# Грамматика HSK 6: структурная частица 所 (suǒ) | HSKReady Canonical: https://hskready.app/ru/grammar/hsk-6-particles-02619d77fc Language: ru Content ID: web-grammar-hsk-6-particles-02619d77fc HSK levels: 6 Updated: 2026-10-23T04:57:17.681Z Scope: published website educational content; full vocabulary, question bank and mock exams remain in the app. Узнайте, как использовать структурную частицу 所 (suǒ) в официальном китайском языке для образования определительных придаточных конструкций и именных конструкций на основе переход… Грамматика [HSK 6 · Части речи › Частицы › Структурные частицы](https://hskready.app/ru/grammar/hsk-6#hsk-6-g018) # 所 в HSK 6 (suǒ): 所…的, 有所 и официальные выражения В выражениях вроде 我们所面临的挑战 частица 所 (suǒ) ставится перед глагольной группой и связывает её с существительным, называющим то, с чем сталкиваются. Изучайте эту официальную конструкцию 所…的 вместе с краткими выражениями, например 大家所想, и родственными конструкциями, например 有所提高. Исполнитель действия 所 Глагольная группа: переходная в основной 所…的; подходящее сказуемое в 有所 / 无所 的 Главное существительное (смысловое дополнение) Пример предложения 我们所面临的挑战非常严峻。 Wǒmen suǒ miànlín de tiǎozhàn fēicháng yánjùn. Проблемы, с которыми мы сталкиваемся, чрезвычайно серьёзны. 所 ставится перед двухсложным переходным глаголом 面临, а 挑战 выступает смысловым дополнением глагола 面临. Распространённая ошибка × 这是记者所采访他的人。 Zhè shì jìzhě suǒ cǎifǎng tā de rén. Задуманный смысл: Это человек, которого интервьюировал репортёр. В задуманном значении 人 уже обозначает человека, которого интервьюировали. Добавленное после 采访 местоимение 他 избыточно, поскольку повторно занимает ту же позицию дополнения; удалите его, как в следующем примере. Исправленный пример: 这是记者所采访的人。 **Полное объяснение и примеры** ## Основная функция и грамматическая роль В плане HSK 6 所 классифицируется как структурная частица. В современном распространённом шаблоне 我们所面临的挑战 слово 挑战 соответствует дополнению глагола 面临. 所 ставится перед глагольной группой, а 的 связывает эту группу с существительным. Такая конструкция характерна для официальной письменной и устной речи. Эта связь с дополнением — отправная модель, но она не объясняет все устойчивые выражения с 所. - Позиция: в этой конструкции 所 следует за выраженным исполнителем действия и стоит перед соответствующей глагольной группой. После 所 могут идти и другие элементы, как в 所能解决的问题; оно не обязано непосредственно примыкать к основному знаменательному глаголу. - Связь с дополнением в основной относительной конструкции: в 我们所面临的挑战 существительное обозначает то, с чем сталкиваются. Оно не является исполнителем действия 面临. Смысловое дополнение не обязательно должно быть человеком, на которого физически направлено действие. - Регистр: характерно для официальной письменной речи, новостных репортажей, научных текстов и публичных выступлений. ## Основные структурные шаблоны В современной прозе наиболее продуктивный шаблон ставит 所 перед глаголом, а 的 — после него. Существительное после 的 является смысловым дополнением глагола. Если главное существительное понятно из контекста или подразумевает «то, что», его можно опустить; тогда именная группа заканчивается на 的. Исполнитель действия 所 Глагольная группа: переходная в основной 所…的; подходящее сказуемое в 有所 / 无所 的 Главное существительное (смысловое дополнение) 我们所面临的挑战非常严峻。 Wǒmen suǒ miànlín de tiǎozhàn fēicháng yánjùn. Проблемы, с которыми мы сталкиваемся, чрезвычайно серьёзны. 所 ставится перед двухсложным переходным глаголом 面临, а 挑战 выступает смысловым дополнением глагола 面临. 他所追求的并不是个人名誉。 Tā suǒ zhuīqiú de bìng bù shì gèrén míngyù. То, к чему он стремится, вовсе не личная слава. Здесь опущено главное существительное после 的, поэтому 他所追求的 становится именной группой со значением «то, к чему он стремится». В кратких выражениях, частично восходящих к классическому языку, 的 и следующее за ним существительное могут опускаться. Запоминайте выражения целиком, например 据我所知, 大家所想 и 各有所长. Это не правило, позволяющее поставить после 所 любой глагол и получить самостоятельное существительное: важны конструкция предложения и устоявшееся употребление. Исполнитель действия 所 Односложный переходный глагол 这正是大家所想。 Zhè zhèng shì dàjiā suǒ xiǎng. Это именно то, о чём все думают. 所 сочетается непосредственно с односложным глаголом 想, без 的, образуя книжную именную группу. К официальным конструкциям также относятся 有所提高 и 有所不同. 有所 может указывать на некоторое улучшение или различие, но не гарантирует вежливости или положительного изменения, как показывает 有所下降. 无所 встречается и в устойчивых выражениях, например 无所畏惧 — «ничего не бояться». Не следует понимать каждое сочетание 有所 / 无所 как указание на небольшое изменение или считать, что после него обязательно должно стоять переходное сказуемое. 