# 承前省略 в китайском языке: пропуск информации между предложениями | HSKReady

Canonical: https://hskready.app/ru/grammar/hsk-7-9-discourse-g133
Language: ru
Content ID: web-grammar-hsk-7-9-g133
HSK levels: 7-9
Updated: 2026-10-23T04:57:55.175Z
Scope: published website educational content; full vocabulary, question bank and mock exams remain in the app.

Узнайте, как в китайских предложениях можно опускать восстанавливаемую информацию, если связь ясна из предыдущего контекста.

Грамматика

[HSK 7-9 · Связный текст](https://hskready.app/ru/grammar/hsk-7-9#hsk-7-9-g133)

# 承前省略: перенос общей информации из одного предложения в следующее

承前省略 (chéngqián shěnglüè) — пропуск, опирающийся на контекст: в последующем предложении не говорится о том, что уже было обозначено ранее. Научитесь отслеживать отсылку, восстанавливать пропущенный смысл и определять, когда лучше повторить слово или ясно назвать участника.

调查员先核对了 записи трёх магазинов 。随后又联系各店负责人，确认了库存数字不一致的原因。核查结束后，将发现的问题写进报告。

Пример предложения

调查员先核对了三家门店的记录。随后又联系各店负责人，确认了库存数字不一致的原因。核查结束后，将发现的问题写进报告。

Diàocháyuán xiān héduì le sān jiā méndiàn de jìlù. Suíhòu yòu liánxì gè diàn fùzérén, quèrèn le kùcún shùzì bù yízhì de yuányīn. Héchá jiéshù hòu, jiāng fāxiàn de wèntí xiě jìn bàogào.

Следователь сначала проверил записи трёх магазинов, затем связался с руководителем каждого магазина и выяснил причину расхождения в данных об остатках. После проверки следователь внёс обнаруженные проблемы в отчёт.

Во втором и третьем предложениях на китайском языке подлежащее «следователь» опущено. Восстановите 调查员 перед 随后 и после 核查结束后. Руководители магазинов — дополнения при глаголе 联系; расследование не переходит к другому действующему лицу.

**Полное объяснение и примеры**

## Что сохраняется в последующем тексте

В программе 承前省略 (chéngqián shěnglüè) отнесено к категории связных отрывков (групп предложений) на уровнях HSK 7–9. Это название описывает связь между предложениями: в последующем предложении не говорится о чём-то, что уже можно восстановить из предыдущего текста. Дело не просто в том, что в китайском можно опускать подлежащее. Важно спросить себя, о чём читателю только что сообщили, какой участник или идея остаются в фокусе и продолжает ли следующее предложение эту мысль.

Программа определяет охват и уровень этого урока. Она не сообщает, какая версия экзамена сейчас проводится в том или ином экзаменационном центре.

调查员先核对了三家门店的记录。随后又联系各店负责人，确认了库存数字不一致的原因。核查结束后，将发现的问题写进报告。

Diàocháyuán xiān héduì le sān jiā méndiàn de jìlù. Suíhòu yòu liánxì gè diàn fùzérén, quèrèn le kùcún shùzì bù yízhì de yuányīn. Héchá jiéshù hòu, jiāng fāxiàn de wèntí xiě jìn bàogào.

Следователь сначала проверил записи трёх магазинов, затем связался с руководителем каждого магазина и выяснил причину расхождения в данных об остатках. После проверки следователь внёс обнаруженные проблемы в отчёт.

Во втором и третьем предложениях на китайском языке подлежащее «следователь» опущено. Восстановите 调查员 перед 随后 и после 核查结束后. Руководители магазинов — дополнения при глаголе 联系; расследование не переходит к другому действующему лицу.

## Восстановите пропущенную связь

В первом отрывке в последующих предложениях действительно опущено «调查员»: [调查员]随后又联系…… и 核查结束后，[调查员]将…… . Квадратные скобки показывают аналитическое восстановление, а не текст, который обязательно нужно вставить. Руководители магазинов остаются дополнениями при «联系», поэтому действующим участником по-прежнему является следователь. Не удаляйте подлежащее механически после смены темы. Например, после «另外两家店的库存数字虽然准确» подлежащее при «发现» восстановить труднее; яснее будет назвать там «调查员».

