนี้จะทำให้ความหมายของประโยคเปลี่ยนไป ทั้งสองลำดับไม่ผิดไวยากรณ์ แต่ใช้สื่อความหมายที่มีขอบเขตทางตรรกะแตกต่างกันสองแบบ

ประธานพหูพจน์ / หัวเรื่อง 都 不 กริยาวลี / คุณศัพท์วลี

เมื่อวาง “都” (dōu) ไว้หน้า “不” (bù) ขอบเขตของคำว่า “ทั้งหมด” จะครอบคลุมภาคแสดงที่เป็นรูปปฏิเสธ หมายความว่าสมาชิกทุกหน่วยในกลุ่มไม่กระทำการนั้นเลย ในภาษาไทยมักแปลว่า “ทั้งหมดล้วนไม่...” หรือ “ไม่มีใคร...เลย” (หรือ “ไม่...ทั้งคู่” หากมีสองคน)

他们都不去学校。

Tāmen dōu bù qù xuéxiào.

พวกเขาทั้งหมดไม่มีใครไปโรงเรียนเลย (หรือ: พวกเขาทั้งคู่ไม่ไปโรงเรียน)

เนื่องจาก “都” (dōu) อยู่หน้า “不” (bù) การปฏิเสธจึงครอบคลุมสมาชิกทุกคนในกลุ่ม

ประธานพหูพจน์ / หัวเรื่อง 不 都 กริยาวลี / คุณศัพท์วลี

เมื่อ 不 อยู่หน้า 都 จะปฏิเสธความเป็นทั้งหมด หมายถึงไม่ได้ทำกันทุกคน หรือไม่ได้ทำทั้งคู่ กล่าวคือมีอย่างน้อยหนึ่งคนที่ไม่ทำ ในการใช้ทั่วไปมักเปรียบต่างคนที่ทำกับคนที่ไม่ทำ ส่วนรายละเอียดทั้งหมดต้องดูจากบริบท

他们不都去学校。

Tāmen bù dōu qù xuéxiào.

พวกเขาไม่ได้ไปโรงเรียนกันทั้งหมดทุกคน

不 ที่อยู่หน้า 都 ปฏิเสธว่าทุกคนไป โดยปกติใช้เปรียบต่างระหว่างบางคนที่ไปกับบางคนที่ไม่ไป

## ขอบเขตการใช้และหมายเหตุตามโครงร่างหลักสูตร

รายการที่ระบุหมายเลขเป็น “都1” ในโครงร่างหลักสูตรระดับ 1 นี้ ครอบคลุมเฉพาะการใช้เป็นกริยาวิเศษณ์บอกขอบเขตขั้นพื้นฐานเท่านั้น

ภายใต้หน้าที่พื้นฐานนี้ สิ่งที่ถูกรวบยอดจะต้องแสดงถึงกลุ่มที่เป็นพหูพจน์หรือมีหลายสิ่งรวมกัน และจะต้องปรากฏอยู่ข้างหน้า “都” (dōu) ในอนุประโยคนั้น เมื่อคุณเรียนภาษาจีนในระดับที่สูงขึ้น คุณจะได้พบการใช้ตัวอักษร “都” ในความหมายอื่น เช่น หมายถึง “แล้ว” หรือใช้เน้นกรณีขั้นสุดร่วมกับ “连” (lián) ซึ่งสามารถใช้กับประธานเอกพจน์ได้ รูปแบบที่แสดงน้ำเสียงและการเน้นย้ำเหล่านั้นจัดอยู่ในรายการไวยากรณ์อื่น จึงไม่ควรนำมาปนกับกริยาวิเศษณ์บอกขอบเขตของระดับ 1 นี้ นอกจากนี้ การระบุระดับตามโครงร่างหลักสูตรเป็นเพียงการอ้างอิงตามเอกสารโครงร่างที่กำหนดไว้ ไม่ใช่การรับรองว่าศูนย์สอบแต่ละแห่งจะออกข้อสอบอย่างไรในวันสอบจริง

## คำถามที่พบบ่อย

**จะทราบได้อย่างไรว่า “都” (dōu) หมายถึง “ทั้งคู่” หรือ “ทั้งหมด”?**

ให้ดูที่จำนวนของกลุ่มพหูพจน์ที่อยู่หน้า “都” (dōu) หรือดูจากบริบทแวดล้อม หากประธานหมายถึงคนสองคนหรือสิ่งของสองสิ่ง ให้แปลว่า “ทั้งคู่” หรือ “ทั้งสอง” แต่หากหมายถึงสามคนหรือสามสิ่งขึ้นไป ให้แปลว่า “ทั้งหมด” หรือ “ทุกคน”

**หากใช้คำว่า “和” (hé) เชื่อมคำนามสองคำแล้ว ยังต้องใช้ “都” (dōu) อีกหรือไม่?**

ใช้ได้และมักใช้ ในภาษาจีนเป็นเรื่องปกติที่จะใช้ 和 เชื่อมคำนามในภาคประธาน แล้วใช้ 都 หน้ากริยาเพื่อเน้นว่าภาคแสดงครอบคลุมทั้งคู่ แต่ไม่ใช่ว่าประโยคที่มี 和 ทุกประโยคจำเป็นต้องมี 都

**ทำไมโครงร่างหลักสูตรจึงระบุรายการนี้ว่า “都1”?**

โครงร่างหลักสูตรใช้ตัวเลขเพื่อแยกหน้าที่ทางไวยากรณ์ที่แตกต่างกันของตัวอักษรเดียวกันในแต่ละระดับชั้น โดย “都1” หมายถึงกริยาวิเศษณ์บอกขอบเขตขั้นพื้นฐานที่แปลว่า “ทั้งหมด/ล้วน” หรือ “ทั้งคู่”

**แหล่งข้อมูล**[hsk.cn-bj.ufileos.com · หน้า PDF 386](https://hsk.cn-bj.ufileos.com/3.0/%E6%96%B0%E7%89%88HSK%E8%80%83%E8%AF%95%E5%A4%A7%E7%BA%B21219.pdf#page=386)

## เรียนต่อในแอป

ข้อสอบจำลองเต็มรูปแบบอยู่ในแอป HSKReady

[![Download on the App Store](https://hskready.app/download-on-app-store-black.svg)ดาวน์โหลดบน App Store](https://apps.apple.com/th/app/id6791916440?l=th)[![Get it on Google Play](https://hskready.app/get-it-on-google-play.svg)ใช้ Android? Google Play](https://play.google.com/store/apps/details?id=com.curiolab.hskready&hl=th&gl=TH)

[HSKReady App](https://hskready.app/th/app)