有 или 无 所 Глагольная группа: переходная в основной 所…的; подходящее сказуемое в 有所 / 无所 经过几年的努力，他的专业能力有所提高。 Jīngguò jǐ nián de nǔlì, tā de zhuānyè nénglì yǒu suǒ tígāo. После нескольких лет упорной работы его профессиональные навыки в некоторой степени улучшились. 有所提高 указывает на некоторое улучшение, не уточняя его масштаба. Это уместно в официальной оценке, однако сочетания с 有所 не всегда выражают вежливость или положительную оценку. ## Стилистическое различие: когда использовать или опускать 所 Сравните 我买的书 и 我所买的书. Оба варианта могут обозначать книги, которые я купил; вариант с 所 звучит официальнее. В обычном разговоре уместен более короткий вариант. Длинный вариант также подходит для официального отчёта или для контраста с чем-либо. Наличие конкретного существительного и односложного глагола не делает 所 грамматически неправильным, а в официальном тексте его не обязательно использовать в каждом определительном придаточном. 我买的书都在桌子上。 Wǒ mǎi de shū dōu zài zhuōzi shàng. Книги, которые я купил, все лежат на столе. Вариант без 所 — нейтральный выбор для повседневной речи. 我所买的书 тоже грамматически верно и звучит более официально. Обратите внимание: в этом уроке 所 рассматривается только как структурная частица (结构助词). Не путайте эту функцию с употреблением 所 как существительного со значением «место/учреждение» (например, 研究所), как счётного слова для зданий (一所学校) или в составе парного союза 因为……所以……. ## Структурные ограничения и распространённые ошибки учащихся В следующем определительном придаточном 人 — это человек, которого интервьюировали. Если после 采访 добавить 他, тот же человек будет дважды выражен как дополнение. Уберите 他, чтобы сохранить задуманный смысл. Это проблема именно данной конструкции с определительным придаточным; из неё не следует, что у каждого китайского глагола может быть только одно дополнение или что все выражения с 所 строятся одинаково. × 这是记者所采访他的人。 Zhè shì jìzhě suǒ cǎifǎng tā de rén. Задуманный смысл: Это человек, которого интервьюировал репортёр. В задуманном значении 人 уже обозначает человека, которого интервьюировали. Добавленное после 采访 местоимение 他 избыточно, поскольку повторно занимает ту же позицию дополнения; удалите его, как в следующем примере. Исправленный пример: 这是记者所采访的人。 这是记者所采访的人。 Zhè shì jìzhě suǒ cǎifǎng de rén. Это человек, которого интервьюировал репортёр. Правильный вариант: Уберите избыточное местоимение 他, чтобы переходный глагол 采访 непосредственно связывался с главным существительным 人. Глагольная группа не обязательно должна состоять только из глагола. Сравните 我所看到的景象 и 我所做过的工作: 到 в первом примере — комплемент, а 过 во втором обозначает опыт. Выбирайте комплементы и видовые показатели в соответствии с задуманным событием и всей конструкцией; не удаляйте их только потому, что присутствует 所. ## Часто задаваемые вопросы **Можно ли использовать 所, если определяемое существительное обозначает подлежащее (исполнителя действия), а не дополнение?** Нет. В основной конструкции с определительным придаточным 所 обозначает смысловое дополнение — того, на кого или на что направлено действие. Если определяемое существительное обозначает исполнителя действия, как в примере «репортёр, который брал у меня интервью» (采访我的记者), конструкция с 所 перед глаголом не подходит для этого значения. **Как работает 所 в официальной пассивной конструкции 为……所……?** В официальных пассивных конструкциях, например 为大家所接受 («принято всеми»), 为 вводит исполнителя действия (大家), а 所 ставится перед переходным глаголом (接受). Грамматическое подлежащее всего предложения по-прежнему является смысловым дополнением глагола после 所, поэтому основная функция 所 — обозначать дополнение — сохраняется. **Почему структурная частица 所 указана для HSK 6?** В предоставленном плане программы от 2025-11, обозначенном как предназначенный для внедрения в 2026-07, структурная частица 所 отнесена к уровню 6. Обратите внимание: уровни программы определяют охват этого справочного плана и не гарантируют, какую версию экзамена проводит конкретный экзаменационный центр в день вашей сдачи. **Источник**[hsk.cn-bj.ufileos.com · Страница PDF 401](https://hsk.cn-bj.ufileos.com/3.0/%E6%96%B0%E7%89%88HSK%E8%80%83%E8%AF%95%E5%A4%A7%E7%BA%B21219.pdf#page=401) ## Продолжить в приложении Полные пробные экзамены доступны в HSKReady. [![Download on the App Store](https://hskready.app/download-on-app-store-black.svg)Скачать в App Store](https://apps.apple.com/us/app/id6791916440?l=ru)[![Get it on Google Play](https://hskready.app/get-it-on-google-play.svg)Скачать в Google Play](https://play.google.com/store/apps/details?id=com.curiolab.hskready&hl=ru) [Приложение HSKReady](https://hskready.app/ru/app)