- Прочитайте предыдущее предложение и определите текущего действующего участника, объект или ситуацию.

- Проверьте, продолжается ли в следующей части речь об этом же участнике или событии.

- Мысленно восстановите то, что, вероятно, пропущено. Если возможны несколько толкований, повторите отсылку или назовите её прямо.

- Следите за ходом мысли по близким связкам, например «因此» (yīncǐ, поэтому) и «但» (dàn, но): эти слова показывают отношения между частями текста, а контекст помогает понять, что пропущено.

气象部门连续观测了六周的降雨量，并将数据与往年同期比较。发现今年雨季开始得较晚，因此建议农户暂缓播种。

Qìxiàng bùmén liánxù guāncè le liù zhōu de jiàngyǔliàng, bìng jiāng shùjù yǔ wǎngnián tóngqī bǐjiào. Fāxiàn jīnnián yǔjì kāishǐ de jiào wǎn, yīncǐ jiànyì nónghù zànhuǎn bōzhòng.

Метеорологическое ведомство измеряло количество осадков в течение шести недель и сравнивало полученные данные с данными за тот же период в предыдущие годы. Оно обнаружило, что в этом году сезон дождей начался довольно поздно, поэтому посоветовало фермерам отложить посев.

В китайском тексте перед «发现» и «建议» не указано метеорологическое ведомство. Сезон дождей — подлежащее только во вложенном сообщении о результатах наблюдений, а не лицо, дающее рекомендацию. Это вымышленный отрывок, иллюстрирующий отсылки в тексте, а не реальная сельскохозяйственная рекомендация.

## Как пропуски влияют на связность отрывка

В отрывке об осадках метеорологическое ведомство остаётся источником наблюдений, вывода и рекомендации. В предложении с «发现» и «建议» перед обоими глаголами это подлежащее опущено. «今年雨季» начинает сообщение о результатах наблюдений, вложенное после «发现»; это не тот, кто даёт рекомендацию. «因此» связывает вывод с рекомендацией, но само по себе не указывает на пропущенное действующее лицо. Мысленно восстановите ведомство и проверьте смысл в обоих местах.

При редактировании полезно отметить главного участника в каждом предложении, а затем отметить последующие упоминания уже обозначенного участника. Проверяйте каждый предполагаемый пропуск, читая отрывок без повторяющегося слова или выражения. Если связь остаётся очевидной и логика не нарушается, пропуск может сделать текст более плавным. Если читателю приходится искать отсылку выше или действие можно приписать другому участнику, оставьте существительное или местоимение. Продуманное повторение само по себе помогает сохранить ясность в длинном или насыщенном информацией тексте.

这项新规规定，申请人必须提交完整的预算说明。提交材料后，还要等待部门审核。只有收到书面通知，才能开始采购。

Zhè xiàng xīnguī guīdìng, shēnqǐngrén bìxū tíjiāo wánzhěng de yùsuàn shuōmíng. Tíjiāo cáiliào hòu, hái yào děngdài bùmén shěnhé. Zhǐyǒu shōudào shūmiàn tōngzhī, cái néng kāishǐ cǎigòu.

Согласно новым правилам, заявители должны подать полное пояснение к бюджету. После подачи документов нужно дождаться их рассмотрения ведомством. Начать закупки можно только после получения письменного уведомления.

Перед действиями «подавать», «ждать», «получать» и «закупать» подразумевается 申请人. 部门 проводит проверку, а 新规 называет правило; ни то ни другое не заменяет заявителя как лицо, получающее уведомление. Письменное уведомление представлено как необходимое условие, но не как доказательство выполнения всех остальных требований.

## Связь не возникает автоматически

В отрывке о правилах после первого предложения подлежащее не повторяется. По действиям — подать документы и дождаться рассмотрения — можно восстановить заявителя; проверку проводит ведомство. В заключительном предложении не назван тот, кто может начать закупки после получения уведомления. В отрывке о посреднике посредник предлагает варианты, а стороны решают, принять или отвергнуть их. Повторное упоминание посредника помогает ясно показать смену подлежащего. При этом дополнение при «接受» опущено, потому что предложенные компромиссные варианты уже известны.

调解员先提出了两种折中方案，但双方都没有接受。调解员随后提出一项调整交货时间的新方案，双方这次同意先试行一个月。

Tiáojiěyuán xiān tíchū le liǎng zhǒng zhēzhōng fāng’àn, dàn shuāngfāng dōu méiyǒu jiēshòu. Tiáojiěyuán suíhòu tíchū yí xiàng tiáozhěng jiāohuò shíjiān de xīn fāng’àn, shuāngfāng zhè cì tóngyì xiān shìxíng yí ge yuè.

Сначала посредник предложил два компромиссных варианта, но стороны не приняли ни один из них. Затем посредник предложил новый план с изменением сроков доставки, и обе стороны согласились опробовать его в течение месяца.

Здесь противопоставлены роли: посредник предлагает варианты, а две стороны принимают их или отвергают. Повторное упоминание посредника ясно показывает, кто снова действует после «双方». В конструкции «没有接受» пропущено дополнение «两种折中方案»; при «试行» также подразумевается новая схема как дополнение. Пропуск подлежащего и пропуск дополнения нужно анализировать отдельно.

Сначала определите, какой именно член предложения опущен: подлежащее, дополнение или другая восстанавливаемая часть. Новое подлежащее не мешает опустить общее дополнение: «这份报告我读过。小王也读过。» В примере «小王» названо новым подлежащим, а «这份报告» опущено как дополнение. Если действующее лицо меняется, обозначьте нового участника ясно; это не значит, что после любой смены подлежащего нельзя ничего опускать.

## Практическая проверка при редактировании

- Составьте связный отрывок, ясно обозначив его участников.

- Отметьте каждое последующее упоминание, которое относится к уже названному участнику или идее.

- Попробуйте по одному убирать повторные упоминания, особенно там, где тот же участник продолжает действие или подводит итог.

- Перечитайте текст, проверяя отсылки, противопоставления и причинно-следственные связи. Восстановите упоминание везде, где читатель может неверно понять, кто что сделал или как связаны идеи.

## Часто задаваемые вопросы

**Что можно опустить при «承前省略»?**

В последующем предложении может быть опущен участник или элемент информации, который уже можно восстановить из предыдущего контекста. Определите, что сейчас важно в отрывке, и проверьте, ясна ли предполагаемая связь.

**Нужно ли всегда повторять подлежащее?**

Нет. Иногда повторное подлежащее можно опустить, если ясно, что речь всё ещё идёт об одном и том же участнике. Повторение помогает, когда отсылка неясна, отрывок сложный или подлежащее меняется.

**Считается ли 承前省略 любым пропуском через границу предложений?**

В этом уроке полезно проверить, подсказывает ли предыдущий контекст пропущенную информацию. Сам по себе переход к новому предложению не объясняет, что именно читатель должен восстановить.

**Источник**[hsk.cn-bj.ufileos.com · Страница PDF 406](https://hsk.cn-bj.ufileos.com/3.0/%E6%96%B0%E7%89%88HSK%E8%80%83%E8%AF%95%E5%A4%A7%E7%BA%B21219.pdf#page=406)

## Продолжить в приложении

Полные пробные экзамены доступны в HSKReady.

[![Download on the App Store](https://hskready.app/download-on-app-store-black.svg)Скачать в App Store](https://apps.apple.com/us/app/id6791916440?l=ru)[![Get it on Google Play](https://hskready.app/get-it-on-google-play.svg)Скачать в Google Play](https://play.google.com/store/apps/details?id=com.curiolab.hskready&hl=ru)

[Приложение HSKReady](https://hskready.app/ru/app)